1 |
Langue et littérature comme étrangères – corpus et postures didactiques en FLE
|
|
|
|
In: Échantillons représentatifs et discours didactiques : l’enseignement-apprentissage des littératures étrangères ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03547173 ; Échantillons représentatifs et discours didactiques : l’enseignement-apprentissage des littératures étrangères, Michel Liu (PLIDAM-INALCO), Mar 2021, Paris, France (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
2 |
Pour une didactique relationnelle de la littérature
|
|
|
|
In: Littératures et FLE, journée d’études coorganisée par le Département de didactique du FLE et le SUFLE, Aix-Marseille Université ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03547187 ; Littératures et FLE, journée d’études coorganisée par le Département de didactique du FLE et le SUFLE, Aix-Marseille Université, Emilie Lebreton, Pierre-Yves Dufeu, Oct 2021, Aix-Marseille, France (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
3 |
Objets d’enseignement vs objectifs d’apprentissage : corpus et démarches en tension
|
|
|
|
In: Littérature en FLE : quels corpus pour quels usages ?, journée d'études organisée par ELL2, Université de Lausanne ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03547190 ; Littérature en FLE : quels corpus pour quels usages ?, journée d'études organisée par ELL2, Université de Lausanne, Alain Ausoni, Raphaël Baroni, Chiara Bemporad, Cyrille François, Nov 2021, Lausanne, Suisse (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
4 |
Habiter la langue : dire « je » / se dire dans la langue étrangère en atelier d’écriture créative
|
|
|
|
In: Séminaire international du GEFALL, « La littérature dans l’enseignement du FLE : démarches et dispositifs innovants », Université de Pernambouc, Recife (Brésil) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03547182 ; Séminaire international du GEFALL, « La littérature dans l’enseignement du FLE : démarches et dispositifs innovants », Université de Pernambouc, Recife (Brésil), Rosiane Xypas, Simone Aubin, Mar 2021, Recife, Brésil (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
5 |
Agota Kristof ou l’écriture de la frontière. Compte rendu d'ouvrage : Sara De Balsi : Agota Kristof, écrivaine translingue, Presses Universitaires de Vincennes, 2019.
|
|
|
|
In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02500378 ; 2020, https://ecriplur.hypotheses.org/ (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
6 |
Le partage des langues : se dire dans la langue étrangère. Ateliers d’écriture créative pour des étudiants plurilingues à l’université
|
|
|
|
In: Conférence dans le cadre du séminaire de recherche du LERMA, université Aix-Marseille, Programme A « Disciplines à l’épreuve du décentrement : repenser les approches, interroger les savoirs » Axe "langues et langage, du trouble à la thérapie" dirigé par Sara Greaves ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02294552 ; Conférence dans le cadre du séminaire de recherche du LERMA, université Aix-Marseille, Programme A « Disciplines à l’épreuve du décentrement : repenser les approches, interroger les savoirs » Axe "langues et langage, du trouble à la thérapie" dirigé par Sara Greaves, Mar 2019, Aix-en-Provence, France (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
7 |
Métamorphose et no man’s land : le changement de langue des écrivains translingues.
|
|
|
|
In: Conférence dans le séminaire IDAP - Interactions didactiques et agir professoral dirigé par Véronique Laurens et Estefania Dominguez - laboratoire DILTEC EA2288. Université Sorbonne Nouvelle-Paris 3. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02294607 ; Conférence dans le séminaire IDAP - Interactions didactiques et agir professoral dirigé par Véronique Laurens et Estefania Dominguez - laboratoire DILTEC EA2288. Université Sorbonne Nouvelle-Paris 3., Apr 2019, Paris, France (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
8 |
Compte rendu d'ouvrage sur Des langues qui résonnent. Hétérolinguisme et lettres québécoises, Rainier Grutman, Classiques Garnier, 2019.
|
|
|
|
In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02439771 ; 2019, https://ecriplur.hypotheses.org/ (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
9 |
Compte rendu de Genesis n°46 « Entre les langues », textes réunis et présentés par Olga Anokhina et Emilio Sciarrino, ITEM/CNRS, Paris PUPS, 2018.
|
|
|
|
In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01879392 ; 2018 (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
10 |
Compte rendu d’ouvrage : Mémoires d’outre-langue. L’écriture translingue de soi par Alain Ausoni, Genève, Slatkine Erudition, 2018.
|
|
|
|
In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01879393 ; 2018 (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
11 |
« L’expérience plurilingue des écrivains : autobiographies langagières et formation », Langues modernes 1/2018 : « Le texte littéraire dans l’enseignement des langues » N. Maillard et P. Lenoir dir.
|
|
|
|
In: ISSN: 0023-8376 ; Les Langues Modernes ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01625445 ; Les Langues Modernes, Association des professeurs de langues vivantes (APLV), 2018 (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
12 |
Elèves et enseignant face aux étrangetés culturelles. ; Elèves et enseignant face aux étrangetés culturelles.: Réflexions à partir de Chemin-d’école de Patrick Chamoiseau
|
|
|
|
In: Traduire, interpréter et enseigner les realia dans le discours littéraire ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01515616 ; Traduire, interpréter et enseigner les realia dans le discours littéraire, Malek Al-Zaum, INALCO, May 2017, Paris, France ; http://www.inalco.fr/appel-communication/traduire-interpreter-enseigner-realia (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
13 |
« De la lecture à l’écriture en langue étrangère : dédoublements, construction de soi et médiations »
|
|
|
|
In: L’Enseignant et le chercheur au cœur des discours, des textes et des actions, Mélanges offerts à Francine Cicurel, J. Aguilar et al. (dir.), ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01625456 ; Jose Aguilar, Lucile Cadet, Catherine Muller, Véronique Rivière. L’Enseignant et le chercheur au cœur des discours, des textes et des actions, Mélanges offerts à Francine Cicurel, J. Aguilar et al. (dir.), , Riveneuve, coll. Actes académiques. , 2017, ISBN : 978-2-36013-381-9 (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
14 |
Introduction à La littérature dans l'enseignement du FLE
|
|
|
|
In: La littérature dans l'enseignement du FLE ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01242957 ; La littérature dans l'enseignement du FLE, Didier, pp. 5-12, 2015, Langues & didactique, 978-2-278-07613-0 ; http://www.editionsdidier.com/article/la-litterature-dans-l-enseignement-du-fle-livre/ (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
15 |
Chapitre 7 : L'altérité dans la langue : ouverture au plurilinguisme par la littérature
|
|
|
|
In: La littérature dans l'enseignement du FLE ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01242974 ; La littérature dans l'enseignement du FLE, Didier, pp. 265-301, 2015, Langues & didactique, 978-2-278-07613-0 ; http://www.editionsdidier.com/article/la-litterature-dans-l-enseignement-du-fle-livre/ (2015)
|
|
Abstract:
International audience ; Le chapitre 7, rédigé par Anne Godard avec une contribution de Myriam Suchet (section 7.2), propose, dans une démarche réflexive et interprétative propre à l’éducation interculturelle, de donner aux enseignants eux-mêmes une occasion de faire l’expérience de « l’étrangéité » de la langue française. C’est d’abord la littérature québécoise qui est envisagée, pour sa mise en jeu exemplaire de l’hétérogénéité linguistique et ses dimensions identitaires et politiques. Ce sont ensuite des textes autobiographiques ou introspectifs d’écrivains francophones plurilingues qui sont analysés, pour l’entrée qu’ils permettent dans « la fabrique de la langue » (Gauvin, 2004) et dans l’apprentissage du français. L’enjeu, au-delà de leur faire connaître une partie du corpus francophone qui peut renouveler leur représentation de ce qu’est la littérature en français aujourd’hui, est, à travers l’expérience d’un décentrement, d’initier les enseignants et professionnels du FLE aux problématiques plurilingues, essentielles en FLE, et de les sensibiliser la nécessité d’introduire une dimension interprétative dans leur approche des textes.
|
|
Keyword:
[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education; [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; [SHS.LITT]Humanities and Social Sciences/Literature; communication; compétences; didactique; écriture créative; enseignement; français langue étrangère; langue; lecture littéraire; littérature; plurilinguisme
|
|
URL: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01242974
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
16 |
Chapitre 2 : Enjeux de la formation littéraire aujourd'hui
|
|
|
|
In: La littérature dans l'enseignement du FLE ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01242970 ; La littérature dans l'enseignement du FLE, Didier, pp. 56-90, 2015, Langues & didactique, 978-2-278-07613-0 ; http://www.editionsdidier.com/article/la-litterature-dans-l-enseignement-du-fle-livre/ (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
17 |
La littérature dans l'enseignement du FLE
|
|
|
|
In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01242952 ; Anne Godard. France. Didier, pp.338, 2015, Langues & didactique, 978-2-278-07613-0 ; http://www.editionsdidier.com/article/la-litterature-dans-l-enseignement-du-fle-livre/ (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
18 |
La littérature en acte: voir, entendre, ressentir
|
|
|
|
In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01233416 ; Godard Anne. Editions Didier, p. 220-264, 2015, La Littérature dans l'enseignement du FLE, 9782278076161 (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
19 |
Chapitre 1: La littérature dans l'enseignement du français et des langues : histoire et théories
|
|
|
|
In: La littérature dans l'enseignement du FLE ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01242964 ; La littérature dans l'enseignement du FLE, Didier, pp. 13-55, 2015, Langues & didactique, 978-2-278-07613-0 ; http://www.editionsdidier.com/article/la-litterature-dans-l-enseignement-du-fle-livre/ (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
20 |
L'Expérience de lecture et ses médiations. ; L'Expérience de lecture et ses médiations.: Réflexions pour une didactique
|
|
|
|
In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01003698 ; Godard Anne, Rollinat-Levasseur Eve-Marie, Havard Anne-Marie. France. Riveneuve, pp.342, 2011, Actes académiques, 978-2-36013-064-1 (2011)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|