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Was wissen Kinder über Sprache? : Die Bedeutung von Meta-Sprache für den Erwerb der Schrift- und Lautsprache ; Forschungsüberblick, theoretische Klärungen, Arbeitshilfen für die sprachheilpädagogische und logopädische Praxis
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BLLDB
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UB Frankfurt Linguistik
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Beyond phonological processing : other language and cognitive deficits related to dyslexia
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Sahlén, Birgitta (Hrsg.); Catts, Hugh W. (Mitarb.); Fey, Marc E. (Mitarb.); Proctor-Williams, Kerry (Mitarb.); Naucler, Kerstin (Mitarb.); Magnusson, Eva (Mitarb.); Wengelin, Åsa (Mitarb.); Strömqvist, Sven (Mitarb.); Kamhi, Alan G. (Mitarb.); Laing, Sandra P. (Mitarb.); Olofsson, Åke (Mitarb.)
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In: Logopedics, phoniatrics, vocology. - London : Informa Healthcare 25 (2000) 1, 1-40
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Keyword:
Analogie (Kognitionsforschung); Dyslexie; Langzeitstudie; Lesen (psycholing.); Phonologische Repräsentation; Schriftspracherwerb (psycholing.); Sprachbewusstheit; Sprachverständnis bei Kindern
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BLLDB
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