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Interaktive Online-Lernmodule zum Erwerb rezeptiver Sprachkenntnisse in den romanischen Sprachen Klein, Horst G.; Rensing, Christoph In: Carstensen, Doris [Hrsg.]; Barrios, Beate [Hrsg.]: Campus 2004. Kommen die digitalen Medien an den Hochschulen in die Jahre? Münster u. a. : Waxmann 2004, S. 235-244. - (Medien in der Wissenschaft; 29) (2004) BASE Show details 164 Entwicklung von Instrumenten für die Evaluation von Fremdsprachenkompetenzen (Französisch / Englisch): Ziele, Kontext, Gegenstände und methodologische Aspekte des IEF-Projekts Studer, Thomas; Lenz, Peter; Mettler, Monika In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 26 (2004) 3, S. 419-434 (2004) BASE Show details 165 Sitzenbleiben, Geschlecht und Migration - Klassenwiederholungen im Spiegel der PISA-Daten Krohne, Julia A.; Meier, Ulrich; Tillmann, Klaus-Jürgen In: Zeitschrift für Pädagogik 50 (2004) 3, S. 373-391 (2004) BASE Show details 166 Englischsprachige Studiengänge in Europa Wächter, Bernd In: Die Hochschule : Journal für Wissenschaft und Bildung 12 (2003) 1, S. 88-108 (2003) BASE Show details 167 Internationalisierung der Hochschulen. Eine Evaluation im Verbund Norddeutscher Universitäten Fischer-Bluhm, Karin; Zemene, Susanne In: Die Hochschule : Journal für Wissenschaft und Bildung 12 (2003) 1, S. 109-126 (2003) BASE Show details 168 Exploration du portfolio de l'enseignant comme outil de réflexion et de mise en oeuvre d'un curriculum Berger, Marie Josée In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 25 (2003) 1, S. 125-141 (2003) BASE Show details 169 Strategien des Umgangs mit sprachlicher Vielfalt - Analyse bildungspolitischer und konzeptioneller Ansätze Niedrig, Heike In: Tertium comparationis 8 (2002) 1, S. 1-13 (2002) Abstract: This contribution to "language in education" policy suggests two analytic dimensions for the discussion of different strategic approaches and perspectives in education policy. The first dimension is based on Pierre Bourdieu's theory of the "language market", according to which the evaluation of language competencies reflects the social power relations while reproducing them at the same time. Educational concepts must therefore be scrutinized for their potential effects on the hierarchies in the language market. The second dimension deals with the often implicit concepts of multilingualism that inform certain approaches to "language in education". Three main perspectives are identified, which can roughly be characterized as follows: multilingualism as a problem - but an inevitable transition stage towards monolingual communication in the dominant language; multilingualism as qualification and objective of educational programmes; multilingualism as starting- point and resource for learning processes. (DIPF/Orig.) Keyword: Allgemeine Erziehungswissenschaft; Bourdieu; ddc:370; Education; Empirische Bildungsforschung; Erziehung; Language lessons; Language policy; Language skill; Language teaching; Language usage; Linguistic Competence; Mehrsprachigkeit; Multilingualism; Pierre; Policy on language; School policy; Schul- und Bildungswesen; Schulpolitik; Sprachgebrauch; Sprachkompetenz; Sprachpolitik; Sprachunterricht; Südafrika <Staat> URL: https://www.pedocs.de/volltexte/2011/2916/pdf/TC_1_2002_niedr_D_A.pdf http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-opus-29169 https://www.pedocs.de/volltexte/2011/2916/ BASE Hide details 170 Le tahitien: Plus de prestige, moins de locuteurs ; Tahitian : more prestige, less speakers PAIA, Mirose; VERNAUDON, Jacques In: Hermès (Paris.1988) [ISSN 0767-9513], 2002, N° 32-33; p. 395-402 (2002) BASE Show details 171 Schlüsselsituation Sprache. Spracherwerb im Kindergarten unter besonderer Berücksichtigung mehrsprachiger Kinder Jampert, Karin In: Diskurs 10 (2001) 3, S. 60-68 (2001) BASE Show details 172 Analyser pour améliorer. Nouvelles recherches sur les défis de l'éducation de base au Sénégal Wiegelmann, Ulrike; Naumann, Jens In: Tertium comparationis 5 (1999) 1, S. 72-97 (1999) BASE Show details 173 Sprachförderung Erwachsener in plurinationalen und plurilingualen Staaten: Das Beispiel Spanien Jütte, Wolfgang In: Tertium comparationis 1 (1995) 1, S. 20-41 (1995) BASE Show details 174 Familienmigration, Schulsituation und interethnische Beziehungen. Prozesse der "Integration" bei der Zweiten Generation von Arbeitsmigranten Esser, Hartmut In: Zeitschrift für Pädagogik 35 (1989) 3, S. 317-336 (1989) BASE Show details 175 Sprachstandserhebung zur Förderung ausländischer Grundschüler ; The assessment of the second language proficiency of foreignelementary school children as a basis for special tutoring Röhr-Sendlmeier, Una M. In: Unterrichtswissenschaft 15 (1987) 2, S. 224-249 (1987) BASE Show details 176 Sprach- und Intelligenzleistungen gegenüber sozialer Schicht und Familiensituation ; Language and Intelligence Performance in 3-14 Years old Children Correlated to Social Background Variables Castell, R.; Weyerer, S.; Biener, A.... In: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie 34 (1985) 4, S. 120-123 (1985) BASE Show details 177 Kompetenzentwicklung und Identitätsbildung im Medium fremdsprachlicher Bildung Kordes, Hagen In: Benner, Dietrich [Hrsg.]; Heid, Helmut [Hrsg.]; Thiersch, Hans [Hrsg.]: Beiträge zum 8. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 22.-24. März 1982 in der Universität Regensburg. Weinheim ; Basel : Beltz 1983, S. 153-167. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 18) (1983) BASE Show details Page: 1...5 6 7 8 9

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