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Pour une didactique relationnelle de la littérature
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In: Littératures et FLE, journée d’études coorganisée par le Département de didactique du FLE et le SUFLE, Aix-Marseille Université ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03547187 ; Littératures et FLE, journée d’études coorganisée par le Département de didactique du FLE et le SUFLE, Aix-Marseille Université, Emilie Lebreton, Pierre-Yves Dufeu, Oct 2021, Aix-Marseille, France (2021)
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Habiter la langue : dire « je » / se dire dans la langue étrangère en atelier d’écriture créative
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In: Séminaire international du GEFALL, « La littérature dans l’enseignement du FLE : démarches et dispositifs innovants », Université de Pernambouc, Recife (Brésil) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03547182 ; Séminaire international du GEFALL, « La littérature dans l’enseignement du FLE : démarches et dispositifs innovants », Université de Pernambouc, Recife (Brésil), Rosiane Xypas, Simone Aubin, Mar 2021, Recife, Brésil (2021)
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Repertorios lingüísticos y representación de la diversidad lingüística en Leticia y su periferia
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In: ISSN: 2248-485X ; Visitas al Patio ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02196157 ; Visitas al Patio, Universidad de Cartagena, 2019, pp.12-36. ⟨10.32997/2027-0585-vol.0-num.13-2019-2313⟩ (2019)
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Pour un paradigme plurilingue dans la recherche biographique en éducation au 21° siècle
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In: Histoire de vie et recherche biographique : perspectives sociohistoriques. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02560868 ; Aneta Slowik, Hervé Breton, Gaston Pineau. Histoire de vie et recherche biographique : perspectives sociohistoriques., L'Harmattan, 2019, 978-2-343-19019-8 ; www.editions-harmattan.fr (2019)
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Repertorios lingüísticos y representación de la diversidad lingüística en Leticia y su periferia
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In: ISSN: 2248-485X ; Visitas al Patio ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02196157 ; Visitas al Patio, Universidad de Cartagena, 2019, pp.12-36. ⟨10.32997/2027-0585-vol.0-num.13-2019-2313⟩ (2019)
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Perspective énactive, expérience esthétique et développement langagier
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In: EISSN: 2606-0442 ; Signifiances (Signifying) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02265102 ; Signifiances (Signifying), Université Clermont Auvergne, 2017, Langage et énaction : problématiques, approches linguistiques et interdisciplinaires // Du corps à la cognition : expérience, socialité et énaction /, 1 (2), pp.73 - 84. ⟨10.18145/signifiances.v1i2.111⟩ (2017)
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aesthetic experience, gestures and language creativity
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In: gestualité, multimodalité, créativité, 7ème colloque de la Société Internationale des Études sur la Gestualité ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01433432 ; gestualité, multimodalité, créativité, 7ème colloque de la Société Internationale des Études sur la Gestualité , PRISMES Université Sorbonne Nouvelle, Jul 2016, Paris France (2016)
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énaction, expérience esthétique et développement langagier
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In: Langage et énaction ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01433523 ; Langage et énaction, Université Blaise Pascal, Jun 2016, Clermont-Ferrand, France (2016)
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Recherche biographique en contexte plurilingue. ; Recherche biographique en contexte plurilingue.: Cartographie d'un parcours de didacticienne.
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Molinié, Muriel. - : HAL CCSD, 2015. : Riveneuve Collection Langues et perspectives didactiques, 2015
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01224928 ; DILTEC EA2288. Riveneuve Collection Langues et perspectives didactiques, 2015, Malory Leclère, Stéphanie Galligani ; www.riveneuve.com (2015)
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UNE DIDACTIQUE DES LANGUES A L'ÉPREUVE DE L'EXPÉRIENCE MOBILITAIRE, PLURILINGUE, (TRANS)FORMATIVE
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/tel-02561109 ; Education. Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3, 2013 (2013)
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Abstract:
« S’interroger sur son parcours, c’est repérer dans son propre itinéraire les traces d’un apprentissage, l’ampleur de ses dettes intellectuelles, les lacunes qui soulignent le caractère inachevé du travail accompli » nous dit l’historien Gérard Noiriel (2001, p. 6). C’est ce que l’écriture du mémoire d’habilitation à diriger des recherches (HDR) nous invite à faire, à condition de saisir cette chance : ici, celle de revenir sur un parcours de vingt ans de recherche et d’intervention depuis la thèse. Les travaux synthétisés dans ce dossier d’HDR tentent d’ouvrir de nouveaux espaces de formation-action dans lesquels une professionnalisation par la recherche est rendue possible, au sein d’une université apprenante, dans laquelle l’une de mes missions a été (est, et sera) de promouvoir l’innovation, l’esprit critique, les conceptualisations nouvelles, l’intelligence collective et de former des praticiens en mesure de faire face et si possible de ré-inventer leurs réponses, en situations d'enseignement-apprentissage des langues, cultures, interculturalité.
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Keyword:
[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education; [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; [SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology; Approche biographique; Approche clinique en sciences humaines; Approche sociobiographique; Autobiographie intellectuelle; Biographie langagière; Diglossie; Ecritures de soi; Epreuve biographique; Expérience; Formation des enseignants de langues; Formation interculturelle; Glottophobie; Histoire de vie en formation; Langage Teaching; Litteratie; Mobilité Internationale Etudiante; Narrations visuelles; New Literacy studies; Plurilinguisme; Plurilitteraties; Portfolio; Professionnalisation; Recherche action; Recherche biographique en éducation; Réflexivité; Visual narratives
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URL: https://hal.archives-ouvertes.fr/tel-02561109
https://hal.archives-ouvertes.fr/tel-02561109/document
https://hal.archives-ouvertes.fr/tel-02561109/file/MurielMolini%C3%A9Habilitationadirigerdes%20recherchesFINAL.pdf
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The emergence of adjectives in child language : Three case studies in French and English ; Emergence des adjectifs dans le langage de l'enfant en français et en anglais : Etude de 3 cas.
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In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01335804 ; Linguistique. Université de la Sorbonne nouvelle - Paris III, 2013. Français. ⟨NNT : 2013PA030157⟩ (2013)
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Réflexivité et culture de l’écrit. Eléments pour une conception réflexive de la littératie
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In: ISSN: 1273-6449 ; Cahiers de sociolinguistique ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01476549 ; Cahiers de sociolinguistique, PUR - Presse Universitaire de Rennes, 2009, Réflexivité, herméneutique. Vers un paradigme de recherche ?, pp.103-128 ; http://www.cairn.info/revue-cahiers-de-sociolinguistique-2009-1-page-103.htm (2009)
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Variations identitaires et réflexivité en contexte plurilingue
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In: Variations identitaires et réflexivité en contexte plurilingue ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01475666 ; Variations identitaires et réflexivité en contexte plurilingue, Riveneuve- Collections Actes académiques, pp.47-60, 2008 (2008)
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