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Aprendizaje Basado en Proyectos y Elevator Pitch: una innovación metodológica en español como lengua extranjera
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In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 4, 2022 (Ejemplar dedicado a: Monográfico), pags. 119-138 (2022)
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DIGITAL CONTENT CREATION AS A SERVICE LEARNING PROPOSAL IN LEARNING FOREIGN LANGUAGES AT HIGHER EDUCATION
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In: MOOCs, Language learning and mobility, design, integration, reuse ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03215273 ; MOOCs, Language learning and mobility, design, integration, reuse, Apr 2021, Online conference, Italy (2021)
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El destinatario en cuatro diccionarios monolingües de aprendizaje para Español como Lengua Extranjera ...
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El destinatario en cuatro diccionarios monolingües de aprendizaje para Español como Lengua Extranjera ...
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Abstract:
El diccionario monolingüe de aprendizaje (DMA) es una herramienta didáctica de los procesos de enseñanza y aprendizaje del español como lengua extranjera (ELE) por su carácter especializado. Los diccionarios DEPE, DSAL, GDUEA y DIPELE manifiestan ser adecuados para ELE. El objetivo de este estudio es identificar si estos diccionarios establecen características del perfil de los destinatarios y si su macroestructura y su microestructura responden a ese perfil. A partir de un enfoque cualitativo, basado en el análisis documental de estos diccionarios, se encuentra que, a pesar de que ninguna de estas obras caracteriza particularmente su destinatario, existen algunos elementos tanto en la macroestructura como en la microestructura que se adecuan a lo requerido por un estudiante de ELE. Citar: Rey Castillo, M. (2021). El destinatario en cuatro diccionarios monolingües de aprendizaje para Español como Lengua Extranjera. 7.° Encuentro Internacional de Español Lengua Extranjera , 1–24. ... : Citar: Rey Castillo, M. (2021). El destinatario en cuatro diccionarios monolingües de aprendizaje para Español como Lengua Extranjera. 7.° Encuentro Internacional de Español Lengua Extranjera, 1–24. https://doi.org/10.5281/zenodo.6170064 ...
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Keyword:
aprendizaje del léxico; Diccionario monolingüe de aprendizaje; enfoque léxico; español como lengua extranjera; lexical approach, lexicon learning; lexicografía didáctica; Monolingual learner's dictionary; pedagogical lexicography; Spanish as a foreign language
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URL: https://zenodo.org/record/6170064
https://dx.doi.org/10.5281/zenodo.6170064
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La dramatización como eje vertebrador en el aula ELE de la Universidad de Lublin ; Drama as a core in teaching Spanish as a foreign language at University of Lublin, Poland
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Enseñar las unidades fraseológicas a través de la literatura en el aula de ELE ; Teaching phraseological units through literature in the ELE classroom
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Can a ‘pedagogical’ spellchecker improve spelling accuracy in L2 Spanish?
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Blazquez-Carretero, Miguel; Woore, Robert. - : University of Hawaii National Foreign Language Resource Center, 2021. : Center for Language & Technology, 2021. : (co-sponsored by Center for Open Educational Resources and Language Learning, University of Texas at Austin), 2021
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La enseñanza del español lengua extranjera en modalidad no presencial: una propuesta didáctica para alumnos sinohablantes
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Wang, Huan. - : Universitat Politècnica de València, 2021
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Estudiantes de ELE en el ámbito universitario de la Economía: Análisis de estilos de aprendizaje e implicaciones didácticas
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In: Revista española de lingüística aplicada, ISSN 0213-2028, Vol. 34, no. 2, 2021, pags. 611-641 (2021)
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Lingüística, cognición e intervención didáctica en ELE/L2
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In: Revista Española de Lingüística, ISSN 2254-8769, Año nº 51, Fasc. 2, 2021, pags. 141-158 (2021)
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Un recurso digital para la enseñanza-aprendizaje de las hablas andaluzas
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La selección temática del vocabulario para fines didácticos: evaluación de un acercamiento cuantitativo ; Thematic vocabulary selection for didactic purposes: evaluation of a quantitative approach
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Propuesta de elaboración de un vocabulario bilingüe (español-chino) como recurso para el aprendizaje autónomo
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Deng, Yifan. - : Universitat Politècnica de València, 2019
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“Chicos, sacad el móvil de vuestras mochilas porque lo vamos a usar”: Empowering Spanish As Foreign Language Students Through Mobile Devices
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Encounters with peripheral individuals and rural communities for cultural competence development: A case study of learners of Spanish in Colombia
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In: Colombian Applied Linguistics Journal, Pp 210-230 (2018) (2018)
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Dificultades en el aprendizaje del léxico en las clases de ELE en secundaria en Italia ; Difficulties in learning Spanish lexicon for Italian speakers in secondary school
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Gariano, Elvira. - : Universidad de Alicante. Facultad de Filosofía y Letras, 2017
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Análisis de errores en textos escritos por estudiantes turcos del nivel B1 de español como lengua extranjera
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In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2017)
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La implementación del aprendizaje cooperativo de ELE en Serbia
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In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 2, 2017 (Ejemplar dedicado a: Nuevas tendencias en didáctica de la lengua y la literatura: desafíos y perspectivas), pags. 173-186 (2017)
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Innovative language teaching and learning at university. Enhancing participation and collaboration
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In: Dublin; Voillans : Research-publishing.net 2016, XVI, 147 S. (2016)
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The Use of Learning Strategies Among Learners of Spanish: an Empirical Study ; El uso de estrategias de aprendizaje en estudiantes de español: un estudio empírico
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