• Refine your search:
  • 
    Keyword:
    
    • Schriftspracherwerb (11)
    • Education (6)
    • Erziehung (6)
    • Lernprozess (6)
    • Schul- und Bildungswesen (6)
    • ddc:370 (6)
    • Anfangsunterricht (5)
    • Beginning learning (5)
    • Deutschland (5)
    • Germany (5)
    •   more
  • 
    Creator / Publisher
  • 
    Year
  • 
    Medium
  • 
    Type
  • 
    BLLDB-Access

Search in the Catalogues and Directories

All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Hits 1 – 11 of 11 1 Aufgaben zur Beobachtung und Förderung - am Beispiel des Schriftspracherwerbs ... Brügelmann, Hans. - : Grundschulverband - Arbeitskreis Grundschule e.V., 2019 BASE Show details 2 Aufgaben zur Beobachtung und Förderung - am Beispiel des Schriftspracherwerbs Brügelmann, Hans In: Bartnitzky, Horst [Hrsg.]; Hecker, Ulrich [Hrsg.]; Lassek, Maresi [Hrsg.]: Individuell fördern - Kompetenzen stärken in der Eingangsstufe (Kl. 1 und 2). 2., ergänzte Auflage. Frankfurt am Main : Grundschulverband - Arbeitskreis Grundschule e.V. 2019, S. 45-55. - (Beiträge zur Reform der Grundschule; 134) (2019) BASE Show details 3 Empirische Studien zur Auswirkung eines laut-orientierten Konstruierens von Wörtern ("invented spelling") auf den Rechtschreiberwerb Brügelmann, Hans. - : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2019 In: 2019, 21 S. (2019) BASE Show details 4 Empirische Studien zur Auswirkung eines laut-orientierten Konstruierens von Wörtern ("invented spelling") auf den Rechtschreiberwerb ... Brügelmann, Hans. - : :null, 2019 BASE Show details 5 Wie können Anfänger lernen, was Könner nicht wissen? Zur Bedeutung impliziten Wissens und inzidentellen Lernens für den (Schrift-)Spracherwerb und seine Förderung ... Brinkmann, Erika; Brügelmann, Hans. - : Grundschulverband e.V., 2018 BASE Show details 6 Wie können Anfänger lernen, was Könner nicht wissen? Zur Bedeutung impliziten Wissens und inzidentellen Lernens für den (Schrift-)Spracherwerb und seine Förderung Brügelmann, Hans; Brinkmann, Erika In: Gutzmann, Marion [Hrsg.]: Sprachen und Kulturen. Frankfurt am Main : Grundschulverband e.V. 2018, S. 222-233. - (Beiträge zur Reform der Grundschule; 146) (2018) BASE Show details 7 Das Prognoserisiko von Risikoprognosen - eine Chance für "Risikokinder"? Brügelmann, Hans In: Hofmann, Bernhard [Hrsg.]; Sasse, Ada [Hrsg.]: Übergänge. Kinder und Schrift zwischen Kindergarten und Schule. Berlin : Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben 2005, S. 146-171. - (DGLS-Beiträge; 3) (2005) BASE Show details 8 Das Prognoserisiko von Risikoprognosen - eine Chance für "Risikokinder"? ... Brügelmann, Hans. - : Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben, 2005 BASE Show details 9 Wie wir recht schreiben lernen. 10 Jahre Kinder auf dem Weg zur Schrift Brügelmann, Hans Hrsg.; Richter, Sigrun Hrsg.. - : Libelle, 1994. : Lengwil, 1994. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 1994 In: Lengwil : Libelle 1994, 299 S. - (lesen und schreiben : dezennium) (1994) BASE Show details 10 Lesen- und Schreibenlernen als Denkentwicklung. Voraussetzungen eines erfolgreichen Schrifterwerbs ... : Learning how to read and write as a process of intellectual development ... Brügelmann, Hans. - : Beltz, 1984 Abstract: In diesem Bericht aus dem Bremer Projekt „Kinder auf dem Weg zur Schrift“ werden die Voraussetzungen eines erfolgreichen Schrifterwerbs unter Rückgriff auf empirische Untersuchungen aus verschiedenen Ländern diskutiert. Schwierigkeiten beim Schrifterwerb lassen sich danach nicht auf einen bestimmten Bereich eingrenzen. Weder sinnesspezifische Funktionsstörungen noch allgemeine intellektuelle Operationen oder die Entwicklung der gesprochenen Sprache können die Streuung der Lese- und Rechtschreibleistungen nach dem 1. bzw. 2. Schuljahr befriedigend über die Gesamtgruppe hinweg erklären. Es gibt alternative Ursachen für jeweils unterschiedlich ausgeprägte Lese-/Rechtschreibschwächen. Eine besondere Bedeutung kommt dabei den konkreten Erfahrungen mit Schrift zu, die Kinder vor und neben der Schule sammeln. Über einzelne Kenntnisse und Fertigkeiten wie Buchstaben- oder Wortkenntnis hinaus sind die gedanklichen Vorstellungen der Kinder über die soziale Funktion und über den technischen Aufbau der Schrift wichtig. ... Keyword: Bremen; Denkentwicklung; Deutschland; Empirical research; Empirical study; Empirische Forschung; Empirische Untersuchung; FOS Mathematics; Germany; Language development; Learning; Learning achievement; Learning process; Learning psychology; Learning to read; Lernen; Lernerfolg; Lernprozess; Lernpsychologie; Lesen; Lesenlernen; Lesetest; Perception; Psychology of learning; Reading Teaching; Reading tests; Reasoning; Schreiben; Schrift; Schriftspracherwerb; Sprachentwicklung; Statistics; Statistik; Thinking; Wahrnehmung URL: https://dx.doi.org/10.25656/01:1622 https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=1622 BASE Hide details 11 Lesen- und Schreibenlernen als Denkentwicklung. Voraussetzungen eines erfolgreichen Schrifterwerbs ; Learning how to read and write as a process of intellectual development Brügelmann, Hans In: Zeitschrift für Pädagogik 30 (1984) 1, S. 69-91 (1984) BASE Show details

Mobile view All Catalogues UB Frankfurt Linguistik 0 IDS Mannheim 0 OLC Linguistik 0 UB Frankfurt Retrokatalog 0 DNB Subject Category Language 0 Institut für Empirische Sprachwissenschaft 0 Leibniz-Centre General Linguistics (ZAS) 0 Bibliographies BLLDB 0 BDSL 0 IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik 0 IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung 0 IDS Konnektoren im Deutschen 0 IDS Präpositionen im Deutschen 0 IDS OBELEX meta 0 MPI-SHH Linguistics Collection 0 MPI for Psycholinguistics 0 Linked Open Data catalogues Annohub 0 Online resources Link directory 0 Journal directory 0 Database directory 0 Dictionary directory 0 Open access documents BASE 11 Linguistik-Repository 0 IDS Publikationsserver 0 Online dissertations 0 Language Description Heritage 0