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KG, 2019 IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik Show details 3 Kulturelles Kapital und Mehrsprachigkeit Roche, Jörg; Hepp, Marianne; Nied Curcio, Martina. - : Ludwig-Maximilians-Universität München, 2018 BASE Show details 4 Kognition der Mehrsprachigkeit. - Akten des XIII. Internationalen Germanistenkongresses Shanghai 2015 : Germanistik zwischen Tradition und Innovation ; Band 6 : Kognition der Mehrsprachigkeit. - Sopata, Aldona; Bitter, Ákos; Saxalber-Tetter, Annemarie. - Darin enthalten: Das Lernen und Lehren der deutschen Sprache in einer mehrsprachigen Welt: sprachpolitische Bedingungen und Ansätze Die Rolle des Sprachvergleichs beim Erwerb des Deutschen. - Wien : Peter Lang Edition, 2017 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 5 Deutsch als Zweitsprache fachfremd unterrichten 1.-4. Klasse: Basiswissen, Unterrichtsstunden und Praxismaterial für Vorbereitungsklassen und Förderstunden Terrasi, Elisabetta; Roche, Jörg; Gietl, Kathrin. - Augsburg : Auer Verlag, 2016 IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik Show details 6 Deutschunterricht mit Flüchtlingen: Grundlagen und Konzepte Roche, Jörg. - Tübingen : Narr, 2016 IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik Show details 7 Sprachenlernen und Kognition Roche, Jörg; Suñer, Ferran. - Tübingen : Narr, 2015 IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik Show details 8 Language Acquisition and Language Pedagogy Littlemore, Jeannette; Roche, Jörg; Taylor, John R.. - : Ludwig-Maximilians-Universität München, 2014 BASE Show details 9 Fremdsprachenerwerb und Fremdsprachendidaktik Roche, Jörg. - 2. erweiterte Aufl. - Stuttgart : UTB GmbH, 2013 IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik Show details 10 Zum überfälligen Paradigmenwechsel in der Fremdsprachendidaktik Roche, Jörg; Birk, Andrea; Buffagni, Claudia. - : Ludwig-Maximilians-Universität München, 2012 Abstract: In letzter Zeit beschäft igt sich die angewandte kognitive Linguistik verstärkt mit Metaphorisierungsprozessen bei der Sprachverarbeitung. Dabei rückt zunehmend auch der Bereich der Grammatikvermittlung im Fremdsprachenerwerb in den Blick. Motiviert ist diese Forschung von der Einsicht, dass strukturelle Verfahren der Grammatikvermittlung auch bei noch so guter methodischer Aufmachung wenig Nachhaltigkeit erreichen, konzeptuelle Ansätze dagegen viel besser modulieren, was im natürlichen Spracherwerb oft so viel problemloser und schneller verläuft. Der Beitrag zeigt exemplarisch auf, was an einem konzeptuell-funktionalen Ansatz der Grammatikdarstellung das Innovative und Effi ziente ist und wie dies in geeigneter Weise in Grammatikanimationen umgesetzt werden kann. Ergebnisse erster empirischer Studien zur Nachhaltigkeit des gewählten Ansatzes untermauern seine Wirksamkeit. Der Beitrag gibt Impulse für weitere Forschungsprojekte genauso wie für die konkrete Arbeit in Unterricht und Spracherwerb. Er kann darüber hinaus als Baustein eines (längst überfälligen) Paradigmenwechsels in der Fremdsprachendidaktik gesehen werden. ; Recentemente la linguistica cognitiva applicata ha rivolto grande attenzione ai processi di metaforizzazione nell’elaborazione linguistica. Parallelamente è stato dedicato maggior interesse anche all’ambito dell’insegnamento grammaticale nell’apprendimento delle lingue straniere. Alla base di questo campo di studi vi è la constatazione che i processi di trasmissione grammaticale di tipo strutturale – anche laddove siano supportati da ottima presentazione metodologica – ottengono risultati di scarsa effi cacia, mentre approcci concettuali si rivelano in grado di modulare assai meglio quanto nella naturale acquisizione linguistica avviene spesso in modo molto più semplice e veloce. Il saggio esemplifi ca l’innovatività e l’effi cacia di un approccio concettuale-funzionale nella rappresentazione grammaticale e mostra come ciò possa essere realizzato in modo adeguato tramite animazioni grammaticali. I risultati dei primi studi empirici sull’effi cacia dell’approccio scelto ne confermano la validità. Il saggio fornisce impulsi per ulteriori prospettive di ricerca e per l’applicazione concreta in ambito didattico e nell’acquisizione linguistica. Lo si può inoltre considerare un ulteriore tassello nella direzione di un – non più rimandabile – cambio di prospettiva nella didattica delle lingue straniere. Keyword: ddc:830; Deutsch als Fremdsprache URL: https://epub.ub.uni-muenchen.de/14043/1/Zum%C3%BCberf%C3%A4lligenParadigmenwechsel2012.pdf https://doi.org/10.5282/ubm/epub.14043 http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:19-epub-14043-3 https://epub.ub.uni-muenchen.de/14043/ BASE Hide details 11 Mini-Grammatik Deutsch als Fremdsprache Roche, Jörg; Webber, Mark. - München : Klett, 2009 IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik Show details 12 Deutsch als Fremdsprache : Gedanken zu Geschichte, Gegenwart und Zukunft eines xenologischen Faches ; zum 30jährigen Bestehen des Instituts für Deutsch als Fremdsprache München Roche, Jörg (Hrsg.). - Münster, Westf : LIT, 2009 UB Frankfurt Linguistik Show details 13 Deutsch als Fremdsprache : Gedanken zu Geschichte, Gegenwart und Zukunft eines xenologischen Faches ; zum 30jährigen Bestehen des Instituts für Deutsch als Fremdsprache München Roche, Jörg (Hrsg.). - Berlin ; Münster : Lit, 2009 IDS Mannheim Show details 14 Transkulturelle Kompetenz als Prozess und Ziel des Spracherwerbs Egit, Yadigar; Roche, Jörg. - 2009 BASE Show details 15 Wie Deutsche mit Ausländern sprechen und was man daraus für den Spracherwerb und den Sprachunterricht lernen kann Roche, Jörg In: Materialien Deutsch als Fremdsprache (2009) BASE Show details 16 Wie kommt der Mensch zur Sprache? Roche, Jörg In: Mittelfränkischer Schulanzeiger (2009) BASE Show details 17 Deutsch als Zweitsprache. - Deutschunterricht in Theorie und Praxis : DTP ; Handbuch zur Didaktik der deutschen Sprache und Literatur in elf Bänden ; 9 : Deutsch als Zweitsprache. - Supik, Linda; Spettmann, Melanie; Krehut, Anne Kristin. - Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 2008 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 18 Grammar Animations and Cognition Roche, Jörg; Scheller, Julia; Zhang, Felicia. - : Ludwig-Maximilians-Universität München, 2008 BASE Show details 19 Wie Deutsche mit Ausländern sprechen und was man daraus für den Spracherwerb und den Sprachunterricht lernen kann Roche, Jörg In: Informationen Deutsch als Fremdsprache. - Berlin : De Gruyter 33 (2006) 5, 395-410 BLLDB Show details 20 Wie Deutsche mit Ausländern sprechen und was man daraus für den Spracherwerb und den Sprachunterricht lernen kann Roche, Jörg In: Informationen Deutsch als Fremdsprache 33 (2006) 5, 395-410 IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik Show details Page: 1 2

Mobile view All Catalogues UB Frankfurt Linguistik 4 IDS Mannheim 2 OLC Linguistik 0 UB Frankfurt Retrokatalog 0 DNB Subject Category Language 1 Institut für Empirische Sprachwissenschaft 0 Leibniz-Centre General Linguistics (ZAS) 0 Bibliographies BLLDB 3 BDSL 0 IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik 10 IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung 0 IDS Konnektoren im Deutschen 0 IDS Präpositionen im Deutschen 0 IDS OBELEX meta 0 MPI-SHH Linguistics Collection 0 MPI for Psycholinguistics 0 Linked Open Data catalogues Annohub 0 Online resources Link directory 0 Journal directory 0 Database directory 0 Dictionary directory 0 Open access documents BASE 20 Linguistik-Repository 0 IDS Publikationsserver 0 Online dissertations 0 Language Description Heritage 0