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1	La negociación de procesos de escritura a través de la video-comunicación
	Jauregui, Kristi
	In: Quaderns de Filologia - Estudis Lingüístics; Vol. 16 (2011): LA COMUNICACIÓN ESCRITA EN EL SIGLO XXI; 81-103 ; 2444-1449 ; 1135-416X (2014)
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2	Del patchwork electrònic a la trama digital. El desafiament narratiu
	Palau Sampio, Dolors
	In: Quaderns de Filologia - Estudis Lingüístics; Vol. 16 (2011): LA COMUNICACIÓN ESCRITA EN EL SIGLO XXI; 233-247 ; 2444-1449 ; 1135-416X (2014)
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3	Genre analysis in the academic writing class: with or without corpora?
	Cortes, Viviana
	In: Quaderns de Filologia - Estudis Lingüístics; Vol. 16 (2011): LA COMUNICACIÓN ESCRITA EN EL SIGLO XXI; 65-80 ; 2444-1449 ; 1135-416X (2014)
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4	Traumatic Techno-Ideology in Contemporary US Fiction and Film: The Limits of the Human in the Posthuman Era
	Collado Rodríguez, Francisco
	In: Quaderns de Filologia - Estudis Lingüístics; Vol. 16 (2011): LA COMUNICACIÓN ESCRITA EN EL SIGLO XXI; 171-186 ; 2444-1449 ; 1135-416X (2014)
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5	El reto de la comunicación escrita en el siglo XXI
	Estévez Fuertes, Nicolás; Gómez Molina, José Ramón; Carbonell Olivares, María
	In: Quaderns de Filologia - Estudis Lingüístics; Vol. 16 (2011): LA COMUNICACIÓN ESCRITA EN EL SIGLO XXI; 9-19 ; 2444-1449 ; 1135-416X (2014)
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6	La comunicación escrita en la Sociedad del Conocimiento. Formación universitaria y desempeño profesional
	Montolío Durán, Estrella
	In: Quaderns de Filologia - Estudis Lingüístics; Vol. 16 (2011): LA COMUNICACIÓN ESCRITA EN EL SIGLO XXI; 129-148 ; 2444-1449 ; 1135-416X (2014)
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7	El scriptorium vacío
	García Martínez, Vicent; García Raffi, Xavier; Hernández Dobón, Francisco Jesús
	In: Quaderns de Filologia - Estudis Lingüístics; Vol. 16 (2011): LA COMUNICACIÓN ESCRITA EN EL SIGLO XXI; 217-231 ; 2444-1449 ; 1135-416X (2014)
	Abstract: Las instituciones educativas en general y las superiores en particular tienen dificultad para asimilar dos procesos convergentes: la deconstrucción constructivista del aprendizaje, que ubica la enseñanza en el terreno de la incertidumbre, y la multiplicación de pantallas frente a la cual se yergue la desconfianza académica. El artículo propone no diluir el concepto de competencia, el cual amplia sus perspectivas y se articula con una ampliación hermenéutica del potencial emocional y cognitivo de las narraciones audiovisuales. Un enfoque actual de la comunicación escrita no puede obviar la presencia de la imagen audiovisual, que se muestra en sus estilos narrativos no como rival de la comunicación escrita tradicional sino como complementaria. Además, constituye una vía de acceso más asequible para un alumnado que posee competencias en la comprensión de sofisticados productos audiovisuales pero le falta en los medios escritos tradicionales. ; Educational institutions in general and higher education in particular have difficulty in assimilating two converging processes: the constructivist deconstruction of learning, which places education in the field of uncertainty, and the proliferation of screens in front of which stands the academic distrust. The article proposes not to dilute the concept of competence, which increases its prospects and is articulated with a hermeneutic expansion of emotional and cognitive potential of visual narratives. A current focus of written communication cannot ignore the presence of the visual image, shown in its narrative style not as an opponent to traditional written communication, but as complementary. In addition, it is a more affordable path for students who have skills in the understanding of sophisticated audiovisual products but lack them when it comes to traditional print media. ; Les institucions educatives en general i les superiors en particular tenen dificultat per assimilar dos processos convergents: la deconstrucció constructivista de l'aprenentatge, que situa l'ensenyament en el terreny de la incertesa, i la multiplicació de pantalles enfront de la qual s'alça la desconfiança acadèmica. L'article proposa no diluir el concepte de competència, el qual àmplia les seves perspectives i s'articula amb una ampliació hermenèutica del potencial emocional i cognitiu de les narracions audiovisuals. Un enfocament actual de la comunicació escrita no pot obviar la presència de la imatge audiovisual, que es mostra en els seus estils narratius no com a rival de la comunicació escrita tradicional sinó com complementària. A més, constitueix una via d'accés més assequible per a un alumnat que posseeix competències en la comprensió de sofisticats productes audiovisuals però li falta en els mitjans escrits tradicionals.
	Keyword: Applied Linguistics; Audiovisual narrative; communicative competences; competència comunicativa; competencia comunicativa; competencias generales; competències generals; didactic of the screen; didáctica de la pantalla; general competences; Lingüística; Lingüística Aplicada; Linguistics; narración audiovisual
	URL: https://doi.org/10.7203/qfilologia.16.3941 https://ojs.uv.es/index.php/qfilologia/article/view/3941
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8	Humor per a la lectura a la literatura infantil i juvenil
	Estrada Luttikhuizen, David
	In: Quaderns de Filologia - Estudis Lingüístics; Vol. 16 (2011): LA COMUNICACIÓN ESCRITA EN EL SIGLO XXI; 187-215 ; 2444-1449 ; 1135-416X (2014)
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9	Accommodating generation 1.5 in the 21st century academy: new approaches to writing pedagogy
	Kies, Sandra
	In: Quaderns de Filologia - Estudis Lingüístics; Vol. 16 (2011): LA COMUNICACIÓN ESCRITA EN EL SIGLO XXI; 105-128 ; 2444-1449 ; 1135-416X (2014)
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10	Tracking essay writing strategies of university students writing academic assignments in English as an L2
	Archibald, Alasdair
	In: Quaderns de Filologia - Estudis Lingüístics; Vol. 16 (2011): LA COMUNICACIÓN ESCRITA EN EL SIGLO XXI; 21-39 ; 2444-1449 ; 1135-416X (2014)
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11	Etiquetas semánticas de HECHO como género próximo en la definición lexicográfica ; Etiquetas semánticas de hecho como género próximo en la definición lexicográfica
	Blanco Escoda, Xavier
	In: Quaderns de Filologia - Estudis Lingüístics; Vol. 15 (2010): LEXICOGRAFÍA EN EL ÁMBITO HISPÁNICO; 159-178 ; 2444-1449 ; 1135-416X (2014)
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12	Breve panorama sobre los estudios de lexicografía bilingüe ítalo-española (2000-2009)
	Carreras i Goicoechea, Maria
	In: Quaderns de Filologia - Estudis Lingüístics; Vol. 15 (2010): LEXICOGRAFÍA EN EL ÁMBITO HISPÁNICO; 237-249 ; 2444-1449 ; 1135-416X (2014)
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13	Los repertorios hispano-latinos del P. Bartolomé Bravo
	Alvar Ezquerra, Manuel
	In: Quaderns de Filologia - Estudis Lingüístics; Vol. 15 (2010): LEXICOGRAFÍA EN EL ÁMBITO HISPÁNICO; 13-30 ; 2444-1449 ; 1135-416X (2014)
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14	Los Principios de Botánica (1767) de Miguel Barnadés i Mainader y la creación del léxico botánico español
	Nomdedeu Rull, Antoni
	In: Quaderns de Filologia - Estudis Lingüístics; Vol. 17 (2012): LENGUA Y CIENCIA: RECEPCIÓN DEL DISCURSO CIENTÍFICO; 225-242 ; 2444-1449 ; 1135-416X (2014)
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15	El uso de etiquetas semánticas en los artículos lexicográficos de verbos en el DAELE
	Battaner Arias, M Paz
	In: Quaderns de Filologia - Estudis Lingüístics; Vol. 15 (2010): LEXICOGRAFÍA EN EL ÁMBITO HISPÁNICO; 139-158 ; 2444-1449 ; 1135-416X (2014)
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16	Aproximación terminológica a una parcela de la física renacentista
	Mancho Duque, Mª Jesús
	In: Quaderns de Filologia - Estudis Lingüístics; Vol. 17 (2012): LENGUA Y CIENCIA: RECEPCIÓN DEL DISCURSO CIENTÍFICO; 211-223 ; 2444-1449 ; 1135-416X (2014)
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17	L’ensenyament-aprenentatge de la competència comunicativa escrita com a competència transversal en els currículums TIC de la UOC
	Ribera i Condomina, Josep; Campos, Àngels; Marco Galindo, María Jesús...
	In: Quaderns de Filologia - Estudis Lingüístics; Vol. 16 (2011): LA COMUNICACIÓN ESCRITA EN EL SIGLO XXI; 149-170 ; 2444-1449 ; 1135-416X (2014)
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18	Els conceptes síl·laba, vocal i consonant en els diccionaris DGLC, DCVB, GDLC i DIEC ; “Els conceptes síl·laba, vocal i consonant en els diccionaris DGLC, DCVB, GDLC i DIEC
	Saragossà, Abelard
	In: Quaderns de Filologia - Estudis Lingüístics; Vol. 15 (2010): LEXICOGRAFÍA EN EL ÁMBITO HISPÁNICO; 199-218 ; 2444-1449 ; 1135-416X (2014)
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19	Estudio contrastivo lingüístico y semántico de las construcciones verbales fijas diatópicas mexicanas/españolas
	Mogorrón Huerta, Pedro
	In: Quaderns de Filologia - Estudis Lingüístics; Vol. 15 (2010): LEXICOGRAFÍA EN EL ÁMBITO HISPÁNICO; 179-198 ; 2444-1449 ; 1135-416X (2014)
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20	Traducciones francés-español de los primeros textos técnicos del ferrocarril (1826-1831)
	Rodríguez Ortiz, Francesc
	In: Quaderns de Filologia - Estudis Lingüístics; Vol. 17 (2012): LENGUA Y CIENCIA: RECEPCIÓN DEL DISCURSO CIENTÍFICO; 111-125 ; 2444-1449 ; 1135-416X (2014)
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