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Strategies for multilingual cooperative writing in the German as a second language classroom
Mayer, Julia. - 2019
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"German is important later in life" - Fremdsprachenwahl und -lernmotivation am Beispiel eines norwegischen Oberstufengymnasiums
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Sprachen und individuelles Spracherleben an Luxemburgischen Sekundarschulen
Kieffer, Fiona. - 2019
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Wie nehmen SchülerInnen in der Deutschaneignung das Dialekt-Standard-Kontinuum wahr?
Pohl, Sabine. - 2019
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Mit Literatur Rassismus verlernen
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Zur Diagnosekompetenz von Lehrpersonen in der Sprachförderung und Sprachbildung im Feld DaZ
Hofinger, Sarah. - 2019
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Nutzung der Mehrsprachigkeit von Seiteneinsteigerinnen und -einsteigern ins österreichische Bildungssystem in der Grammatikvermittlung
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Auditives Sprachverstehen im (Zweit-)Spracherwerb
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Ich schau mir das Video nochmal an
Frank, Brigitte. - 2019
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Möglichkeiten der Förderung von DaZ-Schüler_innen bei der Arbeit mit Sachtexten im naturwissenschaftlichen Fachunterricht
Frey, Katharina. - 2019
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Being [at] home: terminologische Arbeit und Diskussion über Konzepte zum Heimatdiskurs im Bereich der Cultural Studies Deutsch/Englisch/Französisch
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Sprachidentität von DaF-Lernenden
Lupsic, Sandra. - 2019
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Conceptualizing the integration of content and language in CLIL geography & economics
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Das Verständnis alter Texte unter Berücksichtigung verschiedener Sprachstände im Deutschen
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Syntactic Variation in Papiamentu/o : Directional and Resultative Serial Verb Constructions ; Syntaktische Variation in Papiamentu/o : Direktionale und Resultative Serielle Verbkonstruktionen
Lloret Florenciano, Asunción. - : Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky, 2018
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Integration & Mehrsprachigkeit in Katalonien
Schramm, Martin. - 2018
Abstract: Die vorliegende Arbeit befasst sich mit der Thematik von Sprache und Migration im Spannungsfeld der linguistischen Situation in Barcelona. Im zentralen Forschungsinteresse steht eine Gruppe von senegalesischen Straßenverkäufern, die sich anhand einer selbst gegründeten „Gewerkschaft“ in einen Politisierungsprozess begeben haben. Die Frage nach dem Einfluss, die besagter Politisierungsprozess auf die sprachliche und kulturelle Identität der Mitglieder dieser Gewerkschaft nimmt, soll mittels Datenanalyse einer qualitativen Aushebung, beantwortet werden. Neben einer Darstellung der Gewerkschaft in ihrer Funktion identitätsstiftendes Merkmal, sollen Antworten gefunden werden, inwiefern es im Laufe des Migrationsprozesses der Probanden zu einer Erschütterung bzw. zu einem migrationsbedingten Identitätsbruch kommen kann. In weiterer Folge soll gezeigt werden, inwiefern die Schaffung der Gewerkschaft eine Erweiterung der Möglichkeiten darstellt, mit besagten, kritischen Momenten umzugehen.
Keyword: 17.20 Soziolinguistik: Allgemeines; 17.22 Sprachlenkung; 17.23 Mehrsprachigkeit; Katalonien / Barcelona / Mehrsprachigkeit / Migration / Zentralafrika / Senegal / Sprachliche Identität / Gewerkschaft / Politisierung / Arbeitsrecht / Straßenverkauf; Sprachpolitik
URL: http://othes.univie.ac.at/52618/
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Interesse an Deutsch als Zweitsprache mit Japanisch als Erstsprache in Wien
Stern, Bernhard. - 2018
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To code-switch or not to code-switch
Vesely, Tamara. - 2018
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Nonverbale Begleitung des Sprachenwechsels bilingualer Italienerinnen und Italiener in Wien
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Le bilinguisme chez les enfants
Roy, France le. - 2018
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