| 1 |
ОСОБЕННОСТИ ИНТЕГРИРОВАННОГО ПОДХОДА ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ НА УРОКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В ЯКУТСКОЙ ШКОЛЕ ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 2 |
ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАНИЯ И ПЕРЕВОДА НЕОЛОГИЗМОВ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕМАТИКИ ... : SPECIFIC FEATURES OF ECONOMIC NEOLOGISMS FORMATION AND TRANSLATION ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 3 |
Совместная работа студентов экономических направлений при изучении профессионально-ориентированной и общенаучной лексики в формате CLIL ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 4 |
RETHINKING THE TRANSLATOR’S ROLE WITHIN THE GILT PROJECT: AN INTEGRATED APPROACH
|
|
|
|
In: Russian journal of linguistics: Vestnik RUDN, Vol 21, Iss 4, Pp 910-926 (2017) (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 5 |
ОБЕСПЕЧЕНИЕ СТАБИЛЬНОСТИ И РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СИСТЕМ В УСЛОВИЯХ ТРАНСФОРМАЦИИ ЦЕННОСТЕЙ
|
|
КАРАКОЗОВ С.Д.; РЫЖОВА Н.И.. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский педагогический государственный университет», 2016
|
|
Abstract:
Вызовы современности, в том числе и трансформация ценностей современного социума, порождают необходимость изменений содержания и технологий организации образовательного процесса с опорой на его аксилогизацию. В связи с этим проектирование образовательного процесса и образовательных систем с учетом вызовов современности становится актуальной задачей педагогического проектирования. А учитывая еще и перманентный глобальный кризис современного образования, диалектическая проблема сочетания сохранения стабильности с одновременным развитием образовательных систем и управления этими в значительной степени противоположными процессами, требует поиска нового подхода, обеспечивающего результативность при проектировании. В статье приведено теоретическое осмысление возможности использования для достижения указанной цели интегрированного подхода, который позволит обеспечить при построении образовательных систем сочетание одновременного действия двух базовых механизмов управления и самоорганизации, которые в свою очередь позволят достичь стабилизации и развития для образовательной системы в условиях вызовов современности с учетом трансформации ценностей. ; The challenges of today, including the transformation of values of modern society, generate the need of changes in the content and technologies of organization of educational process based on his axiological. In this regard, the design of the educational process and educational systems, taking into account the challenges of today, has become an actual problem of pedagogical design. And taking into consideration also the permanent global crisis of modern education, the dialectical problem of combining the preservation of stability with simultaneous development of educational systems and the management of these largelyopposite processes requires a search for a new approach, ensuring the effectiveness of the design. The article deals with the theoretical understanding of the possibility of using to achieve this goal of an integrated approach that will allow to provide by the construction of educational systems the combination of simultaneous action of two basic mechanisms management and self-organization, which in turn will allow to achieve the stabilization and development for the educational system in conditions of challenges of today, taking into account the transformation of values.
|
|
Keyword:
ВЫЗОВЫ СОВРЕМЕННОСТИ,ТРАНСФОРМАЦИЯ ЦЕННОСТЕЙ,ОБРАЗОВАНИЕ,ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СИСТЕМЫ,УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ СИСТЕМАМИ,САМООРГАНИЗАЦИЯ,ИНТЕГРИРОВАННЫЙ ПОДХОД,СТАБИЛИЗАЦИЯ,РАЗВИТИЕ,АКСИЛОГИЗАЦИЯ,ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ,CHALLENGES OF TODAY,TRANSFORMATION OF VALUES,EDUCATION,EDUCATIONAL SYSTEMS,EDUCATIONAL SYSTEMS MANAGEMENT,SELF-ORGANIZATION,AN INTEGRATED APPROACH,STABILIZATION,DEVELOPMENT,AXIOLOGICAL,PEDAGOGICAL DESIGN
|
|
URL: http://cyberleninka.ru/article/n/obespechenie-stabilnosti-i-razvitie-obrazovatelnyh-sistem-v-usloviyah-transformatsii-tsennostey
http://cyberleninka.ru/article_covers/17022942.png
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
| 6 |
К ВОПРОСУ О ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ И КОГНИТИВНЫХ ПРЕИМУЩЕСТВАХ ИНТЕГРИРОВАННОГО ПРЕДМЕТНО-ЯЗЫКОВОГО ПОДХОДА В ОБУЧЕНИИ (CLIL)
|
|
Зарипова, Р.; Салехова, Л.. - : Общество с ограниченной ответственностью "Издательский Дом "Академия Естествознания", 2015
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 7 |
ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ В ИНТЕГРИРОВАННОМ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ
|
|
АТНАБАЕВА Н.А.. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский университет дружбы народов», 2015
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 8 |
ИНТЕГРИРОВАННЫЙ ПРЕДМЕТНО-ЯЗЫКОВОЙ ПОДХОД (CLIL) В ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 9 |
О РЕЗУЛЬТАТАХ АПРОБАЦИИ МОДЕЛИ ИНТЕГРИРОВАННОГО ПРЕДМЕТНО-ЯЗЫКОВОГО ОБУЧЕНИЯ СРЕДСТВАМИ РУССКОГО И АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКОВ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ
|
|
ЗАРИПОВА Р.Р.. - : Общество с ограниченной ответственностью "Издательский Дом "Академия Естествознания", 2014
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 10 |
МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ОБУЧЕНИЮ МАРИЙСКОЙ И РУССКОЙ ГРАМОТЕ
|
|
Алексеева, Елена. - : Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Бурятский государственный университет", 2012
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 11 |
ИНТЕГРИРОВАННЫЙ ПОДХОД К ОБУЧЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННЫМ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ
|
|
Алмабекова, Ольга. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева", 2012
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 12 |
УСВОЕНИЕ ИНОЯЗЫЧНЫХ ЯВЛЕНИЙ НА ОСНОВЕ ИНТЕГРИРОВАННОГО ПОДХОДА
|
|
Фурманова, М.. - : ФГБОУ ВПО «Брянский государственный университет им. акад. И.Г. Петровского», 2012
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
