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Sassen, Derk. - : EBB-AEDE, 2013 BASE Show details 3 Euregiokompetenz und Euregionalisierung im deutsch-niederländischen Grenzraum ; Euregiocompetence and Euregionalisierung in the German-Netherlands border area Sassen, Derk In: Europäische Erziehung 43 (2013) 2, S. 21-24 (2013) BASE Show details 4 Was heißt eigentlich Angemessenheit? : Eine Annäherung an eine offensichtlich scheinende Bedingung der Gesprächskompetenz Grundler, Elke In: Sprechen. - Innsbruck [u.a.] : Studien-Verl. (2009), 32-40 BLLDB Show details 5 Sprechen : bibliographische Notizen für den Deutschunterricht Wagner, Roland W. In: Sprechen. - Innsbruck [u.a.] : Studien-Verl. (2009), 123-128 BLLDB Show details 6 Das Nonverbale im Klassenzimmer : sein Stellenwert in der Ausbildung von DeutschlehrerInnen Schober, Otto In: Sprechen. - Innsbruck [u.a.] : Studien-Verl. (2009), 41-51 BLLDB Show details 7 Gesprächsstile : Varietäten der mündlichen Kommunikation im Deutschunterricht Neuland, Eva In: Sprechen. - Innsbruck [u.a.] : Studien-Verl. (2009), 62-71 BLLDB Show details 8 Sprechwissenschaft und Sprecherziehung : was bietet die Doppelpack-Disziplin mit der antiken Tradition für den Deutschunterricht? Pabst-Weinschenk, Marita In: Sprechen. - Innsbruck [u.a.] : Studien-Verl. (2009), 20-31 BLLDB Show details 9 Deutsche Sprache in Schule und Wissenschaft ... Mocikat, Ralph. - : Centaurus, 2009 BASE Show details 10 Deutsche Sprache in Schule und Wissenschaft Mocikat, Ralph In: Hansel, Toni [Hrsg.]: Werterziehung im Fokus schulischer Bildung. Freiburg : Centaurus 2009, S. 135-145. - (Schulpädagogik; 8) (2009) Abstract: Sprache ist konstitutiv für wissenschaftliches Arbeiten. Dies wird deutlich, wenn man sich das Wesen der Wissenschaft vergegenwärtigt. Wissenschaft hat es sich zum Ziel gesetzt, die Welt zu beschreiben. Sie wird sich aber nicht mit Beobachtung und Beschreibung begnügen, sondern sie will Sachverhalte kausal erklären. Am Beginn des Erkenntnisprozesses steht die Beobachtung eines Sachverhalts, dieser wird generalisiert und abstrahiert, indem das Beobachtete als Teil einer übergeordneten Gesetzmäßigkeit erklärt wird. Dies führt zur Formulierung einer Hypothese, die auf Grund der Ableitbarkeit noch nicht beobachteter Tatsachen auch eine transempirische Komponente enthält. Das bedeutet, dass Voraussagen gemacht werden können über bislang noch nicht beobachtete Einzelfälle. Die Überprüfung solcher Voraussagen an der Realität erfolgt im Experiment und führt zur Preisgabe oder zur Bestätigung der ursprünglichen Hypothese. Auf allen Stufen des Erkenntnisprozesses kommt die Sprache ins Spiel. (DIPF/Orig.) Keyword: ddc:370; Deutsch; Deutschland; Deutschunterricht; Education; Erziehung; Foreign language; Fremdsprache; German language; German language teaching; Germany; Hochschulforschung und Hochschuldidaktik; Language; Language lessons; Language of science; Language skill; Language teaching; Language usage; Linguistic Competence; Muttersprache; School pedagogics; Schul- und Bildungswesen; Schulpädagogik; Sprache; Sprachgebrauch; Sprachkompetenz; Sprachunterricht; Teaching of German; Values education; Werterziehung; Wissenschaftssprache URL: https://www.pedocs.de/volltexte/2011/3602/ https://www.pedocs.de/volltexte/2011/3602/pdf/Mocikat_Ralph_Deutsche_Sprache_in_Schule_und_Wissenschaft_D_A.pdf http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-opus-36025 BASE Hide details 11 Kompetenz, Bildungsstandards und Lehrerbildung aus fachdidaktischer Sicht ... Schröder, Konrad. - : Beltz, 2007 BASE Show details 12 Kompetenz, Bildungsstandards und Lehrerbildung aus fachdidaktischer Sicht Schröder, Konrad In: Klieme, Eckhard [Hrsg.]; Beck, Bärbel [Hrsg.]: Sprachliche Kompetenzen. Konzepte und Messung. DESI-Studie (Deutsch Englisch Schülerleistungen International). Weinheim u.a. : Beltz 2007, S. 290-298 (2007) BASE Show details 13 Wortschatz und Grammatik im Dienst der Kommunikation : methodische Alternativen zu tradierten Prinzipien des Fremdsprachenunterrichts Segermann, Krista In: Praxis. - Berlin : Pädagogischer Zeitschriftenverl. 50 (2003) 4, 340-350 BLLDB Show details 14 Sprachliche Höflichkeit Dieckmann, Walther (Mitarb.); Eisenberg, Peter (Mitarb.); Paul, Ingwer (Mitarb.)... In: Praxis Deutsch. - Hannover : Friedrich 30 (2003) 178, 4-57 BLLDB Show details 15 Unterrichtsgespräche zwischen Gesprächsforschung, Fachdidaktik und Unterrichtspraxis Becker-Mrotzek, Michael (Hrsg.); Quasthoff, Uta M. (Hrsg.); Vogt, Rüdiger (Mitarb.)... In: Der Deutschunterricht. - Hannover : Friedrich Verlag GmbH 50 (1998) 1, 3-82 BLLDB Show details 16 Mündliche Kommunikation : Gesprächsforschung - Gesprächsförderung In: Der Deutschunterricht. - Hannover : Friedrich Verlag GmbH 47 (1994) 1, 3-107 BLLDB Show details 17 Was ist ein Satzglied, was ein Attribut? : Ein Beitrag zu Grenzen und Freuden des Grammatikwissens Klotz, Peter In: Der Deutschunterricht. - Hannover : Friedrich Verlag GmbH 44 (1992) 4, 84-92 BLLDB Show details 18 Bewertung von Diskussionsfertigkeit in der Muttersprache Schreuder, Klaas In: Perspektiven der angewandten Linguistik. Forschungsfelder. - Tübingen : Narr (1987), 98-101 BLLDB Show details 19 Sprechhandlungen, Sprechhandlungstypen und kommunikative Aufgabenstellungen unter thematischem und situativem Aspekt Hellmich, Harald In: Kommunikativ-funktional orientierter Fremdsprachenunterricht. - Halle (Saale) (1987), 59-72 BLLDB Show details 20 Sprachliches Handeln und sprachlicher Ausdruck : ein Plaedoyer fuer eine kommunikative Ausrichtung der Grammatik Strecker, Bruno In: Vor-Sätze zu einer neuen deutschen Grammatik. - Tübingen : Narr (1986), 76-127 BLLDB Show details Page: 1 2 3

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