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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Hits 81 – 100 of 170 81 Assessing language indicators across the lifespan within the German National Educational Panel Study (NEPS) ; Die Erfassung von Sprachindikatoren über die Lebensspanne im Nationalen Bildungspanel Berendes, Karin; Weinert, Sabine; Zimmermann, Stefan... In: Journal for educational research online 5 (2013) 2, S. 15-49 (2013) BASE Show details 82 Wie viel Deutsch darf's sein? Das Projekt "Deutsch am Arbeitsplatz" Berg, Wilhelmine; Kimmelmann, Nicole In: Faßhauer, Uwe [Hrsg.]; Fürstenau, Bärbel [Hrsg.]; Wuttke, Eveline [Hrsg.]: Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2013. Opladen [u.a.] : Verlag Barbara Budrich 2013, S. 87-97. - (Schriftenreihe der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)) (2013) BASE Show details 83 Die deutsche Sprache in ihrer internationalen Bedeutung und als ein Integrationsfaktor in nationaler Sicht Kühn, Günter In: Kühn, Günter [Hrsg.]; Mielke, Thomas M. [Hrsg.]: Deutsch als Fremdsprache in der Arbeits- und Berufswelt. Eine kommentierte Bibliografie berufsbezogener Lehr- und Lernmaterialien. Bielefeld : Bertelsmann 2012, S. 9-18. - (Berichte zur beruflichen Bildung) (2012) BASE Show details 84 Expertise "Erfolgreiche Sprachförderung unter Berücksichtigung der besonderen Situation Berlins" Valtin, Renate; Ehlich, Konrad; Lütke, Beate. - : Berlin, 2012. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2012 In: Berlin 2012, 205 S. (2012) Abstract: Die vorliegende Expertise wurde im Auftrag der Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Wissenschaft erstellt und hat die Aufgabe, auf der Grundlage einer knappen Forschungsbilanz zum Thema "Spracherwerb in der Schule" Empfehlungen zur Sprachförderung zu erstellen und dabei auch explizit den Zweitspracherwerb von Kindern nicht-deutscher Herkunftssprache zu beachten. Der gegenwärtige Kenntnisstand ist unbefriedigend. Eine Forschungsbilanz ist deshalb zugleich die Benennung von Forschungserfordernissen, die sich für die nahe Zukunft ergeben. Die Darstellung der Expertise orientiert sich dabei auftragsgemäß daran, Grundlagen für Empfehlungen zu geben, deren Umsetzung zu einem guten Sprachunterricht in Berlin beitragen können. Die Expertise umfasst ein Einleitungskapitel A. zum Konzept der sprachlichen Basisqualifikationen. Kapitel B. behandelt Sprachaneignung und sprachliche Bildung, Kapitel C. Dimensionen der Sprachförderung. Möglichkeiten und Grenzen von Sprachstandserhebungen und Leistungsmessungen werden in Kapitel D. kritisch angesprochen. Kapitel E. enthält eine Ausarbeitung zur Diskursivität. Kapitel F. mit Empfehlungen für guten Sprachunterricht in Berlin hat seinen Schwerpunkt bei der literalen Basisqualifikation. In weiteren Abschnitten werden zweitsprachspezifische Besonderheiten hinsichtlich der semantischen Basisqualifikation (Kapitel G.) behandelt sowie Empfehlungen zu den Rahmenlehrplänen (Kapitel H.) gegeben. (Autoren) Keyword: Achievement measurement; Anfangsunterricht; Beginning learning; Beginning reading; Berlin; Bildungsorganisation; Bildungsplanung und Bildungsrecht; Bildungsstandards; ddc:370; Deutsch als Zweitsprache; Deutschland; Deutschunterricht; Education; Educational standard; Erstleseunterricht; Erziehung; Expertise; Fachdidaktik/Sprache und Literatur; Framework curriculum; German as second language; German language teaching; Germany; Language acquisition; Language lessons; Language skill; Language teaching; Leistungsmessung; Leseförderung; Lesemethode; Linguistic Competence; Linguistic input; Literalität; Mehrsprachigkeit; Migration; Multilingualism; Performance measurement; Primarbereich; Primary education; Primary level; Promotion of reading; Rahmenlehrplan; Schul- und Bildungswesen; Second language acquisition; Secondary education; Sekundarbereich; Sprachaneignung; Sprachbildung; Spracherwerb; Sprachförderung; Sprachkompetenz; Sprachstandsforschung; Sprachunterricht; Sprachvermittlung; Standards; Support for reading improvement; Teaching of German; Zweitsprachenerwerb URL: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-203153 https://www.pedocs.de/volltexte/2020/20315/pdf/Ehlich_Valtin_Luetke_2012_Expertise_Erfolgreiche_Sprachfoerderung.pdf https://www.pedocs.de/volltexte/2020/20315/ BASE Hide details 85 Exploring intercultural awareness through songs Petrus, Raluca In: Neue Didaktik (2012) 1, S. 125-136 (2012) BASE Show details 86 Current policy issues in early foreign language learning ; Aktualne dileme politik na podrocju zgodnjega ucenja tujih jezikov Enever, Janet In: CEPS Journal 2 (2012) 3, S. 9-26 (2012) BASE Show details 87 "Ihr müsst (.) sprachlich homogene Gruppen bilden" – eine Fallstudie zur interkulturellen Bildungspraxis Geier, Thomas In: Pädagogische Korrespondenz (2012) 45, S. 74-91 (2012) BASE Show details 88 Bill Gates, Kesha und Tom im Siegerland. Kinder und ihre Lernbiografien – Beiträge aus dem Projekt LISA&KO Wagener, Anna Lena Hrsg.. - : Universität, Arbeitsgruppe Primar- und Sekundarstufe, 2012. : Siegen, 2012. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2012 In: Siegen : Universität, Arbeitsgruppe Primar- und Sekundarstufe 2012, 265 S. (2012) BASE Show details 89 Researching oral production skills of young learners ; Raziskovanje spretnosti govornega izrazanja mlajsih ucencev Szpotowicz, Magdalena In: CEPS Journal 2 (2012) 3, S. 141-166 (2012) BASE Show details 90 Ergebnisse einer Elternbefragung in Kindergärten mit deutscher Unterrichtssprache aus Rumänien Keresztes, Eugenia In: Neue Didaktik (2012) 1, S. 106-124 (2012) BASE Show details 91 L'improvisation théâtrale au service de l'expression orale et écrite et de son enseignement ; Theaterimprovisation im Dienst des mündlichen und schriftlichen Ausdrucks in der Schule Gagnon, Roxane In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 33 (2011) 2, S. 251-265 (2011) BASE Show details 92 Potential and limitations of peace education in Israel. A case study on parents’ perspectives on the Hand in Hand school in Jerusalem Cölsch, Nele. - : Centaurus-Verl., 2011. : Freiburg, Br., 2011. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2011 In: Freiburg, Br. : Centaurus-Verl. 2011, 119 S. - (Gender and Diversity; 3) (2011) BASE Show details 93 "Begegnung findet eigentlich nicht statt." Probleme von Begegnungsschulen im postkolonialen Kontext Paulus, Christiane In: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 34 (2011) 2, S. 24-29 (2011) BASE Show details 94 Standard-Setting für Kompetenztests im Large-Scale-Assessment. Projekt Standardsetting Köller, Olaf; Pant, Hans Anand; Tiffin-Richards, Simon P. In: Klieme, Eckhard [Hrsg.]; Leutner, Detlev [Hrsg.]; Kenk, Martina [Hrsg.]: Kompetenzmodellierung. Zwischenbilanz des DFG-Schwerpunktprogramms und Perspektiven des Forschungsansatzes. Weinheim ; Basel : Beltz 2010, S. 175-188. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 56) (2010) BASE Show details 95 Kompetenzmodellierung. Zwischenbilanz des DFG-Schwerpunktprogramms und Perspektiven des Forschungsansatzes Klieme, Eckhard Hrsg.; Leutner, Detlev Hrsg.; Kenk, Martina Hrsg.. - : Beltz, 2010. : Weinheim, 2010. : Basel, 2010. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2010 In: Weinheim ; Basel : Beltz 2010, 312 S. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 56) (2010) BASE Show details 96 Immigrant student investigation in PISA 2006. A call for a more nuanced examination Song, Steve; Róbert, Péter In: Journal for educational research online 2 (2010) 1, S. 32-52 (2010) BASE Show details 97 Sprachenpolitik und Bildungsstrategien in der Schweiz Grossenbacher, Silvia; Vögeli-Mantovani, Urs. - : SKBF, 2010. : Aarau, 2010. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2010 In: Aarau : SKBF 2010, 16 S. - (SKBF Staff Paper; 1) (2010) BASE Show details 98 Modellierung von Aspekten sprachlichkultureller Kompetenz. Anmerkungen zu den Projektberichten Bremerich-Vos, Albert In: Klieme, Eckhard [Hrsg.]; Leutner, Detlev [Hrsg.]; Kenk, Martina [Hrsg.]: Kompetenzmodellierung. Zwischenbilanz des DFG-Schwerpunktprogramms und Perspektiven des Forschungsansatzes. Weinheim ; Basel : Beltz 2010, S. 199-203. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 56) (2010) BASE Show details 99 Lernen im Kindergarten und in der Grundschule Grasedieck, Dieter In: Neue Didaktik (2010) 1, S. 5-15 (2010) BASE Show details 100 Für den Drittspracherwerb zählt auch die Lesekompetenz in der Herkunftssprache. Untersuchung der Türkisch-, Deutsch- und Englisch-Lesekompetenz bei Deutsch-Türkisch bilingualen Schülern Jurecka, Astrid; Hesse, Hermann-Günter; Rauch, Dominique P. In: Allemann-Ghionda, Cristina [Hrsg.]; Stanat, Petra [Hrsg.]; Göbel, Kerstin [Hrsg.]; Röhner, Charlotte [Hrsg.]: Migration, Identität, Sprache und Bildungserfolg. Weinheim u.a. : Beltz 2010, S. 78-100. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 55) (2010) BASE Show details Page: 1 2 3 4 5 6 7 8 9

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