DE eng

Search in the Catalogues and Directories

Page: 1 2 3 4 5 6...25
Hits 21 – 40 of 494

21
Sprachbetrachtung im Literaturunterricht? Integration von sprachlichem und literarischem Lernen in der Sekundarstufe II. Eine kritisch-systematische Untersuchung ...
Landgraf, Thomas. - : Waxmann, 2020
BASE
Show details
22
"Langsam vermisse ich die Schule .". Schule während und nach der Corona-Pandemie
Edelstein, Benjamin Hrsg.; Fickermann, Detlef Hrsg.. - : Waxmann, 2020. : Münster, 2020. : New York, 2020. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020
In: Münster ; New York : Waxmann 2020, 229 S. - (Die Deutsche Schule, Beiheft; 16) (2020)
BASE
Show details
23
Sprachbetrachtung im Literaturunterricht? Integration von sprachlichem und literarischem Lernen in der Sekundarstufe II. Eine kritisch-systematische Untersuchung
Landgraf, Thomas. - : Waxmann, 2020. : Münster, 2020. : New York, 2020. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020
In: Münster ; New York : Waxmann 2020, 282 S. - (Didaktik der deutschen Sprache und Literatur; 3) - (Bern, Universität, Dissertation, 2019) (2020)
BASE
Show details
24
音韻遷移現象之研究: 以高屏地區國小學童為例 ; Cross-language Transfer of Phonological Awareness in Taiwan’s Elementary School Children
BASE
Show details
25
Over taalbewustzijn en taalvariatie ... : Taalideologie bij docenten Nederlands aan Europese universiteiten ...
De Wilde, Truus. - : Freie Universität Berlin, 2020
BASE
Show details
26
Perfiles de estudiantes universitarios con dificultades lectoras en el aprendizaje del español como lengua extranjera
Foncubierta Muriel, José Manuel. - : Universidad de Huelva, 2020
BASE
Show details
27
Language Teaching Methodologies. Boosting Translator Training by Comparing Linguistic Aspects
BASE
Show details
28
We speak 17 languages in 2B
BASE
Show details
29
Berücksichtigung und Förderung von Mehrsprachigkeit im inklusiven Kontext - eine Interviewstudie mit Lehrkräften in Wiener Integrationsklassen
BASE
Show details
30
Lautliche Interferenzen im Zweitspracherwerb des Deutschen
Babic, Kristina. - 2020
BASE
Show details
31
Requesting in Ukrainian: Native Speakers’ Pragmatic Behaviour and Acquisition by Language Learners
Sivachenko, Olena. - : University of Alberta. Department of Modern Languages and Cultural Studies., 2020
BASE
Show details
32
La Llingua Asturiana y su inclusión dentro del Proyecto Lingüístico de Centro
BASE
Show details
33
Focus on Form: A CLIL Didactic Unit Promoting ESO Students’ Form Awareness
Abstract: The learning benefits of CLIL in secondary education contexts have been documented in many studies across Europe, including Catalonia. However, research confirms that the attention paid to language in CLIL programs is often insufficient, and full and proper integration of content and language is actually rare. In Sant Llorenç de Morunys high school, students of 1st year of ESO do Social Science in English, in a two-hour weekly lesson focused on Collaborative Language Learning (CLL). During my practicum observation period, I detected a problem in this class: language structures were not given the same weight as the content, so a focus on form was practically absent. This paper seeks to provide an innovation proposal which replaces this teaching approach by working with focus-on-form CLIL in the Social Science class. The unit created has a focus on form in order to potentiate the acquisition of certain content-related structures apart from the content of the unit itself. In other words, my proposal is focused on creating language learning opportunities in order to favour deep content learning. ; Són molts els estudis a nivell europeu que enalteixen els beneficis en l’aprenentatge derivats del treball amb AICLE en l’educació secundària. No obstant això, la recerca confirma que l’atenció posada en l’aprenentatge de la llengua en aquests programes sovint és insuficient, de manera que una plena i correcta integració de llengua i contingut és en realitat episòdica. A l’institut de Sant Llorenç de Morunys, els alumnes de 1r curs d’ESO fan l’assignatura de Ciències Socials en anglès, en una sessió de dues hores setmanals basada en l’aprenentatge col·laboratiu. Durant la meva estada de pràctiques, vaig detectar un problema en aquesta classe: el contingut té un pes molt major que la llengua, de manera que una focalització en la forma és pràcticament inexistent. Aquest TFM té com a objectiu presentar una proposta d’innovació pedagògica basada en el treball amb AICLE en la classe de Socials. La unitat creada es focalitza en la forma, a més del contingut, amb la intenció de potenciar l’adquisició d’estructures concretes relacionades amb el contingut de la unitat. En resum, es busca crear oportunitats d’adquisició del llenguatge per afavorir així un complet aprenentatge del contingut.
Keyword: AICLE; CLIL; Consciència lingüística; Ensenyament bilingüe; Focus on form; Language awareness; Llenguatge i llengües -- Ensenyament
URL: http://hdl.handle.net/10459.1/69284
BASE
Hide details
34
Le rôle des facteurs phonologiques dans le développement des connaissances orthographiques chez l’élève dysphasique francophone du primaire
Leonti, Oxana. - 2020
BASE
Show details
35
Work Integrated Learning: A Case Study of Chinese Students in an Australian University
BASE
Show details
36
Visual-gestural communication : a workbook in nonverbal expression and reception
Conley, Willy. - London : Routledge, 2019
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
Show details
37
An exploratory study of foreign accent and phonological awareness in Korean learners of English
Park, Mi Sun. - 2019
BASE
Show details
38
A articulação entre professor e terapeuta da fala na intervenção com criança com perturbação do desenvolvimento de linguagem
BASE
Show details
39
An exploratory study of foreign accent and phonological awareness in Korean learners of English ...
Park, Mi Sun. - : Columbia University, 2019
BASE
Show details
40
The Additive Effects of Bilingualism on Third or Additional Language Acquisition: the Role of Metalinguistic Awareness ...
D’Angelo, Francesca. - : Universita degli studi di Salerno, 2019
BASE
Show details

Page: 1 2 3 4 5 6...25

Catalogues
252
0
0
0
0
0
11
Bibliographies
255
3
0
0
0
0
0
5
28
Linked Open Data catalogues
0
Online resources
0
0
0
0
Open access documents
191
0
0
0
0
© 2013 - 2024 Lin|gu|is|tik | Imprint | Privacy Policy | Datenschutzeinstellungen ändern