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Η επίδραση της πολυγλωσσίας στη λειτουργία της εργαζόμενης μνήμης και των εκτελεστικών λειτουργιών. Μια διερευνητική μελέτη σε ενήλικες πολύγλωσσους ...
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An Investigation of Multilinguals’ Language Development ; 多言語話者の言語発達に関する研究 ; タゲンゴ ワシャ ノ ゲンゴ ハッタツ ニ カンスル ケンキュウ
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Monolingual and Multilingual Early Executive Functioning ...
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ADHD and bilingualism in young adults: Revisiting executive functioning and bilingual vocabulary ...
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Development of the Morphological Awareness Task for Singapore: a preregistration protocol ...
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ENGLISH AS A MEDIUM FOR INSTRUCTION IN TEACHING RUSSIAN TO HUNGARIAN STUDENTS: ANALYSIS OF MULTILINGUAL EDUCATION ...
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Bilinguale Interaktion beim Peer-Learning in der Grundschule. Eine Mixed-Methods Studie mit bilingual türkisch-deutschsprachig aufwachsenden Schüler*innen
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Schastak, Martin. - : Verlag Barbara Budrich, 2020. : Opladen, Berlin, Toronto, 2020. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020
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In: Opladen, Berlin, Toronto : Verlag Barbara Budrich 2020, 457 S. - (Mehrsprachigkeit und Bildung; 4) - (Frankfurt am Main, Univ., Diss., 2019) (2020)
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Abstract:
Die vorliegende Studie versucht einen Beitrag zur Erforschung von Implementationsmöglichkeiten des bilingualen Sprachvermögens von Schüler*innen mit Migrationshintergrund für den Regelschulkontext zu leisten, indem ein bilinguales Interaktionsangebot beim Peer-Learning für türkisch-deutschsprachig aufwachsende Schüler*innen der dritten und vierten Klasse in einem quasi-experimentellen Setting unter Verwendung von Mixed Methods untersucht wird. (DIPF/Verlag)
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Keyword:
Bildungserfolg; Bilingualism; Bilingualismus; Cognitive competence; ddc:370; Education; Educational Success; Elementary School; Empirische Bildungsforschung; Erziehung; Grundschule; Identität; Identity; Immigrant background; Kognitive Kompetenz; Language; Language acquisition; Language skill; Linguistic Competence; Mehrsprachigkeit; Migration background; Migrationshintergrund; Multilingualism; Peer Group Teaching; Primary school; Primary school lower level; Pupil; Pupils; School; Schüler; Schul- und Bildungswesen; Schulpädagogik; Sprache; Spracherwerb; Sprachkompetenz; Studie; Success at school; Success in Education
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URL: https://www.pedocs.de/volltexte/2020/18821/pdf/Schastak_2020_Bilinguale_Interaktion.pdf
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-188217
https://www.pedocs.de/volltexte/2020/18821/
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Bilingualism is associated with a delayed onset of dementia but not with a lower risk of developing it: A systematic review with meta-analyses
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In: Research outputs 2014 to 2021 (2020)
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Bilinguale Interaktion beim Peer-Learning in der Grundschule. Eine Mixed-Methods Studie mit bilingual türkisch-deutschsprachig aufwachsenden Schüler*innen ...
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BiLex: A computational approach to the effects of age of acquisition and language exposure on bilingual lexical access
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National identity and belonging among gay ‘new speakers’ of Irish
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Why Do Algerians Code Switch on Facebook? Attitudes and Motives
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In: ALTRALANG Journal; Vol 1 No 01 (2019): ALTRALANG Journal Volume: 01 Issue: 01 / July 2019; 108-124 ; 2710-8619 ; 2710-7922 (2019)
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Between pride and shame: linguistic intermarriage in Australia from the perspective of the English-dominant partner
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“…4542 Miles from Home…”: Repositioning English Language Learners as Power Brokers and Teachers as Learners in the Study Abroad Context
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In: Teaching and Learning Faculty Publications (2019)
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Das multilinguale Lexikon und die Mehrsprachigkeit - Implikationen für den mediengestützten Deutschunterricht in Tunesien
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Ruth (Prof. Dr.); Salhi; Albert. - : Philipps-Universität Marburg, 2019. : Germanistische Sprachwissenschaft, 2019
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La diversidad lingüística en España: un estudio sobre la enseñanza de las lenguas y su fomento en Galicia, País Vasco, Cataluña y Melilla
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López-Quesada, Sofía. - : Máster Universitario en Diversidad Cultural. Un enfoque Multidisciplinar y Transfronterizo, 2019
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Primary Progressive Aphasias in Bilinguals and Multilinguals
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In: Communication Disorders Faculty Publications (2019)
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