| 1 |
ОСОБЕННОСТИ ИНТЕГРИРОВАННОГО ПОДХОДА ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ НА УРОКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В ЯКУТСКОЙ ШКОЛЕ ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 2 |
ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАНИЯ И ПЕРЕВОДА НЕОЛОГИЗМОВ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕМАТИКИ ... : SPECIFIC FEATURES OF ECONOMIC NEOLOGISMS FORMATION AND TRANSLATION ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 3 |
Совместная работа студентов экономических направлений при изучении профессионально-ориентированной и общенаучной лексики в формате CLIL ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 4 |
RETHINKING THE TRANSLATOR’S ROLE WITHIN THE GILT PROJECT: AN INTEGRATED APPROACH
|
|
|
|
In: Russian journal of linguistics: Vestnik RUDN, Vol 21, Iss 4, Pp 910-926 (2017) (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 5 |
ОБЕСПЕЧЕНИЕ СТАБИЛЬНОСТИ И РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СИСТЕМ В УСЛОВИЯХ ТРАНСФОРМАЦИИ ЦЕННОСТЕЙ
|
|
КАРАКОЗОВ С.Д.; РЫЖОВА Н.И.. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский педагогический государственный университет», 2016
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 6 |
К ВОПРОСУ О ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ И КОГНИТИВНЫХ ПРЕИМУЩЕСТВАХ ИНТЕГРИРОВАННОГО ПРЕДМЕТНО-ЯЗЫКОВОГО ПОДХОДА В ОБУЧЕНИИ (CLIL)
|
|
Зарипова, Р.; Салехова, Л.. - : Общество с ограниченной ответственностью "Издательский Дом "Академия Естествознания", 2015
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 7 |
ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ В ИНТЕГРИРОВАННОМ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ
|
|
АТНАБАЕВА Н.А.. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский университет дружбы народов», 2015
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 8 |
ИНТЕГРИРОВАННЫЙ ПРЕДМЕТНО-ЯЗЫКОВОЙ ПОДХОД (CLIL) В ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ
|
|
|
|
Abstract:
В статье раскрывается сущность интегрированного предметно-языкового подхода в обучении (CLIL – Content and Language Integrated Learning) и специфика его использования при обучении математике. На сегодняшний день многие страны успешно реализуют CLIL на практике и выделяют, как плюсы, так и некоторые проблемы при его внедрении в учебный процесс. Используя данный подход в обучении, учащимся и студентам предоставляется возможность изучать дисциплину и язык одновременно, языковое развитие проходит естественным путем, что повышает их мотивацию к изучению. Использование CLIL в обучении математике имеет свои трудности, преодоление которых возможно путем использования стратегий CLIL, разработанных профессором O.Meyer. CLIL может быть реализован на различных ступенях обучения от дошкольного образования до высшей школы. ; The article reveals the essence of integrated approach for learning content through an additional language (CLIL – Content and Language Integrated Learning) and its particular qualities in Math education. Today many countries successfully use CLIL technique in practice and allocate pluses and some problems at its introduction in educational process. This approach provides students a content and foreign language at the same time. Language development takes place in the natural way that increases their motivation to studying. CLIL can be seen as an educational approach to support linguistic diversity and a powerful tool that can have a strong impact on language learning. Using CLIL in Math education has some difficulties that can be overcome by using interactive strategies developed by prof. O.Meyer. In practice CLIL can be implemented in a variety of ways and age of students.
|
|
Keyword:
ИНТЕГРИРОВАННЫЙ ПРЕДМЕТНО-ЯЗЫКОВОЙ ПОДХОД,CONTENT AND LANGUAGE INTEGRATED LEARNING,КОГНИТИВНЫЕ НАВЫКИ,COGNITIVE SKILLS,МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ЯЗЫК,MATH LANGUAGE,ИНТЕРАКТИВНЫЕ СТРАТЕГИИ,INTERACTIVE STRATEGIES
|
|
URL: http://cyberleninka.ru/article/n/integrirovannyy-predmetno-yazykovoy-podhod-clil-v-obuchenii-matematike
http://cyberleninka.ru/article_covers/16931537.png
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
| 9 |
О РЕЗУЛЬТАТАХ АПРОБАЦИИ МОДЕЛИ ИНТЕГРИРОВАННОГО ПРЕДМЕТНО-ЯЗЫКОВОГО ОБУЧЕНИЯ СРЕДСТВАМИ РУССКОГО И АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКОВ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ
|
|
ЗАРИПОВА Р.Р.. - : Общество с ограниченной ответственностью "Издательский Дом "Академия Естествознания", 2014
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 10 |
МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ОБУЧЕНИЮ МАРИЙСКОЙ И РУССКОЙ ГРАМОТЕ
|
|
Алексеева, Елена. - : Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Бурятский государственный университет", 2012
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 11 |
ИНТЕГРИРОВАННЫЙ ПОДХОД К ОБУЧЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННЫМ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ
|
|
Алмабекова, Ольга. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева", 2012
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 12 |
УСВОЕНИЕ ИНОЯЗЫЧНЫХ ЯВЛЕНИЙ НА ОСНОВЕ ИНТЕГРИРОВАННОГО ПОДХОДА
|
|
Фурманова, М.. - : ФГБОУ ВПО «Брянский государственный университет им. акад. И.Г. Петровского», 2012
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
