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The Fifth Season-Fastnacht/Carnival in Baden-Württemberg
In: Proceedings; Volume 81; Issue 1; Pages: 25 (2022)
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Corona-Rechtsprechung des Bundesverfassungsgerichts (BVerfG-Corona) ...
Fobbe, Sean. - : Zenodo, 2022
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[R] Source Code der Corona-Rechtsprechung des Bundesverfassungsgerichts (BVerfG-Corona-Source) ...
Fobbe, Sean. - : Zenodo, 2022
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[R] Source Code der Corona-Rechtsprechung des Bundesverfassungsgerichts (BVerfG-Corona-Source) ...
Fobbe, Sean. - : Zenodo, 2022
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Corona-Rechtsprechung des Bundesverfassungsgerichts (BVerfG-Corona) ...
Fobbe, Sean. - : Zenodo, 2022
Abstract: Überblick Die Corona-Rechtsprechung des Bundesverfassungsgerichts (BVerfG-Corona) ist eine vollautomatisierte Zusammenstellung aller mit dem neuartigen Coronavirus (SARS-CoV-2) assoziierten Entscheidungen des Bundesverfassungsgerichts. Dieser Datensatz basiert auf dem Corpus der Entscheidungen des Bundesverfassungsgerichts (CE-BVerfG) und dokumentiert alle Entscheidungen, die im Volltext die Zeichenfolgen »Corona«, »SARS-CoV« oder »COVID« enthalten. Bitte beachten Sie das Codebook des CE-BVerfG! Es enthält wichtige Informationen zur korrekten Nutzung des Datensatzes. Es hilft auch bei der Entscheidung, welche Variante für Sie am besten geeignet ist. In der Regel empfehle ich für traditionelle Forschung die PDF-Sammlung und für quantitative Forschung die CSV-Dateien. Der BVerfG-Corona enthält keine CSV-Variante der Entscheidungen, nutzen Sie hierfür bitte den CE-BVerfG. Aktualisierung Dieser Datensatz wird während der Corona-Pandemie ca. alle 3 Monate aktualisiert. Benachrichtigungen über neue und ...
Keyword: Beschluss; Bundesrepublik Deutschland; Bundesverfassungsgericht; BVerfG; Constitutional Court; Constitutional Law; Corona; Court; COVID-19; Decision; Deutschland; Entscheidung; Gericht; Germany; Judgment; Keywords in Context; KWIC; Lexical Dispersion Plot; Oberstes Bundesorgan; Open Legal Data; Pandemic; Pandemie; Richter; SARS-CoV-2; Spezifisches Verfassungsrecht; Text Mining; Text-as-data; Urteil; Verfassungsorgan; Verfassungsrecht
URL: https://dx.doi.org/10.5281/zenodo.4459405
https://zenodo.org/record/4459405
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The denigration of the other through linguistic signs in the field of amateur football in Germany and France. ; Le dénigrement de l´autre par la langue dans le foot amateur en Allemagne et en France
In: ISSN: 0002-5712 ; EISSN: 2551-9409 ; Allemagne d'aujourd'hui : revue francaise d'information sur l'Allemagne ; https://hal-univ-bourgogne.archives-ouvertes.fr/hal-03210455 ; Allemagne d'aujourd'hui : revue francaise d'information sur l'Allemagne, Presses Universitaires du Septentrion, 2021, Bilan de la présidence allemande du Conseil de l'Union européenne (2e semestre 2020) (237), pp.200-216. ⟨10.3917/all.237.0200⟩ ; https://www.septentrion.com/revues/allemagneaujourdhui/ (2021)
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Sociolinguistic resilience among young academics. A quantitative analysis in Germany and France
In: Economic Resilience in Regions and Organisations ; https://hal-univ-bourgogne.archives-ouvertes.fr/hal-03210458 ; Rüdiger Wink. Economic Resilience in Regions and Organisations, Springer, 2021, 978-3-658-33078-1. ⟨10.1007/978-3-658-33079-8_12⟩ ; https://www.springer.com/gp/book/9783658330781 (2021)
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La formation d’une identité collective à travers les expressions de l’amour et de la haine : Une analyse exploratrice des discours de supporters de foot en Allemagne et en France
In: ISSN: 1505-9065 ; Acta Universitatis Lodziensis. Folia litteraria romanica ; https://hal-univ-bourgogne.archives-ouvertes.fr/hal-03210453 ; Acta Universitatis Lodziensis. Folia litteraria romanica, Wydawnictwo Uniwersytetu Lodzkiego, 2021, 16 (1), pp.149-160. ⟨10.18778/1505-9065.16.14⟩ (2021)
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Exploring the Nexus between Migration and Social Positions using a Mixed Methods Approach
In: ISSN: 2183-2803 ; Social inclusion ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02963030 ; Social inclusion, Cogitatio Press, 2021, 9 (1), ⟨10.17645/si.v9i1.3538⟩ (2021)
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Adaptive Kompetenzen von Kindern mit Down-Syndrom – ein Follow-up über zehn Jahre ... : Adaptive competences of children with Down syndrome - a ten-year follow-up ...
Sarimski, Klaus. - : Pabst Science Publishers, 2021
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Capitalism, migration, and adult education. Toward a critical project in the second language learning class ...
Heinemann, Alisha M. B.; Monzó, Lilia. - : University Electronic Press, 2021
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Dramapädagogik-Tage 2019. Conference proceedings of the 5th annual conference on performative language teaching and learning ... : Drama in education days 2019 ...
null. - : :null, 2021
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Young refugees in prevocational preparation classes. Who is moving on to the next step? ... : Junge Geflüchtete in Vorbereitungsklassen. Wem gelingt der nächste Schritt? ...
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“Boundary-Maintenance” or “Boundary-Crossing”? Name-Giving Practices among Immigrants in Germany ...
Gerhards, Jürgen; Tuppat, Julia. - : Freie Universität Berlin, 2021
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Exploring how Syrian women manage their health after migration to Germany: results of a qualitative study ...
Kikhia, Salma; Gharib, Ghaith; Sauter, Alexandra. - : Robert Koch-Institut, 2021
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Fühlen Denken Sprechen. Alltagsintegrierte Sprachbildung in Kindertageseinrichtungen ...
null. - : Waxmann, 2021
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Fühlen Denken Sprechen. Alltagsintegrierte Sprachbildung in Kindertageseinrichtungen
Cloos, Peter Hrsg.; Salisch, Maria von Hrsg.; Mähler, Claudia Hrsg.. - : Waxmann, 2021. : Münster, 2021. : New York, 2021. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021
In: Münster ; New York : Waxmann 2021, 196 S. - (Sprachliche Bildung; 7) (2021)
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Destination-language acquisition of recently arrived immigrants. Do refugees differ from other immigrants? ; Spracherwerb von Neuzuwanderern. Unterscheiden sich Geflüchtete von anderen Migranten?
In: Journal for educational research online 13 (2021) 1, S. 128-156 (2021)
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Dramapädagogik-Tage 2019. Conference proceedings of the 5th annual conference on performative language teaching and learning ; Drama in education days 2019
Giebert, Stefanie Hrsg.; Göksel, Eva Hrsg.. - : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021
In: 2021, 188 S. (2021)
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Which data do elementary school teachers use to determine reading difficulties in their students?
In: Journal of learning disabilities 54 (2021) 5, S. 349-364 (2021)
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Catalogues
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