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Gambaro, Ludovica; Linberg, Tobias; Peter, Frauke H.. - : DIW - Deutsches Institut für Wirtschaftsforschung, 2019 Abstract: Sprachliche Fähigkeiten unterscheiden sich bei Kindern im Alter von vier bis fünf Jahren mitunter deutlich nach der Bildung der Eltern. Die meisten bisherigen Studien – und damit auch viele bildungspolitische Maßnahmen – orientierten sich mit Blick auf die Sprachkompetenzwerte am Durchschnitt innerhalb der verschiedenen Bildungsgruppen. Dieser Bericht zeigt, dass dies zu kurz greift und mögliche Ungleichheitsmuster im Verborgenen bleiben. Als einer von wenigen untersucht er die Verteilung der Sprachkompetenzen detaillierter. Dabei zeigt sich auf Basis von Daten des Nationalen Bildungspanels (NEPS), dass die Unterschiede nach der Bildung der Eltern im unteren Sprachleistungsbereich deutlich größer sind. Kinder mit niedrigerem Bildungshintergrund sind also stärker benachteiligt und müssen sehr viel mehr aufholen als bisher gedacht. Die Ergebnisse sind insbesondere vor dem Hintergrund relevant, dass jährlich mehrere Millionen Euro in Förderprogramme zum Spracherwerb fließen. Um Unterschiede nach der Bildung der ... : DIW Wochenbericht ... Keyword: I24 Education and Inequality; J13 Fertility; Family Planning; Child Care; Children; Youth; J24 Human Capital; Skills; Occupational Choice; Labor Productivity URL: https://dx.doi.org/10.18723/diw_wb:2019-16-3 http://www.diw.de/sixcms/detail.php?id=diw_01.c.619383.de BASE Hide details 5 Peer Diversity, College Performance and Educational Choices Chevalier, Arnaud; Lisauskaite, Elena; Isphording, Ingo E.. - : Bonn: Institute of Labor Economics (IZA), 2019 BASE Show details 6 Speaking the same language - The effect of foreign origin teachers on students’ language skills Höckel, Lisa. - : Kiel, Hamburg: ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, 2019 BASE Show details 7 A multi-sensory tutoring program for students at-risk of reading difficulties: Evidence from a randomized field experiment Bøg, Martin; Dietrichson, Jens; Aldenius, Anna. - : Uppsala: Institute for Evaluation of Labour Market and Education Policy (IFAU), 2019 BASE Show details 8 Sprachkompetenz von Kindern: Unterschied nach Bildung der Eltern im unteren Leistungsbereich besonders groß Gambaro, Ludovica; Linberg, Tobias; Peter, Frauke. - : Berlin: Deutsches Institut für Wirtschaftsforschung (DIW), 2019 BASE Show details 9 Instruction Time, Information, and Student Achievement: Evidence from a Field Experiment Andersen, Simon Calmar; Guul, Thorbjørn Sejr; Humlum, Maria Knoth. - : Bonn: Institute of Labor Economics (IZA), 2019 BASE Show details 10 Revealing Stereotypes: Evidence from Immigrants in Schools Alesina, Alberto; Carlana, Michela; La Ferrara, Eliana. - : Bonn: Institute of Labor Economics (IZA), 2018 BASE Show details 11 Linguistic diversity in the classroom, student achievement, and social integration Bredtmann, Julia; Otten, Sebastian; Vonnahme, Christina. - : Essen: RWI - Leibniz-Institut für Wirtschaftsforschung, 2018 BASE Show details 12 Human capital inequality and electoral outcomes in South Africa Bedasso, Biniam; Obikili, Nonso. - : Helsinki: The United Nations University World Institute for Development Economics Research (UNU-WIDER), 2016 BASE Show details 13 The (Un)Level Playing Field: How Color-Blind Educational Tracking Leads to Unequal Access Triebs, Thomas; Morgan, John; Tumlinson, Justin. - : ZBW - Deutsche Zentralbibliothek für Wirtschaftswissenschaften, Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, 2015 BASE Show details 14 Speaking in Numbers: The Effect of Reading Performance on Math Performance among Immigrants Isphording, Ingo E.; Piopiunik, Marc; Rodríguez-Planas, Núria. - : Munich: Center for Economic Studies and ifo Institute (CESifo), 2015 BASE Show details 15 Speaking in Numbers: The Effect of Reading Performance on Math Performance among Immigrants Isphording, Ingo E.; Piopiunik, Marc; Rodríguez-Planas, Núria. - : Bonn: Institute for the Study of Labor (IZA), 2015 BASE Show details 16 A community college instructor like me: Race and ethnicity interactions in the classroom Fairlie, Robert W.; Hoffmann, Florian; Oreopoulos, Philip. - : Bonn: Institute for the Study of Labor (IZA), 2011 BASE Show details

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