| 1 |
PERL : le partage de ressources en langues pour l’innovation pédagogique
|
|
|
|
In: L'innovation pédagogique à l'université ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01372904 ; L'innovation pédagogique à l'université , Jun 2016, Paris, France (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 2 |
Mise en place d’un pôle partagé d’enseignement/apprentissage des langues médiatisé par le numérique: de l’anticipation à la mise en place
|
|
|
|
In: Colloque international Médias Numériques et Communication Électronique ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01372894 ; Colloque international Médias Numériques et Communication Électronique, Jun 2016, Le Havre, France ; http://www.colloquelehavre2016.org/appel_a_communication-2016/ (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 3 |
Projet PERL
|
|
|
|
In: Colloque humanités numériques. De l'archive aux données massives : enjeux et perspectives en Humanités Numériques ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01372910 ; Colloque humanités numériques. De l'archive aux données massives : enjeux et perspectives en Humanités Numériques, Mar 2016, Saint-Denis, France ; http://colloque.humanitesnumeriques.fr/accueil/1 (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 4 |
PERL : une vision d’un rapprochement numérique des centres de langues à l’université
|
|
|
|
In: RANACLES 2016 ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01372899 ; RANACLES 2016, Nov 2016, Paris, France ; https://ranacles2016.sciencesconf.org/ (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 5 |
Le numérique au service de la mutualisation pédagogique : le cas d’un pôle partagé à l’université
|
|
|
|
In: EDCAMP 2016 ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01372902 ; EDCAMP 2016, Sep 2016, Paris, France ; http://edcamp.icp.fr/ (2016)
|
|
Abstract:
International audience ; Penser les Humanités Numériques, c’est se placer dans un paradigme de pluri-inter-transdisciplinarité (Claverie, 2005) où les outils, les contenus et les usages numériques participent au partage des connaissances. Le Pôle d’Elaboration de Ressources Linguistiques (PERL) est un méga-dispositif (Rivens-Monpean, 2012 : 403) qui prend la forme d’un pôle partagé. Le but est de proposer une plate-forme moodle d’enseignement/apprentissage des langues (allemand, anglais, espagnol et français langue étrangère) unique et accessible à tou-te-s les étudiant-e-s et enseignant-e-s des établissements membres de l’Université Sorbonne Paris Cité. Différents questionnaires et entretiens semi-directifs menés, durant la première année (2015-16) de création du pôle auprès des différents acteurs du dispositif, permettront de préciser les obstacles (technique, idéologique) mais aussi les réussites (pédagogique, humaine) dans l’utilisation du numérique pour la mutualisation de ressources pédagogiques en langues.
|
|
Keyword:
[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education; [SHS]Humanities and Social Sciences; didactique des langues; moodle; mutualisation; numérique; université
|
|
URL: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01372902
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
| 6 |
PERL : une vision des sources ouvertes pour l’enseignement/apprentissage des langues médié par le numérique
|
|
|
|
In: TICEMED10 ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01372886 ; TICEMED10, Oct 2016, Marseille, France (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 7 |
PERL : le partage de ressources en langues pour l’innovation pédagogique
|
|
|
|
In: L'innovation pédagogique à l'université ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01372904 ; L'innovation pédagogique à l'université , Jun 2016, Paris, France (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
