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L’apprentissage des langues étrangères à travers le théâtre
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Strategies for multilingual cooperative writing in the German as a second language classroom
Mayer, Julia. - 2019
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Wie nehmen SchülerInnen in der Deutschaneignung das Dialekt-Standard-Kontinuum wahr?
Pohl, Sabine. - 2019
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64
"Sprachliche Integration" zwischen Anspruch und Wirklichkeit
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65
TPRS in academische context
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66
Nutzung der Mehrsprachigkeit von Seiteneinsteigerinnen und -einsteigern ins österreichische Bildungssystem in der Grammatikvermittlung
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67
Ich schau mir das Video nochmal an
Frank, Brigitte. - 2019
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68
Möglichkeiten der Förderung von DaZ-Schüler_innen bei der Arbeit mit Sachtexten im naturwissenschaftlichen Fachunterricht
Frey, Katharina. - 2019
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69
Mündliches Erzählen mit Graphic Novels im DaZ-Unterricht mit Erwachsenen
Kröll, Mirjam. - 2019
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70
Die Rolle der Plurizentrik in DaF/DaZ-Sprachförderkursen einer Wiener Mittelschule aus der Sicht der Lehrenden
Doubek, Kerstin. - 2019
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71
Fördermöglichkeiten des konzessiven Argumentierens von Jugendlichen mit Deutsch als Zweitsprache unter Berücksichtigung der Lesekompetenz im Hinblick auf die Neue standardisierte Reifeprüfung
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72
Konstruktion gesellschaftlicher Realität in Deutsch-als-Zweitsprache-Lehrwerken unter machtkritischen Gesichtspunkten
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73
Conceptualizing the integration of content and language in CLIL geography & economics
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74
Die Brücke zwischen Sprachstandsdiagnostik und Deutschförderung im UF Psychologie/Philosophie
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75
Fehler werden gemacht, um aus ihnen zu lernen
Klambauer, Lena. - 2019
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76
Die Phonetik der chinesischen Standardsprache im Fremdsprachenunterricht
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77
Authentisches Lesen im Fremd-/Zweitsprachenunterricht
Reiß, Bernd. - 2019
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78
Die Entwicklung des ÖGS-Fremdsprachenunterrichts für hörende Erwachsene von 1990 bis heute
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79
Sprachliche Herausforderungen und Fördermethoden im Umgang mit nichtlinearen Darstellungsformen im Geographie- und Wirtschaftskundeunterricht
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80
Die Staatliche Europa-Schule Berlin ...
Pecek, Christiane. - : EBB-AEDE, 2018
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Catalogues
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