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Germanistik, 2021 BASE Show details 3 Die Wörter, die die Welt bedeuten Pangerl, Martin. - 2021 BASE Show details 4 Südkoreanische DaF-Lehrwerke mit Fokus auf Aufgaben zur Sprechfertigkeit Kowalczyk, Gabriela. - 2021 BASE Show details 5 Lehrwerke und ihre Bedeutung im Fremdsprachenunterricht der ungarischen Sprache ... Steller, Lea-Katharina. - : Universität Regensburg, 2020 BASE Show details 6 Landeskundevermittlung und Plurizentrik in DaF-Lehrwerken - zwischen Vielfalt, Aktualität und Tabus Marchhart, Magdalena. - 2019 BASE Show details 7 Die Vermittlung von Lernstrategien in DaF-Lehrwerken Cujic, Maja. - 2019 BASE Show details 8 Konstruktion gesellschaftlicher Realität in Deutsch-als-Zweitsprache-Lehrwerken unter machtkritischen Gesichtspunkten Hübinger, Anna Pia. - 2019 BASE Show details 9 Vorschlag für eine pluriperspektivische Analyse der Zielgruppe zur Auswahl eines neuen Lehrwerks oder Luisa Friederici In: Pandaemonium Germanicum: Revista de Estudos Germanísticos, Vol 22, Iss 37 (2019) (2019) BASE Show details 10 Schriftlich präsentierte Mündlichkeit in Lehrbüchern des Portugiesischen und des Deutschen als Fremdsprache (PLE und DaF) ... Johnen, Thomas. - : :null, 2018 BASE Show details 11 Da representação escrita da oralidade em métodos de Português e de Alemão como Línguas Estrangeiras (PLE e DaF) ... Johnen, Thomas. - : :null, 2018 BASE Show details 12 Schriftlich präsentierte Mündlichkeit in Lehrbüchern des Portugiesischen und des Deutschen als Fremdsprache (PLE und DaF) Johnen, Thomas In: Ecos de Linguagem 8 (2018) 1, S. 40-63 (2018) BASE Show details 13 Da representação escrita da oralidade em métodos de Português e de Alemão como Línguas Estrangeiras (PLE e DaF) Johnen, Thomas In: Ecos de Linguagem 8 (2018) 1, S. 64-84 (2018) BASE Show details 14 Der Stellenwert des Hör-Seh-Verstehens im DaF-Unterricht am Beispiel des Lehrwerks "Aspekte neu. Mittelstufe Deutsch B2" Gardii, Krystyna. - 2018 BASE Show details 15 Sprachbewusstheit durch Sprachbetrachtung im DaZ-Lehrwerk Krenn, Christina. - 2017 BASE Show details 16 Regionale Variation im DaF-/DaZ-Kontext Schopf, Juliane Angela. - 2016 BASE Show details 17 "Ich bin dann mal Deutsch lernen!". Der Absentiv im DaF-Unterricht ... Stollhans, Sascha. - : :null, 2015 Abstract: Der Absentiv ist eine grammatische Struktur bestehend aus finitem sein und Infinitiv eines Handlungsverbs, die impliziert, dass der Subjektreferent zum Zeitpunkt der Äußerung von einem gewissen Ausgangsort abwesend ist bzw. für eine Interaktion nicht zur Verfügung steht. In der linguistischen Forschung findet der Absentiv bisher wenig Berücksichtigung, besonders im Kontext des Deutschen als Fremdsprache wurde er nahezu gänzlich übersehen. Ausgehend von einer kurzen grammatischen Beschreibung des Absentivs, beleuchtet dieser Beitrag die Rolle der Konstruktion in der Praxis des DaF-Unterrichts mittels einer Lehrwerkanalyse und Fragebogenaktion und plädiert für eine Vermittlung der Struktur. Vorschläge für eine solche Vermittlung, insbesondere im Rahmen des Focus-on-Form-Ansatzes bilden den Schluss des Beitrags. (DIPF/Orig.) ... Keyword: Colloquial language; Deutsch als Fremdsprache; Deutschunterricht; Fachdidaktik; Foreign language; Foreign language teaching; FOS Languages and literature; Fragebogenerhebung; Fremdsprache; Fremdsprachenunterricht; German as a foreign language; German language teaching; Grammar; Grammatik; Grammatikunterricht; Informal language; Language lessons; Language teaching; Lehrwerk; Lehrwerkanalyse; Linguistic variant; Linguistics; Linguistik; Questionnaire survey; Specialized didactics; Sprachunterricht; Sprachvariante; Subject didactics; Teaching; Teaching of foreign languages; Teaching of German; Teaching of grammar; Umgangssprache; Unterricht; Unterrichtsmaterial URL: https://dx.doi.org/10.25656/01:21857 https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=21857 BASE Hide details 18 "Ich bin dann mal Deutsch lernen!". Der Absentiv im DaF-Unterricht Stollhans, Sascha In: German as a foreign language 16 (2015) 1, S. 44-71 (2015) BASE Show details 19 Mehrsprachigkeit im Deutschunterricht als Antwort auf sprachlich heterogene Klassen in der Sekundarstufe Lagler, Katharina. - 2015 BASE Show details 20 Zum Einsatz von authentischen, didaktisch-authentischen und didaktischen Lesetexten in Lehrwerken für Deutsch als Fremdsprache am Beispiel von studio d, Ja genau! und Delfin Döller, Aleksandra. - 2014 BASE Show details Page: 1 2

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