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1	Interferências linguísticas e interlíngua: a aprendizagem de Português Língua Estrangeira por peruanos hispanofalantes
	Altamirano Robles, Ana María del Pilar. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016
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2	Considerações a respeito do processo de didatização dos gêneros em livros didáticos de língua portuguesa
	Ruiz, José Carlos de Almeida Garcia. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016
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3	O estatuto prosódico dos advérbios em -mente: um estudo comparativo entre Português Arcaico e Português Brasileiro
	Abreu-Zorzi, Thais Holanda de. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016
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4	A variação pronominal Tu/Você e Nós/A gente em livros didáticos de português como língua estrangeira
	Arctico, Leonardo Santana. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016
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5	Variação em formas verbais: um estudo sociolinguístico da alternância entre futuro do pretérito e pretérito imperfeito do indicativo no português paulista
	Brandão, Sílvia Maria. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016
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6	Aspectos culturais como fios condutores de interações em Tandem na aprendizagem de português língua estrangeira: interculturalidade, estereótipos e identidade(s)
	Zanchetta, Heloísa Bacchi. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016
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7	Etnofaulismos e os dicionários monolíngues brasileiros
	Kasama, Deni Yuzo. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016
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8	Considerações sobre o emprego do futuro do subjuntivo na produção escrita de aprendizes italianos de PLE
	Cintra, Monique Carbone. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016
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9	Transposições ortográficas e estrutura da sílaba na escrita infantil
	Coelho, Bianca de Carvalho. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016
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10	Estudo morfológico das formas verbais do modo imperativo nas Cantigas de Santa Maria
	Fávaro, Gisela Sequini. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016
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11	O comportamento prosódico dos monossílabos no português arcaico por meio das Cantigas de Santa Maria
	Costa, Daniel Soares da. - 2015
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12	As vogais na diacronia do português: uma interpretação fonológica de três momentos da história da língua
	Fonte, Juliana Simões. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2015
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13	Sândi vocálico externo no Poruguês Arcaico
	Cangemi, Ana Carolina Freitas Gentil Almeida. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2015
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14	Proparoxítonas no português arcaico: uma análise por meio da música e do texto das Cantigas de Santa Maria
	Costa, Daniel Soares da. - 2015
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15	Multifuncionalidade e intersubjetividade em construções concessivas: uma análise em ocorrências do português contemporâneo do Brasil
	Zamproneo, Silvana. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2015
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16	Uma análise das consoantes róticas nas cantigas de Santa Maria
	Sartori, Kamila Pena. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2015
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17	O acento secundário no português arcaico
	Costa, Daniel Soares da. - 2015
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18	A construção de movimento com propósito em português
	Oréfice, Patrícia. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2015
	Abstract: Partindo da definição de construção como um pareamento de forma e função (GOLDBERG, 1995), no presente trabalho apresentamos uma descrição e análise de um tipo particular de construção no Português brasileiro (PB), identificada como construção de movimento com propósito (CMCP). Essa construção é formada por dois verbos, sendo que o primeiro é sempre um verbo de movimento orientado e é o único verbo da construção que carrega as marcas de flexão modo-temporal. O segundo verbo, por sua vez, sofre menos restrição semântica e encontra-se sempre numa forma não finita. Para a análise das CMCP, adotamos uma abordagem teórica que associa os pressupostos teóricos da gramaticalização (HEINE, 1991; HOPPER; TRAUGOTT, 1993; TRAUGOTT, 1997, 2003), construcionalização (TRAUGOTT, 2008; BYBEE, 2010; TRAUGOTT; TROUSDALE, 2013) e da gramática das construções (FILLMORE; KAY, 1999; GOLDBERG, 1995, 2006). Nosso trabalho, desenvolvido sob paradigma do funcionalismo linguístico, é baseado em dados coletados nos corpora Projeto Iboruna (www.iboruna.ibilce.unesp.br), Corpus do Português (www.corpusdoportugues.org), Projeto Peul (www.letras.ufrj.br/peul/index.html) e em buscas assistemáticas no site de busca Google. As CMCP estabelecem relação estrita com as orações finais, mas de forma diferente, sem preposição entre V1 e V2. Atestamos que as CMCP estão em processo de construcionalização, sendo que a semântica do verbo de movimento orientado realiza um deslocamento a um destino metafórico, assinalando a finalidade ; Starting from the definition of construction as meaning’s and form’s pairing (GOLDBERG, 1995) in the present paper we present a description and an analysis from a particular kind of construction in the Brazilian Portuguese (PB) identified as motion cum purpose construction (CMCP). This construction is formed by two verbs, the first of which is always a directed movement and it is the only verb that carries the mood-temporal flexion’s march. The second verb, on the other hand, suffers fewer semantics restriction and it always stays in a non-finite form. To the CMCP analysis, we adopt an approach that combines theoretical assumptions from grammaticalization (HEINE, 1991, HOPEER; TRAUGOTT, 1993, TRAUGOTT, 1997, 2003),construcionalization(TRAUGOTT, 2008; BYBEE, 2010; TRAUGOTT; TROUSDALE, 2013) and from the Constructions Grammar (FILLMORE; KAY; O"CONNOR, 1988; FILLMORE; KAY, 1999; GOLDBERG, 1995, 2006, CROFT; CRUSE, 2005). Our work, developed under linguistic functionalism paradigm, is based on data collected in corpora ProjetoIboruna (www.iborunaibilce.unesp.br), Corpus do Português (www.corpusdoportugues.org), Projeto Peul (www.letras.ufrj.br/peul/index.html) and in unsystematic search on Google web site (www.google.com). CMCP establish a strict relationship with purpose, but in a different way. We stress that CMCP are in the constructionalization process and so the semantics of the oriented movement verb causes a displacement to a metaphorical destination; therefore, marking the purpose ; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)
	Keyword: Língua portuguesa; Lingua portuguesa - Gramatica; Linguística; Portuguese language Grammar
	URL: http://hdl.handle.net/11449/115940 http://acervodigital.unesp.br/handle/11449/115940
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19	Como o ensino vê a variação?
	Berlinck, Rosane de Andrade. - 2015
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20	Análise das fricativas em posição de coda nas Cantigas de Santa Maria
	Gementi, Mariana Moretto. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2015
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