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Ingénieur de formation : « Concevoir des modules de formation pour les enseignants de et en français
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In: journées professionnelles « les métiers du français dans les dispositifs bilingues » ; https://hal.univ-rennes2.fr/hal-02512561 ; journées professionnelles « les métiers du français dans les dispositifs bilingues », ASDIFLE, Apr 2018, Paris, France (2018)
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Peut-on accélérer les dispositifs de reconnaissance et de validation des acquis de l’expérience ?
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In: ISSN: 0339-7513 ; Éducation permanente ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02061582 ; Éducation permanente, Arcueil : Éducation permanente, 2018, p. 103-114 (2018)
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Un dispositif d’Éducation aux Médias en primaire et au collège - l'exemple des Classes Actus en Finistère
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In: 16ème séminaire M@rsouin ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02160288 ; 16ème séminaire M@rsouin, M@rsouin, May 2018, Auray, France (2018)
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1997-2017: Twenty Years of Innovation and Research about Awakening to Languages - Evlang Heritage
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In: ISSN: 2379-7363 ; International Journal of Bias, Identity and Diversities in Education ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02428000 ; International Journal of Bias, Identity and Diversities in Education, 2018, 3 (1), pp.10-21. ⟨10.4018/IJBIDE.2018010102⟩ (2018)
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Un système d'équivalences entre ToBI et Intsint pour l'étude de l'interlangue prosodique
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In: Journées d’Études REAL2 : « Dimension sonore et acquisition des L2 » ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01950209 ; Journées d’Études REAL2 : « Dimension sonore et acquisition des L2 », Dec 2018, Nantes, France (2018)
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La prise en charge des élèves allophones au lycée en France : quelle formation pour les enseignants du secondaire, quelles ressources créer grâce à la recherche universitaire ?
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In: Mobilités, exils, migrations : des hommes/des femmes et des langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02459947 ; Mobilités, exils, migrations : des hommes/des femmes et des langues, Nov 2018, Montpellier, France (2018)
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Préfaces des Actes
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In: Journées thématiques de l’ED SLPCE « La transgression » ; https://hal-unilim.archives-ouvertes.fr/hal-02419837 ; Journées thématiques de l’ED SLPCE « La transgression », 2018 ; http://www.unilim.fr/ceres/wp-content/uploads/sites/22/2018/03/PROGRAMME-JT-2018.pdf (2018)
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The eZoomBook Tool: A Blended and Eclectic Approach to Digital Pedagogy
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In: ISSN: 2324-805X ; Journal of Education and Training Studies ; https://hal.univ-rennes2.fr/hal-01972416 ; Journal of Education and Training Studies, 2018, 6 (8), pp.139. ⟨10.11114/jets.v6i8.3428⟩ (2018)
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Les contenus informatiques à l'école dans le contexte de la convergence entre technique, média et information : vers un composite ?
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In: L'informatique et le numérique dans la classe. Qui, quoi, comment ? ; https://hal-normandie-univ.archives-ouvertes.fr/hal-02319548 ; Julie Henry, Aude Nguyen, Etienne Vandeput. L'informatique et le numérique dans la classe. Qui, quoi, comment ?, 2017 (2017)
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Pour une didactique de l'appropriation. Diversité, compréhension, relation
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03527753 ; Didier, 2017, 978-2-278-08669-6 (2017)
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Renverser un cours d’amphithéâtre en première année : Quels effets sur l’apprentissage entre pairs pour la génération dite Y?
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In: ISSN: 1860-8213 ; Bildungsforschung ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01708937 ; Bildungsforschung, Zeitschrift bildungsforschung e.V., 2017, Nous n’avons pas fini d’apprendre! Wir lernen immer weiter! (2017)
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Formation continue : On a construit un édifice complexe sans en penser l’architecture.
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In: ISSN: 1950-6244 ; Le Monde.fr ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02079342 ; Le Monde.fr, Le Monde, 2017 (2017)
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Quand un projet européen se termine, que reste-t-il ?
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In: Revue de l’Université Européenne des Régions et des Territoires ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02061652 ; Revue de l’Université Européenne des Régions et des Territoires, 2017, Accompagner les parcours pour construire la société de demain ; projets, démarches et communautés de pratiques (2017)
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La médiation en contexte d’enseignement/apprenssage bi-plurilingue : compétence bi-plurilingue et discursive des apprenants et gestes professionnels des enseignants en langue 2
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In: COLLOQUE Acedle : La médiation en didactique des langues : formes, fonctions, représentations ; https://hal.univ-rennes2.fr/hal-02512548 ; COLLOQUE Acedle : La médiation en didactique des langues : formes, fonctions, représentations, Université Bordeaux Montaigne, Jan 2017, Bordeaux, France (2017)
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Contextualisations didactiques et didactologiques. Suite du débat. Réponse à l’article de Ph. Blanchet dans le n°7 de la revue Contextes et didactiques
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In: ISSN: 2551-6116 ; Contextes et Didactiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02092759 ; Contextes et Didactiques, Université des Antilles/ESPE, 2017, pp.96-105 ; https://www.contextesetdidactiques.com/371 (2017)
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« La littérature sur la RVAE de 2002 à 2015 dans la revue Éducation Permanente : une ébauche d’analyse diachronique »
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In: Rencontres internationales du Réseau de recherche en Éducation et en Formation (RÉF). Symposium "Parcours et pratiques de RVAE : un analyseur des transformations des rapports entre le monde éducatif et le monde du travail". Cnam Paris ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02972972 ; Rencontres internationales du Réseau de recherche en Éducation et en Formation (RÉF). Symposium "Parcours et pratiques de RVAE : un analyseur des transformations des rapports entre le monde éducatif et le monde du travail". Cnam Paris, Jul 2017, Paris, France (2017)
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French Language Teaching in Palestine : A Diplomatic Stake
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In: Jerusalem Quarterly ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02047366 ; Jerusalem Quarterly, 2017, pp.59-68 ; https://www.palestine-studies.org/jq/issue/71 (2017)
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Synthèse de la Journée d'étude « Données personnelles en milieu universitaire : quelles questions se poser ? »
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02146400 ; 2017 (2017)
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L'ïle au trésor/ Treasure Island, Robert Louis Stevenson, Nouvelle traduction
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In: https://hal.univ-lorraine.fr/hal-02937011 ; Éditions de l'Oxalide, 426 p., 2017, Les Classiques bilingues, 978-2-37409-002-3 (2017)
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Conte de Noël/ A Christmas Carol, Charles Dickens, Nouvelle traduction
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In: https://hal.univ-lorraine.fr/hal-02937015 ; Éditions de l'Oxalide, 185 p., 2017, Collection Les Classiques bilingues, 978-2-37409-001-6 (2017)
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