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Sytuacja dziecka z choroba przewlekła Jan Krzemieniecki.pdf ...
Krzemieniecki, Jan. - : figshare, 2021
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Mental Lexicon Portuguese Orthography ...
Brakovec, Hunter. - : Open Science Framework, 2021
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The impact of grit and its predictors on face-to-face vs online language learning ...
Paradowski, Michał. - : Open Science Framework, 2021
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Does the language you speak shape the way you think about the world? ...
Djalal, Farah. - : Open Science Framework, 2021
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Auditory distraction while reading in different languages ...
Ríos López, Paula. - : Open Science Framework, 2021
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Peer interaction among intensive immersive language course participants: Comparing the impact of face-to-face vs online delivery ...
Paradowski, Michał. - : Open Science Framework, 2021
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International Journal of TESOL & Education ...
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International Journal of TESOL & Education ...
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Editorial: Giving Voice to Applied Linguistics from the Global South
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Incidental acquisition of multiword expressions through audiovisual input: The role of repetition and typographic enhancement
In: Education Publications (2021)
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Austin book Review Teachers College REcord.pdf
In: Theresa Y. Austin (2021)
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An integrated dataset on the effectiveness of labour migrant’s linguodidactic modelling ...
Biryukova, Yulia. - : Mendeley, 2020
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An integrated dataset on the effectiveness of labour migrant’s linguodidactic modelling ...
Biryukova, Yulia. - : Mendeley, 2020
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Bildungssprachliche Mittel. Eine Analyse von Schülertexten aus dem Sachunterricht der Primarstufe
Fornol, Sarah L.. - : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020
In: 2020, 339 S. - (Empirische Forschung im Elementar- und Primarbereich; 6) - (Koblenz-Landau, Universität, Dissertation, 2019) (2020)
Abstract: Ziel der vorliegenden Studie ist es, bildungssprachliche Mittel, die Grundschüler/-innen innerhalb von Sachunterrichtstexten produzieren, zu identifizieren und diese hinsichtlich ihres Form-Funktions-Zusammenhangs innerhalb von Sachtexten zu untersuchen. Datengrundlage der Studie stellen 474 Texte von Lernenden der zweiten bis vierten Jahrgangsstufe dar. Um der Komplexität des Forschungsgegenstands zu entsprechen, wurden mittels einer methodenübergreifenden Triangulation mit sequentiellem Design zunächst alle 474 Texte mit Hilfe einer quantitativen Frequenzanalyse auf Grundlage eines deduktiv entwickelten Kategoriensystems auf die Realisierung bildungssprachlicher Mittel hin untersucht. Nachfolgend wurde mittels verschränktem Sampling ein Teilkorpus (n=28) des Datenmaterials ausgewählt und eine inhaltlich strukturierende qualitative Inhaltsanalyse auf Grundlage eines deduktiv-induktiv entwickelten Kategoriensystems durchgeführt, um die bildungssprachlichen Mittel auf ihre Funktion zurück zu beziehen. Die Ergebnisse der Untersuchung ergänzen die Befunde bisheriger Studien und liefern bedeutsame Hinweise für die zukünftige Erforschung bildungssprachlicher Mittel bzw. bildungssprachlicher Fähigkeiten. Gleichzeitig ermöglichen die Befunde Rückschlüsse für die Gestaltung eines sprachsensiblen Fachunterrichts. (DIPF/Orig.)
Keyword: Applied linguistics; Bildungssprache; Correlation; ddc:370; Education; Erziehung; Fachdidaktik/Sprache und Literatur; Grundschulpädagogik; Instruction in natural science subjects; Korrelation; Language skill; Language skills; Language usage; Linguistic Competence; Linguistics; Linguistik; Pädagogische Psychologie; Primarbereich; Primary education; Primary level; Primary school education; Primary school pedagogics; Primary school science and social studies; Psycholinguistics; Psycholinguistik; Qualitative Analyse; Qualitative analysis; Quantitative Analyse; Sachunterricht; School success; School year 02; School year 03; School year 04; Schülertext; Schul- und Bildungswesen; Schulerfolg; Schuljahr 02; Schuljahr 03; Schuljahr 04; Sociolinguistics; Soziokultureller Faktor; Soziolinguistik; Speech Skills; Sprachfertigkeit; Sprachform; Sprachfunktion; Sprachgebrauch; Sprachkompetenz; Stichprobe; Studie; Success at school; Teaching language; Text analysis; Textanalyse; Textual analysis; Triangulation; Unterrichtssprache; Vocabulary; Wortschatz
URL: https://www.pedocs.de/volltexte/2020/18413/
https://www.pedocs.de/volltexte/2020/18413/pdf/Fornol_2020_Bildungssprachliche_Mittel.pdf
https://doi.org/10.25656/01:18413
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-184130
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All the World is Our Stage: primary pupils never lost in translanguaging ...
Villanueva, Eneida Garcia. - : figshare, 2020
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AN ANALYSIS OF STUDENTS SATISFACTION LEVEL ABOUT THE QUALITY OF EDUCATION IN THE WOMAN UNIVERSITY MULTAN ...
Saira Banoo. - : figshare, 2020
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AN ANALYSIS OF STUDENTS SATISFACTION LEVEL ABOUT THE QUALITY OF EDUCATION IN THE WOMAN UNIVERSITY MULTAN ...
Saira Banoo. - : figshare, 2020
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EFFECTS OF PREDICT-EXPLAIN-OBSERVE-EXPLAIN AND VEE HEURISTIC STRATEGIES ON STUDENTS’ ACHIEVEMENT, METACOGNITIVE AWARENESS AND SELF-EFFICACY BELIEF IN ORGANIC CHEMISTRY IN EKITI STATE, NIGERIA ...
Victor Oluwatosin Ajayi, PhD. - : figshare, 2020
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Emotions among students engaging in connectivist learning experiences ...
AlDahdouh, Alaa. - : figshare, 2020
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Epílogo.La lectura como artefacto teórico y político: consciencia diferencial de oposición e imágenes de inclusión ...
González, Aldo Ocampo. - : figshare, 2020
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Catalogues
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