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Diskurse und Texte von Kindern : Praktiken - Fähigkeiten - Ressourcen: Erwerb
Quasthoff, Uta M. [Verfasser]; Kern, Friederike [Verfasser]; Ohlhus, Sören [Verfasser]. - Tübingen : Stauffenburg Verlag, 2019
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Diskurse und Texte von Kindern : Praktiken - Fähigkeiten - Ressourcen: Erwerb
Quasthoff, Uta [Verfasser]; Kern, Friederike [Verfasser]; Ohlhus, Sören [Verfasser]. - Dortmund : Universitätsbibliothek Dortmund, 2019
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Diskurse und Texte von Kindern ... : Praktiken - Fähigkeiten - Ressourcen: Erwerb ...
Quasthoff, Uta; Kern, Friederike; Ohlhus, Sören. - : Technische Universität Dortmund, 2019
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Diskurse und Texte von Kindern
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Vom Gegenstand zum Lerngegenstand. Zur interaktiven Inszenierung von Wissen im Mathematikunterricht der Grundschule
In: Gesprächskompetenz in schulischer Interaktion. Normative Ansprüche und kommunikative Praktiken (2017), 124-157
IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung
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The social organisation of learning in classroom interaction and beyond
Kern, Friederike (Hrsg.); Ohlhus, Sören (Hrsg.). - London (UK) & Bristol (PA) : Taylor & Francis, 2017
IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung
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Zur Rolle von Sprache und multimodalen Ressourcen beim Erwerb von Rechenstrategien
In: Fachunterricht und Sprache in schulischen Lehr-/Lernprozessen (2017), 225-246
IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung
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Editorial to special issue 'The social organisation of learning in classroom interaction and beyond'
In: The social organisation of learning in classroom interaction and beyond (2017), 95-98
IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung
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Die Rolle familialer Unterstützung beim Erwerb von Argumentationskompetenz in der Sekundarstufe I
In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 7 ; 1 ; 101-112 (2015)
Abstract: "Ziel des vorliegenden Beitrags ist es, den theoretischen und forschungsmethodischen Zugriff eines laufenden, interdisziplinären Forschungsprojekts (FUnDuS) zur Entwicklung und Förderung von Argumentationskompetenz Heranwachsender näher zu erläutern sowie erste Befunde vorzustellen. Mit der argumentativen Diskurs- und Textstrukturierungskompetenz von Schüler(innen) jenseits des Grundschulalters wird ein Forschungsdesiderat adressiert, welches mit Rückgriff auf psychologische und linguistische Ansätze sowie mithilfe einer systematischen Verzahnung von qualitativen und quantitativen Methoden bearbeitet wird. Im Zentrum steht dabei die Frage, inwiefern die für den Bildungserfolg bedeutsame Argumentationskompetenz schichtabhängig variiert und welche Rolle proximalen Merkmalen der Eltern-Kind-Interaktion (insbes. dem Discourse Acquisition Support System) zukommt. Die bisherigen Auswertungsarbeiten, die vorrangig um die Prüfung der psychometrischen Qualität der neu entwickelten Testverfahren und Fragebögen kreisten, sind ermutigend und deuten in Einklang mit unseren theoretischen Überlegungen darauf hin, dass sowohl in den kognitiven und sprachlichen Facetten der Argumentationskompetenz als auch in den elterlichen Strategien der Unterstützung kindlicher Argumentation eine erhebliche Varianz zu beobachten ist, die nur in Teilen mit der sozialen Herkunft der Familie vorherzusagen ist." (Autorenreferat)
Keyword: adolescent; Anthropologie; argumentation; Bildung; Bildungswesen Sekundarstufe I; Bundesrepublik Deutschland; cognition; competence; education; Eltern-Kind-Beziehung; empirical; empirisch; empirisch-qualitativ; empirisch-quantitativ; Erfolg; Familie; Familiensoziologie; family; Family Sociology; Federal Republic of Germany; female pupil; Forschungsstand; Jugendlicher; Jugendsoziologie; Kognition; Kompetenz; language; Linguistics; Linguistik; Literatur; Literature; Literaturwissenschaft; parent-child relationship; Psychologie; psychology; pupil; qualitative empirical; quantitative empirical; research status; rhetoric and criticism; Rhetorik; role; Rolle; Schüler; Schülerin; Science of Literature; Secondary education; secondary education lower level; Secondary Education Sector Lower Level; Sekundarbildung; Sekundarstufe I; Sexualsoziologie; social background; Sociology & anthropology; Sociology of Childhood; Sociology of Sexual Behavior; Sociology of the Youth; soziale Herkunft; Soziologie; Soziologie der Kindheit; Sprache; Sprachwissenschaft; success; text
URL: http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/38944
http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-389446
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Erzählen als Prozess : interaktive Organisation und narrative Verfahren in mündlichen Erzählungen von Grundschulkindern
Ohlhus, Sören. - Tübingen : Stauffenburg, 2014
Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft
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Erzählen als Prozess. Interaktive Organisation und narrative Verfahren in mündlichen Erzählungen von Grundschulkindern
Ohlhus, Sören. - Tübingen : Stauffenburg Verlag, 2014
IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung
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Erzählen als Prozess. Interaktive Organisation und narrative Verfahren in mündlichen Erzählungen von Grundschulkindern
Ohlhus, Sören. - Tübingen : Stauffenburg Verlag, 2014
IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung
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Erzählen als Prozess : interaktive Organisation und narrative Verfahren in mündlichen Erzählungen von Grundschulkindern
Ohlhus, Sören. - Tübingen : Stauffenburg, 2014
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Erzählen als Prozess : interaktive Organisation und narrative Verfahren in mündlichen Erzählungen von Grundschulkindern
Ohlhus, Sören. - Tübingen : Stauffenburg, 2014
IDS Mannheim
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Erzählen als Form – Formen des Erzählens
Kern, Friederike [Herausgeber]; Morek, Miriam [Herausgeber]; Ohlhus, Sören [Herausgeber]. - Berlin/Boston : De Gruyter, 2012
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Erzählen als Form - Formen des Erzählens
Hausendorf, Heiko; Gülich, Elisabeth; Günthner, Susanne. - Berlin [u.a.] : De Gruyter, 2012
BDSL
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Erzählen als Form - Formen des Erzählens
Kern, Friederike (Hrsg.); Morek, Miriam (Hrsg.); Ohlhus, Sören (Hrsg.). - Amsterdam : de Gruyter, 2012
IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung
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Wissen in (Inter-)Aktion : Verfahren der Wissensgenerierung in unterschiedlichen Praxisfeldern
Dausendschön-Gay, Ulrich [Herausgeber]; Domke, Christine [Herausgeber]; Ohlhus, Sören [Herausgeber]. - Berlin/Boston : De Gruyter, 2010
DNB Subject Category Language
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Wissen in (Inter-)Aktion. Verfahren der Wissensgenerierung in unterschiedlichen Praxisfeldern
Dausendschön-Gay, Ulrich (Hrsg.); Domke, Christine (Hrsg.); Ohlhus, Sören (Hrsg.). - Berlin : de Gruyter, 2010
IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung
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Eine Datenstruktur zur Umschrift handschriftlicher Lernertexte
In: Linguistische Berichte. - Hamburg : Buske (2006) 205, 61-80
BLLDB
OLC Linguistik
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