1 |
МЕЖДОМЕТИЯ В ЯКУТСКОМ И ФРАНЦУЗСКОМ ЯЗЫКАХ КАК СПОСОБЫ ВЫРАЖЕНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОСТИ В ПРЕДЛОЖЕНИИ ... : INTERJECTIONS IN THE YAKUT AND FRENCH LANGUAGES AS WAYS OF EXPRESSION OF EMOTION IN A SENTENCE ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
2 |
Some Similarities in the Future Tense Indicative Mood Categories of the Yakut and Frech Languages ; Некоторые схождения глаголов будущего времени в якутском и французском языках
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
4 |
СОЦИОЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ ПЕРЕВОДЧИКА: СУЩНОСТЬ И КОМПОНЕНТНЫЙ СОСТАВ
|
|
|
|
Abstract:
В статье приведен анализ подходов к определению социолингвистической компетенции в научных работах зарубежных и отечественных исследователей и определена ее сущность. Выделен компонентный состав социолингвистической компетенции переводчика, отражающий ее мотивационную, рефлексивную и аксиологическую составляющие. ; The article gives an overview on sociolinguistic competence nature studied by foreign and domestic scholars. The component structure of translators’ sociolinguistic competence is defined. The competence structure combines motivational, reflexive and axiological components.
|
|
Keyword:
СОЦИОЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ,ЯЗЫКОВАЯ КАРТИНА МИРА,ЯЗЫКОВАЯ ВАРИАТИВНОСТЬ,КОММУНИКАТИВНАЯ СИТУАЦИЯ,СОЦИАЛЬНО МАРКИРОВАННЫЕ СРЕДСТВА ОБЩЕНИЯ,АКСИОЛОГИЧЕСКИЙ КОМПОНЕНТ,РЕФЛЕКСИЯ,МОТИВАЦИЯ,SOCIOLINGUISTIC COMPETENCE,BACKGROUND KNOWLEDGE,LINGUISTIC DIVERSIFICATION,COMMUNICATIVE CONTEXT,LINGUISTIC MARKERS OF SOCIAL RELATIONS,AXIOLOGICAL COMPONENT,REFLEXION,MOTIVATION
|
|
URL: http://cyberleninka.ru/article_covers/16787136.png http://cyberleninka.ru/article/n/sotsiolingvisticheskaya-kompetentsiya-perevodchika-suschnost-i-komponentnyy-sostav
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
14 |
О понятиях «вариантность-I» (реализация) и «вариантность-II» (употребление)
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
16 |
Соотношение основных единиц языка: метатеоретический аспект
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
17 |
МНОГООБРАЗНОЕ ПРОЯВЛЕНИЕ ЧАСТИ И ЦЕЛОГО В ЯЗЫКОВОЙ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|