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Bilingual grammar : toward an integrated model
López, Luis. - Cambridge, United Kingdom : Cambridge University Press, 2020
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Frühkindlicher Trilinguismus
Gil, Laia Arnaus; Müller, Natascha. - : Narr Francke Attempto Verlag GmbH + Co. KG, 2019
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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The price of linguistic productivity : how children learn to break the rules of language
Yang, Charles D.. - London : The MIT Press, 2016
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Die Syntax von Selbstreparaturen. Sprach- und erwerbsspezifische Reparaturorganisation im Deutschen und Spanischen
Di Venanzio, Laura. - : de Gruyter Mouton, 2016
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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5
Grammatical Theory and Bilingual Codeswitching
MacSwan, Jeff (Hrsg.). - Cambridge (MA), London : MIT Press, 2015
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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Experimental perspectives on presuppositions
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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7
"Well it's not very ideal ...": the pragmatic marker "well" in learner English
In: Intercultural pragmatics. - Berlin ; New York, NY : Mouton de Gruyter 12 (2015) 1, 59-89
BLLDB
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8
Der Erwerb räumlicher Relationen im Deutschen durch Lerner mit Spanisch als L1: der Fall von hin- und her-
In: Zwischenräume: Lexikon und Grammatik im Deutschen als Fremdsprache (2015), 77-95
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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9
Orden de palabras alemán en el español de bilingües simultáneos en estructuras nombre+adjetivo
In: Herkunftsbedingte Mehrsprachigkeit im Unterricht der romanischen Sprachen (2015), 43-69
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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Die fremdsprachige Produktionssituation im Fokus eines onomasiologisch-konzeptuell orientierten, zweisprachig-bilateralen Wörterbuches für das Sprachenpaar Deutsch - Spanisch:Theoretische und methodologische Grundlagen von DICONALE
In: Proceedings of the 16th EURALEX International Congress: The User in Focus, Bolzano/Bozen, Italien 15 - 19 July 2014 (2014), 1119-1134
IDS OBELEX meta
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11
Children's literature in multilingual classrooms : from multiliteracy to multimodality
Lotherington, Heather; Oller, Judith; Lyster, Roy. - London : Institute of Education Press, 2014
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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12
Second Language Learner Knowledge of Verb–Argument Constructions: Effects of Language Transfer and Typology
In: The modern language journal 98 (2014) 4, 952-975
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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13
Der Genuserwerb bei mehrsprachig aufwachsenden Kindern - Eine longitudinale Untersuchung bilingualer und trilingualer Kinder der Sprachenkombinationen deutsch-französisch/italienisch/spanisch, französisch-italienisch/spanisch und deutsch-spanisch-katalanisch
Hager, Malin. - : Universitätsbibliothek Wuppertal, 2014
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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14
All acquisition begins with the projection of a bare verb phrase
In: Applied psycholinguistics 31 (2014) 2
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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15
Auditory free classification of nonnative speech
In: Journal of phonetics. - Amsterdam : Elsevier 41 (2013) 6, 509-519
BLLDB
OLC Linguistik
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16
Explicit information, grammatical sensitivity, and the first-noun principle: a cross-linguistic study in processing instruction
In: The modern language journal. - Hoboken, NJ [u.a.] : Wiley-Blackwell 97 (2013) 2, 506-527
BLLDB
OLC Linguistik
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17
Trudy : the XIII-th International conference "Cognitive Modeling in Linguistics" ; September 22-29, 2011, Corfu, Greece = Proceedings
Kazan : KFU, 2013
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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18
Representing Multiword Expressions in Lexical and Terminological Resources: An Analysis for Natural Language Processing Purposes
In: Electronic lexicography in the 21st century: thinking outside the paper. Proceedings of the eLex 2013 conference, 17 - 19 October 2013, Tallinn, Estonia (2013), 338-357
IDS OBELEX meta
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19
La selección copulativa y auxiliar: las lenguas romances (español – italiano – catalán – francés) y el alemán en contacto; su adquisición en niños monolingües, bilingües y trilingües
Gil, Laia Arnaus. - Tübingen : Narr, 2013
(Tübinger Beiträge zur Linguistik ; 536)
Abstract: Die Studie untersucht den Erwerb der Kopula und Auxiliarverben in vier romanischen Sprachen (Spanisch, Italienisch, Katalanisch und Französisch) und im Deutschen bei Kindern, die eine, zwei oder sogar drei dieser Sprachen als Muttersprachen erlernen. Die Analyse der Kopula- und Auxiliarverben im Rahmen des Minimalistischen Programms zeigt, dass bilinguale Kinder eine Erwerbsphase durchlaufen, in der nicht-zielsprachliche Realisierungen (Auslassungen und Übergeneralisierungen einer dieser funktionalen Kategorien) sehr häufig auftreten.
Keyword: Auxiliarverb; Deutsch; Französisch; Italienisch; Katalanisch; Kontrastiv; Kopulaverb; Spanisch; Spracherwerb
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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Electronic dictionaries for computer-assisted language learning
In: Wörterbücher. Dictionaries. Dictionnaires: Ein internationales Handbuch zur Lexikographie. An International Encyclopedia of Lexicography. Encyclopédie international de lexicographie (HSK 5.4) (2013), 1115-1136
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