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Wie funktioniert Code-switching bei Schülern und Lehrern in der Interaktion im Unterricht? Ehrhart, Sabine In: Zeitschrift für angewandte Linguistik. - Berlin ; New York, NY : de Gruyter Mouton (2003) 39, 75-86 BLLDB OLC Linguistik Show details 26 Les enseignants natifs : une nouvelle communauté langagière bilingue? Causa, Mariella In: Contacts de langues. - Paris [u.a.] : L'Harmattan (2003), 155-166 BLLDB Show details 27 "C'est canard" - "C'est un vert" : der Artikelgebrauch im frühen gesteuerten Erwerb des Französischen Mutz, Katrin; Ziegler, Gudrun In: Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik. - Berlin : J. B. Metzler 33 (2003) 131, 76-105 BLLDB Show details 28 The Sociolinguistics of foreign language classrooms : contributions of the native, the near-native, and the non-native speaker Liskin-Gasparro, Judith E.; Chavez, Monika; Kramsch, Claire J.. - Boston : Thomson/Heinle, 2003 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 29 Une approche discursive de la classe de langue étrangère en tant que lieu de travail : = A discoursive approach of foreign language classroom as a place of work Rocha, Décio In: Revista de documentação de estudos em lingüística teórica e aplicada. - São Paulo 19 (2003) 1, 155-180 BLLDB Show details 30 Analysing student teachers' codeswitching in foreign language classrooms : theories and decision making Macaro, Ernesto In: The modern language journal. - Hoboken, NJ [u.a.] : Wiley-Blackwell 85 (2001) 4, 531-548 BLLDB Show details 31 Towards a new understanding of codeswitching in the foreign language classroom Simon, Diana-Lee In: Codeswitching worldwide ; 2. - Berlin [u.a.] : Mouton de Gruyter (2001), 311-342 BLLDB Show details 32 Foreign language and culture learning from a dialogic perspective Cain, Albane; Morgan, Carol. - Clevedon [u.a.] :Multilingual Matters, 2000 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 33 A propos de l'interjection dans l'acte d'enseignementapprentissage du français langue étrangère : quelques éléments de réflexions Vassileva, Albena In: Sprachkontakt, Transfer, Spracherwerb. - Sofia : Univ.-Verl. "St. Kliment Ochridski" (2000), 46-56 BLLDB Show details 34 The discourse of a learner-centered classroom : sociocultural perspectives on teacher-learner interaction in the second-language classroom Antón, Marta In: The modern language journal. - Hoboken, NJ [u.a.] : Wiley-Blackwell 83 (1999) 3, 303-318 BLLDB Show details 35 Classroom language experiences of trilingual children in French immersion Dagenais, Diane; Day, Elaine M. In: Canadian modern language review. - Toronto : Ontario Modern Language Teachers Association 54 (1998) 3, 376-393 BLLDB Show details 36 Recasts, repetition, and ambiguity in L2 classroom discourse Lyster, Roy In: Studies in second language acquisition. - New York, NY [u.a.] : Cambridge Univ. Press 20 (1998) 1, 51-81 BLLDB Show details 37 Negotiation of form, recasts, and explicit correction in relation to error types and learner repair in immersion classrooms Lyster, Roy In: Language learning. - Hoboken, NJ : Wiley 48 (1998) 2, 183-218 BLLDB Show details 38 Représentations du contexte ou représentations en contexte? : Elèves et enseignants face à l'apprentissage de la langue Gajo, Laurent In: Travaux neuchâtelois de linguistique. - Neuchâtel : Inst. des Sciences du Langage et de la Communication (1997) 27, 9-27 BLLDB Show details 39 De la lecture et de quelques pratiques langagières en FLES Collès, Luc (Hrsg.); Denyer, Monique (Mitarb.); Vauthier, Bénédicte (Mitarb.)... In: Enjeux. - Namur : Presses Univ. de Namur (1995) 36, 3-129 BLLDB Show details 40 L' interaction en classe de L2: lieu acquisitionnel - lieu social : de la nécessité de co-responsabilité et d'authenticité scolaire Pekarek Doehler, Simona In: Babylonia. - Comano : Fondazione Lingue e Culture 2 (1994) 4, 12-16 BLLDB Show details Page: 1 2 3

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