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La cançó improvisada: una eina per fomentar la interculturalitat a l’aula de CLE ; La canción improvisada: una herramienta para fomentar la interculturalitat en el aula de CLE
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In: Teixir xarxa, fer camí. Aportacions presentsal futur de la catalanística ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03525964 ; Teixir xarxa, fer camí. Aportacions presents al futur de la catalanística, pp.77-91, 2022 (2022)
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La metodología de la enseñanza intercultural bilingüe en las universidades convencionales en el Perú: avances y desafíos ...
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La metodología de la enseñanza intercultural bilingüe en las universidades convencionales en el Perú: avances y desafíos ...
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Science education and indigenous knowledge in a decolonial perspective: an Argentine case
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American Culture presence in EFL Textbooks used in Baccalaureate in Spain
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In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 37, 2022, pags. 47-62 (2022)
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Wolof novels : translation and configuration of a literary genre ; Romans (en) wolof : traduction et configuration d'un genre
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/tel-03555751 ; Littératures. Sorbonne Nouvelle - Paris 3, 2021. Français (2021)
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Germanistik - eine interkulturelle Wissenschaft?
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In: https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-03226338 ; Nicole Colin, Rolf Parr, Catherine Teissier, Joachim Umlauf. Synchron Wissenschaftsverlag der Autoren, 2021, 978-3-947960-07-1 ; https://www.synchron-publishers.com/texte/14-amsterdam/1413germanistik-t.html (2021)
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Abstract:
International audience ; ›Germanistik in der Krise?‹ Auch wenn das keine neue Frage ist, so doch eine, die von Zeit zu Zeit neu gestellt werden muss, um zu prüfen, ob die Diagnose immer noch bzw. wieder zutrifft. Das gilt gleichermaßen für die Germanistik innerhalb und außerhalb des deutschsprachigen Raumes. Während in Deutschland im Zentrum der Diskussionen vor allem die Diskrepanz zwi-schen dem Selbstverständnis des Faches und seiner Wahrnehmung in der Öffentlichkeit steht, sieht sich die so genannte ›Auslandsgermanistik‹ seit nunmehr bald einem Vierteljahrhundert mit einem dramatischen Rückgang der Studierenden konfrontiert, wie er auch in anderen Fremdsprachenphilologien festzustellen ist. Beide Tendenzen erscheinen insofern paradox, als der Germanistik eine wichtige Rolle bei der Vermittlung interkultureller Kompetenzen zukommt und ihre wissenschaftlichen Fragestellungen in den hoch im Kurs stehenden Transferdebatten von zentraler Bedeutung ist. Ausgehend von diesen Beobachtungen beschäftigt sich der vorlie-gende Band mit den aktuellen Herausforderungen und Perspektiven der Germanistik als einer interkulturellen Wissenschaft in Zeiten der Globalisierung und interessiert sich dabei insbeson-dere für das wechselseitige Fruchtbarmachen von Ansätzen, Konzepten und Methoden im In- und Ausland.
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Keyword:
[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education; [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; [SHS.LITT]Humanities and Social Sciences/Literature; Deutsch als Fremdsprache; German as a foreign language; German studies; Germanistik; Interculturality; Interkulturalität; Internationalisation; Internationalisierung; Transfer; Transferdebatte
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URL: https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-03226338
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Legitime Sprachen, legitime Identitäten. Interaktionsanalysen im spätmodernen »Deutsch als Fremdsprache«-Klassenzimmer
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Rellstab, Daniel H.. - : transcript, 2021. : Bielefeld, 2021. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021
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In: Bielefeld : transcript 2021, 375 S. - (Interkulturalität. Studien zu Sprache, Literatur und Gesellschaft; 21) (2021)
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Studie zum Entwicklungsplan Migration und Bildung 2014-2018 (EMiBi). Umsetzung und Optionen für Bildungspolitik und -verwaltung
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In: Bremen : Universität, Fachbereich 12. Arbeitsbereich Interkulturelle Bildung 2021, 34 S. - (AbIB-Arbeitspapier; 1/2021) (2021)
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Interculturality in Action at an English Conversation Club in a Thai University: The use of Cultural Differences and Spatial Repertoire/ Thai 'Habitat' Factor in the Management of Interaction
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Studie zum Entwicklungsplan Migration und Bildung 2014-2018 (EMiBi). Umsetzung und Optionen für Bildungspolitik und -verwaltung ...
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Legitime Sprachen, legitime Identitäten. Interaktionsanalysen im spätmodernen »Deutsch als Fremdsprache«-Klassenzimmer ...
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The right to intercultural health ; El derecho a una salud intercultural
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In: Revista de filosofía y teoría política; No. 51 (2021); e032 ; Revista de Filosofía y Teoría Política; Núm. 51 (2021); e032 ; 2314-2553 ; 0328-6223 (2021)
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A pragmatic approach to negotiation and co-construction of meaning in intercultural second language acquisition
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In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2021)
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Os professores de PLE na RAEM e o desenvolvimento da competência comunicativa intercultural
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As línguas como pontes: abordagem da interculturalidade e do plurilinguismo literário em PLE
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A pragmatic approach to negotiation and co-construction of meaning in intercultural second language acquisition
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In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2021)
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El español como L2 en niños misak: la organización de la clase ; Spanish as a Second Language (L2) in Misak children: the class organisation
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Un modelo para integrar lenguaje y conocimiento del mundo: aprender a través de la lengua ; A model for integrating language and knowledge of the world: learning through language
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Inglês como língua franca sob um olhar crítico e decolonial ; English as a lingua franca from a critical and decolonial perspective
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Rosa, Gabriela da Costa. - : Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP, 2021. : Universidade de São Paulo, 2021. : Faculdade de Educação, 2021
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