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Communication of mechanically ventilated patients in intensive care units ; A comunicação dos doentes mecanicamente ventilados em unidades de cuidados intensivos
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A Hierarchical Computational Framework for Social Interaction Understanding: Interactiveness, Shared Attention, Gaze Communication and Triadic Belief Dynamics
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Fan, Lifeng. - : eScholarship, University of California, 2021
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Human voice pitch measures are robust across a variety of speech recordings: methodological and theoretical implications
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In: ISSN: 1744-9561 ; Biology Letters ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03501104 ; Biology Letters, Royal Society, The, 2021, 17 (9), ⟨10.1098/rsbl.2021.0356⟩ (2021)
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ОСОБЕННОСТИ ИНТЕРНЕТ - КОММУНИКАЦИИ В СИСТЕМЕ НАЦИОНАЛЬНОГО РУССКОГО ЯЗЫКА ... : ASPECTS OF INTERNET COMMUNICATION IN THE SYSTEM OF THE NATIONAL RUSSIAN LANGUAGE ...
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La communication non verbale dans les médias télévisuels : Un regard critique sur un « décryptage » d’Aaron Hernandez lors de son procès
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Assessing Young Children’s Language and Nonverbal Communication in Oral Personal Narratives
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In: Michigan Reading Journal (2021)
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Nonverbal Communication in the Music Classroom
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In: Visions of Research in Music Education (2021)
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Tratamiento de la competencia audiovisual en el libro Hecho en Colombia: cultura colombiana para la clase de ELE
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Nonverbale Interaktionen zwischen Pflegekräften und Demenzkranken und/oder Palliativpatient*innen. Eine qualitative Studie
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Bög, Marion. - : Freiburg : Pädagogische Hochschule Freiburg, 2021
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Communication of mechanically ventilated patients in intensive care units ; A comunicação dos doentes mecanicamente ventilados em unidades de cuidados intensivos
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The applied AI and natural language processing workshop : explore practical ways to transform your simple projects into powerful intelligent applications
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BLLDB
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UB Frankfurt Linguistik
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Teletandems are not the Online Version of Face-to-Face Tandems; Here’s Why ; Le tele-tandem n’est pas la simple transposition en ligne du tandem en presentiel : Voici pourquoi
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In: ISSN: 2119-5242 ; Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l'APLIUT ; https://hal.parisnanterre.fr//hal-03110763 ; Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l'APLIUT, Association des professeurs de langues des Instituts universitaires de technologie (APLIUT), 2020, Apprendre et enseigner les langues et les cultures en tandem, 39 (1), ⟨10.4000/apliut.7644⟩ (2020)
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Abstract:
International audience ; Teletandems are not just the online transposition of face-to-face tandem interactions. Although both online and offline tandems share similarities (reciprocity, autonomy, peer interaction), they constitute different types of interactions, because offline and online interactions are of a fundamentally different nature. Face-to-face interactions are characterized by copresence, mutual monitoring, centrality of focus as well as by specific gaze and gesture dynamics. Mutual monitoring through gaze is a crucial element of face-to-face interaction. Conversely, online interactions are characterized by physical distance and the possibility of shielding involvement; polyfocality, and specific kinesic dynamics. Mutual gaze is impossible, gesture use and perception is highly constrained, physical distance or proximity is exaggerated and facial expressions are put to the fore. The two types of tandems develop intercultural pragmatic competence and complementary skills: face-to-face tandems emphasize closeness and contact, while teletandems improve digital literacy, especially so as to succeed in navigating the post-cultural, digital “third space”. ; Le télétandem n’est pas la simple transposition en ligne du tandem en présentiel. Tous deux construits sur une base commune (réciprocité, autonomie, interaction entre pairs), ils constituent cependant des contextes interactionnels différents. Les interactions en présentiel permettent la co-présence des corps, le monitoring mutuel par le jeu des regards, une focalisation de l’attention, et une gestualité spécifique. A l’inverse, les interactions en ligne sont caractérisées par la distance physique, la possibilité du désengagement et la multifocalité. La webcam contraint fortement la gestualité, accentue les expressions du visage et exagère la proximité et la distance ; en ligne, il est impossible de croiser le regard de l’autre. Les deux types de tandem développent la pragmatique interculturelle, ainsi que des compétences complémentaires : la co-présence favorise la proximité et le contact, tandis que le télétandem met l’accent sur la culture numérique, permettant aux apprenants de trouver leurs marques dans l’espace virtuel post-culturel.
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Keyword:
[SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; communication interculturelle; communication médiatisée par ordinateur; communication non verbale; computer-mediated communication; face-to-face tandem; gestualité; gesture; intercultural communication; multimodalité; multimodality; nonverbal communication; tandem face-à-face; tandem learning; teletandem; télétandem
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URL: https://hal.parisnanterre.fr//hal-03110763/file/Debras%202020%20Teletandem.pdf
https://hal.parisnanterre.fr//hal-03110763/document
https://hal.parisnanterre.fr//hal-03110763
https://doi.org/10.4000/apliut.7644
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