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Parcours de lecture multimodale autour du roman "Un Sac de billes" et ses transécritures : Quels enjeux sémiotiques ? Quelles propositions didactiques ?
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In: ISSN: 2729-3130 ; Cahiers FoReLLIS - Formes et Représentations en Linguistique, Littérature et dans les arts de l'Image et de la Scène ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02082122 ; 2020 ; https://cahiersforell.edel.univ-poitiers.fr/index.php?id=807 (2020)
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Compte-rendu de "Soufiane ROUISSI, Lidwine PORTES et Ana STULIC (dir.) (2017), Dispositifs numériques pour l’enseignement à l’université, Paris, L’Harmattan"
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In: ISSN: 1189-3788 ; EISSN: 1920-7344 ; Communication - Information, médias, théories, pratiques ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02151689 ; 2020, ⟨10.4000/communication.11991⟩ (2020)
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Compte-rendu de lecture (à paraître) de "Dynamiques langagières et logiques professorales en classe de langue. Agir avec et dans le groupe" de Laura Nicolas
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In: ISSN: 0023-8376 ; Les Langues Modernes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02300733 ; 2019 (2019)
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Séminaire "La bande dessinée ou 9ème Art, médium d'apprentissage en classe de FLE (2)", Centre franco-maltais (CFM), Malta
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01870613 ; 2018 (2018)
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Séminaire "La bande dessinée ou 9ème Art, médium d'apprentissage en classe de FLE (1)", Alliance Française Malte Méditerranée (AFMM)
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01870608 ; 2018 (2018)
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Rapport sur le projet F.L.E.U.R. (2016-2017) : Français Langue Etrangère et Universitaire pour Réfugiés
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In: https://hal.univ-lille.fr/hal-02093221 ; [Rapport Technique] AUF (Agence Universitaire de la Francophonie). 2017 (2017)
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"La didactique du FLE à l'heure du Web 2.0., de la perspective actionnelle et du CECRL", communication pour le séminaire Théodile-Cirel (EA 4354), Université de Lille-SHS, 2017
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In: https://hal.univ-lille.fr/hal-01673299 ; 2017 (2017)
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Rapports pour la labellisation qualité FLE délivrée par le CIEP. Domaines : Accueil, accompagnement ; Locaux, sécurité, équipements; Gestion
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01665573 ; [Interne] Centre International d'Etudes Pédagogiques. 2016 (2016)
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"Le Français sur Objectifs Universitaires", intervention à la journée d'études du Français Langue Etrangère. Université de Lille 3 organisée par les étudiants de master 2 DDLC-FLE(S)
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01899180 ; 2015 (2015)
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Compte-rendu de lecture de "Rédiger un texte académique en français" de Sylvie Garnier et Alan F. Savage, 2011, Ophrys, 280 pages
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In: ISSN: 0023-8376 ; Les Langues Modernes ; https://hal.univ-lille.fr/hal-01663478 ; 2014, pp.80-82 (2014)
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Compte-rendu de lecture de "Pratiques d'écriture - apprendre à écrire en langue étrangère" de Marie-Odile Hidden
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In: ISSN: 0023-8376 ; Les Langues Modernes ; https://hal.univ-lille.fr/hal-01663437 ; 2014 (2014)
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Les outils scripturaux des enseignants de français langue première et langue seconde
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In: Le français aujourd'hui, n 184, 1, 2014-04-14, pp.69-80 (2014)
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La pédagogie du projet : un intérêt partagé en FLE, FLS et FLM
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In: Le français aujourd'hui, n176, 1, 2012-04-01, pp.77-90 (2012)
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Rubrique "FLE-FLS" (2006-2010) sur le site APLV-Langues-Modernes.org
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In: https://hal.univ-lille.fr/hal-01716998 ; 2010 (2010)
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Compte-rendu de lecture de "L'éducation au-delà des frontières" sous la direction de Sophie Babault et de Laurent Puren
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In: ISSN: 0023-8376 ; Les Langues Modernes ; https://hal.univ-lille.fr/hal-01665893 ; 2009, pp.87-88 (2009)
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Conférence "La bande dessinée francophone ou 9ème Art, quelques repères", Bibliothèque régionale Pouchkine, Minsk, Biélorussie (6 novembre 2008)
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01673340 ; 2008 (2008)
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Document d'accompagnement du curriculum de français - Lycée bilingue francophone Tevfik Fikret - Izmir - Turquie (Classes de 9ème, 10ème, 11ème, 12ème)
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In: https://hal.univ-lille.fr/hal-01672466 ; [Rapport Technique] Lycée Tevfik Fikret - Cumhuriyet Bulv. No:154 Alsancak, Izmir, Turquie 2008 (2008)
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Abstract:
Ce document, composé de 26 pages,constitue le document d'accompagnement du curriculum du lycée bilingue francophone Tevfik Fikret (Izmir, Turquie). Il présente les caractéristiques du public visé, les objectifs linguistiques et culturels, ciblés par niveau, l'organisation des enseignements, les opérations d'apprentissage et d'enseignement des langues, les contenus et les démarches, les moyens d'enseignement, les formes d'évaluation, les projets, l'interdisciplinarité, les activités périscolaires ainsi qu'un bilan.
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Keyword:
[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education; [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; Cadre européen commun de référence pour les langues; curriculum; enseignement du français; français langue étrangère; Lycée bilingue; programme de lycée
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URL: https://hal.univ-lille.fr/hal-01672466
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Compte-rendu de lecture de "Plurilinguismes et école" de Danièle Moore, 2006, éditions Didier, collection LAL, 320 pages
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In: ISSN: 1017-1150 ; EISSN: 1560-5957 ; Le français à l'université ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01679384 ; 2007, pp.8-9 (2007)
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Compte-rendu de lecture du "Dictionnaire des concepts fondamentaux des didactiques" édité par Yves Reuter, 2007, de boeck, 272 pages
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In: ISSN: 0023-8376 ; Les Langues Modernes ; https://hal.univ-lille.fr/hal-01665894 ; 2007, pp.90-91 (2007)
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Compte-rendu de lecture de "Lire des textes en français langue étrangère" de Monica VIad
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In: https://hal.univ-lille.fr/hal-01665895 ; 2007, pp.87-88 (2007)
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