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1	Einleitung: Instrumente zur Erfassung institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung
	Mackowiak, Katja; Beckerle, Christine; Gentrup, Sarah...
	In: Mackowiak, Katja [Hrsg.]; Beckerle, Christine [Hrsg.]; Gentrup, Sarah [Hrsg.]; Titz, Cora [Hrsg.]: Forschungsinstrumente im Kontext institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, S. 7-12 (2020)
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2	Forschungsinstrumente im Kontext institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung
	Gentrup, Sarah Hrsg.; Mackowiak, Katja Hrsg.; Beckerle, Christine Hrsg.. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2020. : Bad Heilbrunn, 2020. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020
	In: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, 159 S. (2020)
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3	Nobert Heimken: Migration, Bildung und Spracherwerb. Bildungssozialisation und Integration von Jugendlichen aus Einwandererfamilien. Wiesbaden: Springer VS 2017 (165 S.) [Rezension] ...
	Beier, Frank. - : Klinkhardt, 2017
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4	Sprache im italienischen Erdkundeunterricht. Eine multiperspektivische Studie ...
	Schöber, Stephanie. - : Budrich UniPress Ltd., 2017
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5	Sprache im italienischen Erdkundeunterricht. Eine multiperspektivische Studie
	Schöber, Stephanie. - : Budrich UniPress Ltd., 2017. : Opladen, 2017. : Berlin, 2017. : Toronto, 2017. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2017
	In: Opladen ; Berlin ; Toronto : Budrich UniPress Ltd. 2017, 658 S. (2017)
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6	Nobert Heimken: Migration, Bildung und Spracherwerb. Bildungssozialisation und Integration von Jugendlichen aus Einwandererfamilien. Wiesbaden: Springer VS 2017 (165 S.) [Rezension]
	Beier, Frank
	In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 16 (2017) 5 (2017)
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7	In the Importance of EFL Learners' Writing Skill: Is there any Relation between Writing Skill and Content Score of English Essay Test?
	Abedin, Mohamad Jafre Zainol; Taghizadeh, Mohamad Ehsan; Hosseini, Monirosadat...
	In: International Letters of Social and Humanistic Sciences ; 6 ; 1-12 (2017)
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8	The Investigation of Difference between PPT and CBT Results of EFL Learners in Iran: Computer Familiarity and Test Performance in CBT
	Abidin, Mohamad Jafre Zainol; Khaledian, Mohamad; Hosseini, Monirosadat...
	In: International Letters of Social and Humanistic Sciences ; 11 ; 66-75 (2017)
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9	Test zur Erfassung der phonologischen Bewusstheit und der Bennunngsgeschwindigkeit (TEPHOBE) : Manual ; mit vier Testkarten, mit Audio-CD mit Testinstruktion
	Mayer, Andreas. - München [u.a.] : Reinhardt, 2016
	Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft
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10	Sprachdiagnostik als Ausgangspunkt für Förderung mehrsprachiger Schülerinnen und Schüler ...
	Schwarze, Rabea; Geyer, Sabrina; Voet Cornelli, Barbara. - : :null, 2016
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11	Sprachdiagnostik als Ausgangspunkt für Förderung mehrsprachiger Schülerinnen und Schüler
	Schwarze, Rabea; Geyer, Sabrina; Voet Cornelli, Barbara
	In: Pädagogik leben (2016) 2, S. 10-12 (2016)
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12	Long-term effects of a parent- based language intervention on language outcomes and working memory for late-talking toddlers
	Multhauf, Bettina; Pietz, Joachim; Buschmann, Anke...
	In: Journal of Early Intervention 37 (2015) 3, S. 175-189 (2015)
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13	Long-term effects of a parent- based language intervention on language outcomes and working memory for late-talking toddlers ...
	Buschmann, Anke; Multhauf, Bettina; Hasselhorn, Marcus. - : Sage, 2015
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14	Testtheoretische Absicherung der ESGRAF 4-9 ... : The Psychometric Quality of the ESGRAF 4-9 ...
	Rietz, Christian; Motsch, Hans-Joachim. - : Pabst Science Publishers, 2014
	Abstract: Gängige Sprachentwicklungstests überprüfen den Erwerbsstand grammatischer Regeln bei Kindern weder umfassend noch therapierelevant. Mit dem Testverfahren ESGRAF-R bzw. dessen Weiterentwicklung ESGRAF 4-9 soll diesem Defizit an einschlägigen diagnostischen Verfahren begegnet werden. Im Rahmen der vorliegenden empirischen Studie, die Bestandteil des Forschungsprojektes GED 4-9 (Grammatikerwerb deutschsprachiger Kinder zwischen 4 und 9 Jahren) ist, wurde die ESGRAF 4-9 testtheoretisch unter Berücksichtigung der Aspekte Objektivität, Reliabilität und Validität (Inhaltsvalidität sowie divergente und konvergente Konstruktvalidität) abgesichert. Die guten Befunde werden ergänzt durch Hinweise darauf, dass eine anstehende Normierung der ESGRAF 4-9 in Bezug auf das Alter erfolgen sollte. (DIPF/Autor) ... : Commonly used assessments of language development usually do not assess children’s acquisition of grammatical rules extensively nor do they assess them with regard to therapeutic relevance. ESGRAF-R and its enhanced version ESGRAF 4-9 aim at closing this lack of appropriate assessment tools. In this empirical study, which is part of the research project GED 4-9 (acquisition of grammatical rules by german-speaking children aged 4 to 9), ESGRAF–R is being analyzed with regard to quality standards of test and measurement theory. Therefore, objectivity, reliability and validity (content validity as well as divergent and convergent construct validity) are taken into consideration. The results show good quality standards for ESGRAF-R and suggest that future research should focus on determining age-related standard values. (DIPF/Autor) ...
	Keyword: Childhood; Deutschland; Developmental disabilities; Empirical study; Empirische Untersuchung; Entwicklungsstörung; Forschungsprojekt; Frühkindliche Entwicklung; Germany; Grammar; Grammatik; Grundschulalter; Infant development; Kindheit; Language acquisition; Language development; Pre-school age; Preschool age; Psychometrie; Psychometry; Sprachdiagnostik; Sprachentwicklung; Spracherwerb; Test coaching; Testverfahren; Vorschulalter
	URL: https://dx.doi.org/10.25656/01:10020 https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=10020
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15	Testtheoretische Absicherung der ESGRAF 4-9 ; The Psychometric Quality of the ESGRAF 4-9
	Rietz, Christian; Motsch, Hans-Joachim
	In: Empirische Sonderpädagogik 6 (2014) 4, S. 300-312 (2014)
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16	Einblicke in die sprachlichen Leistungen türkischer Kinder mit Deutsch als Zweitsprache
	Rinker, Tanja; Budde, Nora; Bamyaci, Elif...
	In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 6 ; 4 ; 471-478 (2014)
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17	PhoMo-Kids : Phonologie Modellorientiert für Kinder vom Vorschulalter bis zum dritten Schuljahr
	Stadie, Nicole. - Köln : ProLog, 2013
	Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft
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18	Test für phonologische Bewusstheitsfähigkeiten : TPB
	Fricke, Silke. - Idstein : Schulz-Kirchner, 2011
	Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft
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19	Frühprognose schulischer Kompetenzen
	Hasselhorn, Marcus; Schneider, Wolfgang. - Göttingen [u.a.] : Hogrefe, 2011
	Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft
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20	Frühprognose schulischer Kompetenzen
	Hasselhorn, Marcus (Hrsg.). - Göttingen [u.a.] : Hogrefe, 2011
	UB Frankfurt Linguistik
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