• Refine your search:
  • 
    Keyword
  • 
    Creator / Publisher
  • 
    Year:
    
    • 2022 (9)
    • 2021 (26)
    • 2020 (40)
    • 2019 (98)
    • 2018 (114)
    • 2017 (215)
    • 2016 (341)
    • 2015 (351)
    • 2014 (150)
    • 2013 (193)
    •   more
  • 
    Medium:
    
    • Online (5.960)
    • Print (962)
    • CD-ROM, DVD (3)
    • Microfilm (1)
    • Audio-CD (1)
  • 
    Type:
    
    • Miscellaneous (5.460)
    • Article (1.150)
    • Book (307)
    • Website (7)
    • Series (2)
    • Journal (1)
  • 
    BLLDB-Access:
    • free (6.927)
    • subject to license (482)

Search in the Catalogues and Directories

All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 3 4 5 6 7...347 Hits 41 – 60 of 6.927 41 Project CLIL 2D Parent Interviews ... Gabillon, Zehra. - : Mendeley, 2020 BASE Show details 42 Project CLIL 2D Parent Interviews ... Gabillon, Zehra. - : Mendeley, 2020 BASE Show details 43 Kooperationen im Vorbereitungsdienst zu "Sprachbildung". Evaluation einer Qualifizierungsmaßnahme ... Paetsch, Jennifer; Dubiel, Simone; Lütke, Beate. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2020 BASE Show details 44 Vignetteninterview zur Erfassung des Sprachförderwissens pädagogischer Fachkräfte (VSW) ... Dapper-Saalfels, Tina von; Koch, Katja; Mackowiak, Katja. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2020 BASE Show details 45 Continuity and change. Migrants' experiences of adult language education in Sweden ... Ahlgren, Katrin; Rydell, Maria. - : University Electronic Press, 2020 BASE Show details 46 Schreibenlernen erfordert mehr als "phonologische Bewusstheit". Eine Längsschnittstudie zur Entwicklung sprachanalytischer Fähigkeiten von Schulanfängern Valtin, Renate In: Valtin, Renate [Hrsg.]; Naegele, Ingrid [Hrsg.]: "Schreiben ist wichtig!". Grundlagen und Beispiele für kommunikatives Schreiben(lernen). 4. Auflage. Frankfurt a.M. : Arbeitskreis Grundschule e.V. 1994, S. 23-53. - (Beiträge zur Reform der Grundschule; 67/68) (2020) BASE Show details 47 Vignetteninterview zur Erfassung des Sprachförderwissens pädagogischer Fachkräfte (VSW) Löffler, Cordula; Koch, Katja; Beckerle, Christine... In: Mackowiak, Katja [Hrsg.]; Beckerle, Christine [Hrsg.]; Gentrup, Sarah [Hrsg.]; Titz, Cora [Hrsg.]: Forschungsinstrumente im Kontext institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, S. 13-32 (2020) BASE Show details 48 Zur Produktivität rekonstruktiver Verfahren für die soziokulturelle Zweitsprachaneignungsforschung Daase, Andrea; Falkenstern, Stephanie In: Zeitschrift für Rekonstruktive Fremdsprachenforschung 1 (2020) 1, S. 39-58 (2020) BASE Show details 49 Einleitung: Instrumente zur Erfassung institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung Mackowiak, Katja; Beckerle, Christine; Gentrup, Sarah... In: Mackowiak, Katja [Hrsg.]; Beckerle, Christine [Hrsg.]; Gentrup, Sarah [Hrsg.]; Titz, Cora [Hrsg.]: Forschungsinstrumente im Kontext institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, S. 7-12 (2020) BASE Show details 50 Kooperationen im Vorbereitungsdienst zu "Sprachbildung". Evaluation einer Qualifizierungsmaßnahme Paetsch, Jennifer; Dubiel, Simone; Lütke, Beate... In: Journal für LehrerInnenbildung 20 (2020) 4, S. 68-77 (2020) BASE Show details 51 Continuity and change. Migrants' experiences of adult language education in Sweden Ahlgren, Katrin; Rydell, Maria In: European journal for Research on the Education and Learning of Adults 11 (2020) 3, S. 399-414 (2020) BASE Show details 52 Forschungsinstrumente im Kontext institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung Gentrup, Sarah Hrsg.; Mackowiak, Katja Hrsg.; Beckerle, Christine Hrsg.. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2020. : Bad Heilbrunn, 2020. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020 In: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, 159 S. (2020) BASE Show details 53 (Transnationale) Mobilität in einer mehrsprachigen Region. Eine explorative Studie an einem deutschsprachigen Gymnasium im italienischen Bozen Dittmer, Torben. - : Universität, Fachbereich 12. Arbeitsbereich Interkulturelle Bildung, 2020. : Bremen, 2020. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020 In: Bremen : Universität, Fachbereich 12. Arbeitsbereich Interkulturelle Bildung 2020, 26 S. - (TraMiS-Arbeitspapier; 4) (2020) BASE Show details 54 Der Baustein Sprachbildung: ein Lehr-Lern-Angebot für die inklusionssensible fachdidaktische Lehre Rödel, Laura In: Brodesser, Ellen [Hrsg.]; Frohn, Julia [Hrsg.]; Welskop, Nena [Hrsg.]; Liebsch, Ann-Catherine [Hrsg.]; Moser, Vera [Hrsg.]; Pech, Detlef [Hrsg.]: Inklusionsorientierte Lehr-Lern-Bausteine für die Hochschullehre. Ein Konzept zur Professionalisierung zukünftiger Lehrkräfte. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, S. 99-110. - (Interdisziplinäre Beiträge zur Inklusionsforschung) (2020) BASE Show details 55 Schreibenlernen erfordert mehr als "phonologische Bewusstheit". Eine Längsschnittstudie zur Entwicklung sprachanalytischer Fähigkeiten von Schulanfängern ... Valtin, Renate. - : Arbeitskreis Grundschule e.V., 2020 BASE Show details 56 SSHOC Webinar: CLARIN Hands-on Tutorial on Transcribing Interview Data ... Van Den Heuvel, Henk; Draxler, Christoph. - : Zenodo, 2020 BASE Show details 57 SSHOC Webinar: CLARIN Hands-on Tutorial on Transcribing Interview Data ... Van Den Heuvel, Henk; Draxler, Christoph. - : Zenodo, 2020 BASE Show details 58 Eficácia da técnica de recuperação por categorias com crianças testemunhas e a influência das características desenvolvimentais Pereira, Inês Almeida. - 2020 Abstract: Dissertação de Mestrado apresentada no ISPA – Instituto Universitário para obtenção de grau de Mestre na especialidade de Psicologia Clínica. ; Entrevistar testemunhas oculares é um procedimento crucial para uma investigação policial, determinando por vezes o seu desfecho. É fundamental a aplicação de técnicas eficazes na condução de uma entrevista, maximizando a quantidade e precisão da informação relatada. Entrevistar crianças constitui um desafio acrescido para os profissionais, sendo essencial que os investigadores disponham de orientações adequadas para conduzir entrevistas de testemunhas com crianças. O presente estudo focou-se na comparação de duas técnicas de entrevista forense: a Recuperação por Categorias (RC) e o Relato Livre (RL). Foi igualmente analisada a influência das competências mnésicas e linguísticas, na quantidade e na qualidade da informação relatada. Trinta e nove crianças entre os 6 e os 9 anos de idade, participaram em duas sessões com 24h de intervalo entre si. Na primeira sessão foram administrados instrumentos de avaliação do Quociente de Inteligência (QI) Verbal (WISC-III) e, da capacidade mnésica (Figura Complexa de Rey), sendo também visualizado um vídeo de um evento neutro. Na segunda sessão, foram conduzidas entrevistas utilizando as técnicas de RC ou de RL. A quantidade e qualidade do relato não foram influenciadas pelas técnicas RC e RL. A idade revelou ser um fator determinante para a quantidade e a precisão do relato, assim como para a certeza da informação relatada. O desempenho na prova de memória foi também influenciado pela idade da criança e, o QI Verbal influenciou a informação relatada sobre os locais presentes no vídeo observado. ; The interviewing of eyewitnesses is crucial procedure in a police investigation, determining sometimes its outcome. It is essential to apply effective techniques when conducting an interview, to maximize the quantity and accuracy of the information reported. Interviewing children represents an additional challenge for professionals. It is thus essential that investigators have adequate guidance on how to conduct witness interviews with children, when they are victims or witnesses of a crime. The present study focused on comparing two forensic interview techniques: Category Clustering Recall (CCR) and the Free Recall (FR). We analyzed the influence of children’s memory and language skills on the quantity and quality of the information reported during the interview. Thirty-nine children between 6 and 9 years old participated in two sessions with a 24-hour delay. In the first session we assessed children’s verbal IQ (WISC-III) and memory capacity (Complex Figure of Rey) and then showed them a video of a neutral event. In the second session, each child was interviewed with either the CCR or the FR techniques. The quantity and the quality of the information reported by children did not differ between the CCR and FR techniques. Age determined the completeness and the accuracy of children’s reports, as well as the certainty over the reported information. Performance in the memory test was influenced by the children’s age. Children’s verbal IQ influenced the reported information regarding the locations present in the observed video. Keyword: Características desenvolvimentais; Category clustering recall; Child witnesses; Crianças testemunhas; Developmental characteristics; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Psicologia; Entrevista forense; Forensic interview; Free recall; Recuperação por categorias; Relato livre URL: http://hdl.handle.net/10400.12/7843 BASE Hide details 59 (Transnationale) Mobilität in einer mehrsprachigen Region. Eine explorative Studie an einem deutschsprachigen Gymnasium im italienischen Bozen ... Dittmer, Torben. - : Universität, Fachbereich 12. Arbeitsbereich Interkulturelle Bildung, 2020 BASE Show details 60 Конверсационный анализ как метод анализа дискурса ... : Conversation Analysis as a Discourse Analysis Method ... Бастун, Елена Васильевна; Островская, Татьяна Александровна. - : Уральский государственный педагогический университет, 2020 BASE Show details Page: 1 2 3 4 5 6 7...347

Mobile view All Catalogues UB Frankfurt Linguistik 144 IDS Mannheim 73 OLC Linguistik 212 UB Frankfurt Retrokatalog 0 DNB Subject Category Language 6 Institut für Empirische Sprachwissenschaft 2 Leibniz-Centre General Linguistics (ZAS) 6 Bibliographies BLLDB 885 BDSL 0 IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik 0 IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung 0 IDS Konnektoren im Deutschen 0 IDS Präpositionen im Deutschen 0 IDS OBELEX meta 0 MPI-SHH Linguistics Collection 0 MPI for Psycholinguistics 0 Linked Open Data catalogues Annohub 0 Online resources Link directory 7 Journal directory 0 Database directory 0 Dictionary directory 0 Open access documents BASE 5.934 Linguistik-Repository 0 IDS Publikationsserver 0 Online dissertations 0 Language Description Heritage 0