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El judeoespañol en Turquía. Variación inducida por contacto lingüístico en el judeoespañol vernáculo hablado en las comunidades sefardíes de Estambul y Esmirna en el siglo XXI. ...
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Judenspanisch in der Türkei - eine Sprache zwischen Verfall, Erhalt und Veränderung
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Der türkische "Bakkal". Veränderungen in der Einzelhandelslandschaft der Türkei ; The turkish "Bakkal". Changes in the Retail Landscape of Turkey
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Durak, Filiz. - : opus, 2019. : Bamberg, 2019. : "SPLIT", 2019
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Die Rezeption türkischer Fernsehserien in der arabischen Welt und ihr Einfluss auf Gesellschaft und Sprache
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Die Rechte und Pflichten der Frau in der türkischen Republik auf Basis türkischer Verfassungs- und Gesetzestexte
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A Comparison of English and Turkish Early Years/Kindergarten Teachers’ Understandings of and Practices in Outdoor Activities
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Rivers and mountains : a historical, applied anthropological and linguistical study of the Zaza people of Turkey including an introduction to applied cultural anthropology
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BLLDB
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Institut für Empirische Sprachwissenschaft
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UB Frankfurt Linguistik
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The Politics of Indebtedness: The Dialectic of State Violence and Benevolence in Turkey
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Sprechmut - Unterrichtsaktivitäten zur Förderung der Sprechfertigkeiten von DaF-Studierenden
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Abstract:
DaF-Studierende in der Türkei artikulieren häufig ihre Unzufriedenheit über ihre Sprechfertigkeiten auf Deutsch. Zugleich sinkt das Interesse an Deutsch in der Türkei allgemein. Vorherrschende Lehrmethoden an den Universitäten passen nicht mehr zur neuen Zielgruppe, Lehrende wie Lernende beklagen sich über die mangelhaften kommunikativen Kompetenzen. Die vorliegende Untersuchung Sprechmut untersucht im Mehr-Methoden-Ansatz (mixed methods) den Einfluss der Unterrichtsmethodik auf die Sprechbereitschaft von DaF-Studierenden in der Türkei. Dabei wurden zunächst Ursachen für die Sprechhemmungen mittels qualitativer Gruppendiskussion und quantitativ-qualitativem Fragebogen erhoben. Deren Auswertung mittels qualitativer Inhaltsanalyse nach Mayring zeigt unter anderem die Angst vor Misserfolg auf. Diese fußt wiederum auf dem Anspruch an Hyperkorrektheit, nach der Lehrende und Lernende streben. Diese unerfüllbare Erwartung hemmt die Lerner_innen in ihrer Sprechflüssigkeit deutlich. Auf die erhobenen Bedürfnisse hin wurden acht Unterrichtseinheiten zur Förderung der Sprechfertigkeit konzipiert und durchgeführt. Die anschließende Evaluation des Unterrichts zeigt – aus der Perspektive der DaF-Lernenden - eine deutliche Steigerung ihrer Sprechbereitschaft. Besonders positiv bewertet wurden reproduktive gelenkte Sprechaktivitäten. Die Studie Sprechmut zeigt den großen Einfluss der Unterrichtsform und des Lehrendenverhaltens auf die Bereitschaft von Lernenden, sich in der Zielsprache Deutsch zu äußern. Zurückhaltende L2-Sprecher_innen können durch einen dynamischen Ablauf mit verschiedenen Sozialformen und Aktivitäten wie Sprachlernspielen sprechmutiger werden.
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Keyword:
17.41 Sprachdidaktik; 18.09 Deutsche Sprache; Deutsch als Fremdsprache / Türkei / Fremdsprachendidaktik / Unterrichtsmethodik / Sprechbereitschaft / Sprechzeit / Sprechhemmung / Sprechfertigkeit / Kommunikationsfähigkeit
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URL: http://othes.univie.ac.at/48182/
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-“Where are you, darling?” -“Here I am, darling!”: Call and Response as LGBTI Resistance Formation Before, During and After the Gezi Park Protests in Turkey
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Minority Rights in Turkey: Analysis of the Impact of Europeanization
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A sociological and political analysis of English as a medium of instruction in Turkish higher education
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Vorintegrative Sprachförderung an den Goethe-Instituten in der Türkei : zur Wirksamkeit vorintegrativer Sprachförderung im Rahmen des Sprachnachweises bei Ehegattennachzug; eine empirische Untersuchung
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BLLDB
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UB Frankfurt Linguistik
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Literacies, Mobilities and Agencies of Deaf Youth in Turkey : Constraints and Opportunities in the 21st Century
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In: İlkbașaran, Deniz. (2015). Literacies, Mobilities and Agencies of Deaf Youth in Turkey : Constraints and Opportunities in the 21st Century. UC San Diego: Retrieved from: http://www.escholarship.org/uc/item/47d741tq (2015)
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