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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 Hits 1 – 20 of 33 1 Périodisation et bornes disciplinaires dans l’historiographie de l’enseignement du français en Angleterre Coffey, Simon In: Langue française, N 208, 4, 2020-11-24, pp.95-108 (2020) BASE Show details 2 Review of Online intercultural exchange: policy, pedagogy and practice de Robert O'Dowd et Tim Lewis (eds.) Whyte, Shona In: ISSN: 1286-4986 ; EISSN: 1286-4986 ; ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01742122 ; 2018 (2018) BASE Show details 3 Mener un atelier slam en anglais GENDRON, Catherine In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01550134 ; 2017 (2017) BASE Show details 4 Comprendre les évolutions en didactique des langues : Quelle nouvelle didactique pour communiquer dans un monde interconnecté ? Springer, Claude In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01540738 ; 2017 (2017) BASE Show details 5 Apprentissage des langues et traduction Malmkjær, Kirsten In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01352426 ; 2016 (2016) BASE Show details 6 Analyse des interactions exolingues – langues, langage, multimodalité : des apprentissages en classe à la formation des enseignants Blanc, Nathalie In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01395519 ; 2016 (2016) BASE Show details 7 Activités métalinguistiques Pour une didactique intégrée des langues Candelier, Michel In: Le français aujourd'hui, N 192, 1, 2016-04-05, pp.107-116 (2016) BASE Show details 8 Face à l'idéologie uniciste, une éducation émancipatrice Lorilleux, Joanna; Castellotti, Véronique In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01316049 ; 2015 (2015) BASE Show details 9 RAPPORT SCIENTIFIQUE FINAL pour le programme recherche cofinancé par la Région des Pays de la Loire : PLURILINGUISMES : PRATIQUES, REPRESENTATIONS, ACQUISITIONS, ENSEIGNEMENT (acronyme : PLURI-L) Tupin, Frédéric; Candelier, Michel; Bigot, Violaine... In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01773800 ; [Rapport de recherche] CREN. 2015 (2015) BASE Show details 10 GypsyLang Matheu, Nathalie Ms, Praxiling - UMR 5267 CNRS; Marquillo-Larruy, Martine Ms, Icar - UMR 5191 CNRS. - : Praxiling - UMR 5267 (Montpellier FR), 2015. : http://www.praxiling.fr, 2015 BASE Show details 11 Contexte, contextualisation, cultures éducatives. Quels usages ? Pour quelles orientations de la recherche en DDL ? Castellotti, Véronique In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01296715 ; 2014, pp.111-124 (2014) BASE Show details 12 La question de l’évaluation en formation des enseignants de langues : de l’évaluation de la performance à l’évaluation de la collaboration créative Springer, Claude In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01300903 ; 2014 (2014) Abstract: Le propos de cet article concerne les environnements d'apprentissage collaboratif que l'on résumait naguère à la pédagogie du projet. Parler de collaboration créative, notion empruntée à John-Steiner (2000), signifie que la créativité et l'évaluation sociale est au coeur même des approches collaboratives de type socioculturel. Si l'on emprunte la voix de l'apprentissage social (Engeström, 1987, 2001), on admet que le couple individu/social est primordial, que la seule cognition individuelle ne suffit pas à comprendre ce qui se passe réellement dans une classe constituée d'individus qui participent collectivement à la même aventure cognitive. Keyword: [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education; [SHS.INFO]Humanities and Social Sciences/Library and information sciences; [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; apprentissage collaboratif; communauté d'apprentissage; créativité; didactique des langues; évaluation URL: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01300903/document https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01300903 https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01300903/file/SpringerLausanne2015.pdf BASE Hide details 13 Didactique de la paraphrase : évaluation et développement de la compétence paraphrastique chez l'apprenant de français langue seconde Tsedryk, Alexandra. - 2013 BASE Show details 14 Didactique de la paraphrase : évaluation et développement de la compétence paraphrastique chez l'apprenant de français langue seconde Tsedryk, Alexandra. - 2013 BASE Show details 15 Langue maternelle et langue seconde : approche par l'observation gestuelle Turchet, Philippe In: Langages, N 192, 4, 2013-12-01, pp.29-43 (2013) BASE Show details 16 La validité de la notion de « handicap linguistique » en question Guerin, Emmanuelle In: Le français aujourd'hui, n183, 4, 2013-12-01, pp.91-104 (2013) BASE Show details 17 Hymes et le palimpseste de la compétence de communication Tours, détours et retours en didactique des langues Coste, Daniel; de Pietro, Jean-François; Moore, Danièle In: Langage et société, n 139, 1, 2012-03-01, pp.103-123 (2012) BASE Show details 18 Appropriation d’une langue étrangère et altérité Castellotti, Véronique In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01300265 ; 2011 (2011) BASE Show details 19 Evaluation et hétérogénéité / pluralité linguistiques – Normes, tensions, didactisations Huver, Emmanuelle In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01300980 ; 2011 (2011) BASE Show details 20 Enseigner et apprendre le français dans une perspective plurilingue Castellotti, Véronique In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01300264 ; 2011 (2011) BASE Show details Page: 1 2

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