• Refine your search:
  • 
    Keyword
  • 
    Creator / Publisher:
    
    • Universidade Estadual Paulista (UNESP) (84)
    • Massini-Cagliari, Gladis (8)
    • Costa, Daniel Soares da (6)
    • Berlinck, Rosane de Andrade (3)
    • Fonte, Juliana Simões (3)
    • Rubio, Cássio Florêncio (3)
    • Arruda, Niguelme Cardoso (2)
    • Cangemi, Ana Carolina Freitas Gentil Almeida (2)
    • Gonçalves, Paula de Souza (2)
    • Gonçalves, Sebastião Carlos Leite (2)
    •   more
  • 
    Year
  • 
    Medium
  • 
    Type:
    
    • Miscellaneous (84)
  • 
    BLLDB-Access:
    • free (84)
    • subject to license (0)

Search in the Catalogues and Directories

All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 3 4 5 Hits 1 – 20 of 84 1 Interferências linguísticas e interlíngua: a aprendizagem de Português Língua Estrangeira por peruanos hispanofalantes Altamirano Robles, Ana María del Pilar. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016 BASE Show details 2 Considerações a respeito do processo de didatização dos gêneros em livros didáticos de língua portuguesa Ruiz, José Carlos de Almeida Garcia. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016 BASE Show details 3 O estatuto prosódico dos advérbios em -mente: um estudo comparativo entre Português Arcaico e Português Brasileiro Abreu-Zorzi, Thais Holanda de. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016 BASE Show details 4 A variação pronominal Tu/Você e Nós/A gente em livros didáticos de português como língua estrangeira Arctico, Leonardo Santana. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016 Abstract: Com as políticas linguísticas favorecendo o ensino e aprendizagem da língua portuguesa no cenário mundial, observa-se um intenso desenvolvimento na área de estudos sobre Português como Língua Estrangeira (PLE). No entanto, alguns aspectos nessa área demandam avanços, como, por exemplo, a elaboração de livros didáticos (LD) com enfoques metodológicos mais atualizados e sensíveis às variedades linguísticas. Assim, propõe-se, neste trabalho, analisar como a variação dos pronomes tu/você e nós/a gente é mostrada por três livros didáticos de PLE de diferentes abordagens de ensino. Para isso, foi apresentado, primeiramente, um mapeamento sociolinguístico, construído a partir de diversos trabalhos já publicados sobre o assunto, a fim de identificar como aparece aquela variação na fala brasileira. Em seguida, tais dados foram contrapostos aos encontrados nos LDs: Muito Prazer, Brasil Intercultural e Ponto de Encontro. Considerando o mapeamento, observou-se que o uso da forma inovadora você tende a se sobrepor ao uso da forma conservadora tu, visto que a realidade linguística do PB pressupõe uma variação pronominal nesse aspecto. Em relação a nós e a gente, o retrato sociolinguístico brasileiro não prevê estratificação regional, estando as duas formas em variação no PB. Quanto aos LDs, pode-se verificar que o primeiro livro não apresenta critérios metodológicos para a abordagem desses pronomes, apresentando-os de modo contraditório, ora em sua estrutura, ora de acordo com a variação. O segundo mostra um comprometimento maior com o que é descrito em suas apresentações, ou seja, ensinar PLE , de forma mais comunicativa, considerando que além de propor exercícios que mostrem as ambiguidades do pronome a gente, também propõe atividades que contemplam esta variação. Por sua vez, o terceiro livro evidencia que, embora existam algumas variedades (brasileira e portuguesa), isso somente não contribui para um referencial linguístico adequado e variado. De modo geral, observou-se que dois desses livros alternam entre a gramática normativa e a língua em uso propriamente dita, o que resulta em formas de abordagem não uniformizadas desses pronomes, e por vezes incoerentes com a proposta metodológica dos livros didáticos analisados. ; With language policies favoring the teaching and learning of the Portuguese language in the international arena, there is an intense development in the field of study of Portuguese as a Foreign Language (PLE). However, some aspects of this issue demand advances, for example, the preparation of textbooks (from now on LD) with more updated and sensitive to linguistic varieties methodological approaches. Thus, it is proposed in this research, to analyze how the pronominal variation tu / você and nós/ a gente is shown in three PLE textbooks of different teaching approaches. For this, it first proposed a sociolinguistic map, constructed from several studies published on the subject in order to identify how this variation is presented in the Brazilian speech. And then, these data are compared to those found in the LDs: Muito Prazer (MP); Brasil Intercultural (BI) and Ponto de Encontro (PE). Considering the mapping, we observed that the use of the innovative way você tend to overlap the use of conservatively tu, once that the Brazilian Portuguese reality presupposes a pronominal variation in this respect. In relation to nós and a gente, the Brazilian sociolinguistic picture does not provide regional stratification, with the two forms of variation in BP. As for LDs, we verified that the first book does not present methodological criteria for addressing these pronouns, presenting them in a contradictory way, e.g. grammar or language in use. The second shows a greater commitment to what is described in their presentations, that is, to teach PLE communicatively, considering the addition to proposing exercises that show the ambiguities pronoun a gente, it also provides activities that feature this variation. Finally, in the third book, we saw that although this shows some varieties (Brazilian Portuguese), it seems that just this does not contribute to an appropriate and varied linguistic references. In general way, we observed that two of these books alternate between the normative grammar and the language on its own use what results in conflicts about the form of to approach these pronouns, and sometimes inconsistent with the methodological proposal of the course books analyzed. ; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) Keyword: Coursebook; Livro didático; Português como língua estrangeira; Portuguese as foreign language; Pronominal variation; Variação pronominal URL: http://acervodigital.unesp.br/handle/11449/141967 http://hdl.handle.net/11449/141967 BASE Hide details 5 Variação em formas verbais: um estudo sociolinguístico da alternância entre futuro do pretérito e pretérito imperfeito do indicativo no português paulista Brandão, Sílvia Maria. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016 BASE Show details 6 Aspectos culturais como fios condutores de interações em Tandem na aprendizagem de português língua estrangeira: interculturalidade, estereótipos e identidade(s) Zanchetta, Heloísa Bacchi. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016 BASE Show details 7 Etnofaulismos e os dicionários monolíngues brasileiros Kasama, Deni Yuzo. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016 BASE Show details 8 Considerações sobre o emprego do futuro do subjuntivo na produção escrita de aprendizes italianos de PLE Cintra, Monique Carbone. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016 BASE Show details 9 Transposições ortográficas e estrutura da sílaba na escrita infantil Coelho, Bianca de Carvalho. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016 BASE Show details 10 Estudo morfológico das formas verbais do modo imperativo nas Cantigas de Santa Maria Fávaro, Gisela Sequini. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016 BASE Show details 11 O comportamento prosódico dos monossílabos no português arcaico por meio das Cantigas de Santa Maria Costa, Daniel Soares da. - 2015 BASE Show details 12 As vogais na diacronia do português: uma interpretação fonológica de três momentos da história da língua Fonte, Juliana Simões. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2015 BASE Show details 13 Sândi vocálico externo no Poruguês Arcaico Cangemi, Ana Carolina Freitas Gentil Almeida. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2015 BASE Show details 14 Proparoxítonas no português arcaico: uma análise por meio da música e do texto das Cantigas de Santa Maria Costa, Daniel Soares da. - 2015 BASE Show details 15 Multifuncionalidade e intersubjetividade em construções concessivas: uma análise em ocorrências do português contemporâneo do Brasil Zamproneo, Silvana. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2015 BASE Show details 16 Uma análise das consoantes róticas nas cantigas de Santa Maria Sartori, Kamila Pena. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2015 BASE Show details 17 O acento secundário no português arcaico Costa, Daniel Soares da. - 2015 BASE Show details 18 A construção de movimento com propósito em português Oréfice, Patrícia. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2015 BASE Show details 19 Como o ensino vê a variação? Berlinck, Rosane de Andrade. - 2015 BASE Show details 20 Análise das fricativas em posição de coda nas Cantigas de Santa Maria Gementi, Mariana Moretto. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2015 BASE Show details Page: 1 2 3 4 5

Mobile view All Catalogues UB Frankfurt Linguistik 0 IDS Mannheim 0 OLC Linguistik 0 UB Frankfurt Retrokatalog 0 DNB Subject Category Language 0 Institut für Empirische Sprachwissenschaft 0 Leibniz-Centre General Linguistics (ZAS) 0 Bibliographies BLLDB 0 BDSL 0 IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik 0 IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung 0 IDS Konnektoren im Deutschen 0 IDS Präpositionen im Deutschen 0 IDS OBELEX meta 0 MPI-SHH Linguistics Collection 0 MPI for Psycholinguistics 0 Linked Open Data catalogues Annohub 0 Online resources Link directory 0 Journal directory 0 Database directory 0 Dictionary directory 0 Open access documents BASE 84 Linguistik-Repository 0 IDS Publikationsserver 0 Online dissertations 0 Language Description Heritage 0