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Sánchez Gutiérrez; Pablo Robles García; Diego Alíns Breda In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 15, Iss 31 (2021) (2021) BASE Show details 65 La definitud débil y el aprendizaje del artículo definido Manuel Roberto Leonetti Jungl In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 15, Iss 31 (2021) (2021) Abstract: Este trabajo pretende explicar por qué los usos débiles del artículo definido en lenguas como el español representan una dificultad para los estudiantes extranjeros. Aunque forman parte del sistema de usos regulares regido por la condición de unicidad, son en gran parte impredecibles, debido al papel que desempeñan en ellos los estereotipos culturales y a la competición con los nombres escuetos como formas alternativas de expresar el mismo contenido. Los usos débiles constituyen el punto en el que el proceso de gramaticalización del artículo típicamente se bloquea, especialmente en las posiciones de objeto y de término de preposición, y da lugar a patrones con un alto nivel de irregularidad que no pueden derivarse de un principio semántico unitario. Keyword: artículo; definidos débiles; definitud; Language acquisition; LC8-6691; nombre escueto; P1-1091; P118-118.7; Philology. Linguistics; Special aspects of education; unicidad URL: https://doaj.org/article/a6823c9bab7f4a24a179466412454ee4 https://doi.org/10.26378/rnlael1531456 BASE Hide details 66 Influencia de algunos factores motivacionales en el aprendizaje de la lengua francesa en el contexto universitario Olga Rocio Serrano Carranza In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 15, Iss 31 (2021) (2021) BASE Show details 67 Acercamiento al uso del condicional epistémico en español: tiempo, modalidad y enseñanza Axelle Olivia Vatrican In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 15, Iss 31 (2021) (2021) BASE Show details 68 Relaciones entre léxico y sintaxis: reflexión teórica y aplicación en ELE Maria Luisa Regueiro Rodriguez; Federico Silvagni In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 15, Iss 31 (2021) (2021) BASE Show details 69 Do activities in graded readers promote vocabulary learning? A Technique Feature Analysis study Diego Alins Breda In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 15, Iss 30 (2021) (2021) BASE Show details 70 La enseñanza del español como lengua de origen en Suiza: ¿Integración de niños alófonos? Verónica Sánchez Abchi In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 15, Iss 30 (2021) (2021) BASE Show details 71 Procesamiento de Oraciones de Relativo en Español como Lengua Extranjera María Guijarro Sanz In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 15, Iss 31 (2021) (2021) BASE Show details 72 Adquisición, enseñanza y aprendizaje del español como lengua de herencia en Europa en el siglo XXI Kris Buyse; Eva González Melón; Marta Gallego García In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 15, Iss 30 (2021) (2021) BASE Show details 73 Estudios comparativos de la comprensión y la producción de los tiempos aspectuales simples del pasado en español por aprendices sinohablantes de ELE Yuliang Sun; María Lourdes Diaz Rodriguez In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 15, Iss 31 (2021) (2021) BASE Show details 74 El aprendizaje de colocaciones y las teorías de adquisición de lenguas extranjeras: de la teoría a la práctica Silvia Aguinaga Echeverría In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 15, Iss 31 (2021) (2021) BASE Show details 75 Fossilization of English as an L2 non-native constructions at the syntax-discourse interface in Romance L1 speakers Marciano Escutia López In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 15, Iss 30 (2021) (2021) BASE Show details 76 Niños bilingües español-neerlandés en Ámsterdam y en Mallorca: evidencia de la importancia del input y del contexto en la adquisición del género gramatical en español Héctor Cruz Rico; Elisabeth Mauder; Lluis Barceló-Coblijn... In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 15, Iss 30 (2021) (2021) BASE Show details 77 La diátesis media en la interfaz léxico-sintáctica y su aplicación para la enseñanza de las oraciones con “se” en E/L2 José María Escribano Angulo In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 15, Iss 31 (2021) (2021) BASE Show details 78 Shadow playing with Romanian 5-year-olds. Epistemic adverbs are a kind of magic! Bleotu, Adina Camelia; Benz, Anton; Gotzner, Nicole In: Experiments in Linguistic Meaning; Vol 1 (2021); 59-70 ; 2694-1791 (2021) BASE Show details 79 Understanding the effects of language revitalization workshops using long-format speech environment recordings Nee, Julia In: Proceedings of the Linguistic Society of America; Vol 6, No 1 (2021): Proceedings of the Linguistic Society of America; 213–227 ; 2473-8689 (2021) BASE Show details 80 What it takes to talk : exploring developmental cognitive linguistics Ibbotson, Paul. - Berlin : De Gruyter Mouton, 2020 Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft Show details Page: 1 2 3 4 5 6 7 8...123

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