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1	Rapport et Bilan Scientifique - 2e Symposium sur la Politique Linguistique Familiale 2021
	Haque, Shahzaman; Le Lièvre, Françoise
	In: https://hal-inalco.archives-ouvertes.fr/hal-03525635 ; [Rapport de recherche] INALCO, Sorbonne Paris-Cité (SPC). 2022 (2022)
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2	L'élève tiraillé entre famille et école : le cas des langues d'héritage en France et ailleurs en Europe
	Haque, Shahzaman
	In: Séminaire académique des enseignants d'UPE2A du premier degré ; https://hal-inalco.archives-ouvertes.fr/hal-03618454 ; Séminaire académique des enseignants d'UPE2A du premier degré, Mar 2022, Créteil, France ; https://casnav.ac-creteil.fr/spip.php?article1130 (2022)
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3	Interview sur l'ourdou comme langue de l'enseignement en France
	Haque, Shahzaman
	In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03628331 ; 2022 (2022)
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4	L'ourdou mon amour : l'histoire de deux hommes politiques Jinnah et Nehru ; اردو سے میری محبت : دو سیاسی شخصیات جناح اور نہرو کی کہانی
	Haque, Shahzaman
	In: Warsa ; https://hal-inalco.archives-ouvertes.fr/hal-03614078 ; 2022, pp.36-37 (2022)
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5	Teaching of Urdu in France : Issues and challenges ; L’enseignement de l’ourdou en France : enjeux et défis
	Haque, Shahzaman
	In: International Scientific Conference, “Herzen’s Readings, Foreign languages ; https://hal-inalco.archives-ouvertes.fr/hal-03558821 ; International Scientific Conference, “Herzen’s Readings, Foreign languages, Apr 2022, Saint-Petersburg, Russia (2022)
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6	Pakistan-Inde : l’ourdou en partage ? ; Pakistan-Inde : l’ourdou en partage ?: India-Pakistan : Urdu in common ?
	Haque, Shahzaman
	In: https://hal-inalco.archives-ouvertes.fr/hal-03583625 ; 2022 (2022)
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7	Teaching of Urdu in France : Issues and challenges ; L’enseignement de l’ourdou en France : enjeux et défis
	Haque, Shahzaman
	In: International Scientific Conference, “Herzen’s Readings, Foreign languages ; https://hal-inalco.archives-ouvertes.fr/hal-03558821 ; International Scientific Conference, “Herzen’s Readings, Foreign languages, Apr 2022, Saint-Petersburg, Russia (2022)
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8	Pakistan-Inde : l’ourdou en partage ? ; Pakistan-Inde : l’ourdou en partage ?: India-Pakistan : Urdu in common ?
	Haque, Shahzaman
	In: https://hal-inalco.archives-ouvertes.fr/hal-03583625 ; 2022 (2022)
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9	L'ourdou mon amour : l'histoire de deux hommes politiques Jinnah et Nehru ; اردو سے میری محبت : دو سیاسی شخصیات جناح اور نہرو کی کہانی
	Haque, Shahzaman
	In: Warsa ; https://hal-inalco.archives-ouvertes.fr/hal-03614078 ; 2022, pp.36-37 (2022)
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10	Interview sur l'ourdou comme langue de l'enseignement en France
	Haque, Shahzaman
	In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03628331 ; 2022 (2022)
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11	L'élève tiraillé entre famille et école : le cas des langues d'héritage en France et ailleurs en Europe
	Haque, Shahzaman
	In: Séminaire académique des enseignants d'UPE2A du premier degré ; https://hal-inalco.archives-ouvertes.fr/hal-03618454 ; Séminaire académique des enseignants d'UPE2A du premier degré, Mar 2022, Créteil, France ; https://casnav.ac-creteil.fr/spip.php?article1130 (2022)
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12	Rapport et Bilan Scientifique - 2e Symposium sur la Politique Linguistique Familiale 2021
	Haque, Shahzaman; Le Lièvre, Françoise
	In: https://hal-inalco.archives-ouvertes.fr/hal-03525635 ; [Rapport de recherche] INALCO, Sorbonne Paris-Cité (SPC). 2022 (2022)
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13	Language practices and linguistic landscapes in the Asylum camps of Paris and its suburbs: Focus on Urdu speakers
	Haque, Shahzaman
	In: Language and migration : Experience and Memory ; https://hal-inalco.archives-ouvertes.fr/hal-03211643 ; Language and migration : Experience and Memory, Esther Schor; Humphrey Tonkin, Apr 2021, Princeton, United States (2021)
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14	Role of literature in teaching Urdu as foreign language in France ; Rôle de la littérature dans l'apprentissage de l'ourdou comme langue étrangère en France
	Haque, Shahzaman
	In: https://hal-inalco.archives-ouvertes.fr/hal-03284607 ; 2021 (2021)
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15	MIGRALECTE / Languages and migrations ; MIGRALECTE / Langues et migrations
	Haque, Shahzaman; Saglio-Yatzimirsky, Marie-Caroline; Galitzine-Loumpet, Alaxandra...
	In: Lingua (non) grata : Les langues à l’épreuve des politiques migratoires ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03344264 ; Lingua (non) grata : Les langues à l’épreuve des politiques migratoires, Marie-Caroline Saglio-Yatzimirsky; Alexandra Galitzine-Loumpet, Sep 2021, Paris, France ; https://liminal.hypotheses.org/files/2021/07/Livret-colloque-Liminal-2021-def13-210910.pdf (2021)
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16	L’enseignement-apprentissage de l’ourdou à l’Inalco : donner sens et forme à une langue
	Haque, Shahzaman
	In: Au Carrefour des Sens ; https://hal-inalco.archives-ouvertes.fr/hal-03335117 ; Au Carrefour des Sens, Sep 2021, Lviv, Ukraine (2021)
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17	L'enseignement de l'ourdou en France ; فرانس میں اردو کی تاریخ و تدریس
	Haque, Shahzaman
	In: Warsa ; https://hal-inalco.archives-ouvertes.fr/hal-03478295 ; Warsa, 2021, pp.68-69 (2021)
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18	COLLOQUE FINAL ANR LIMINAL (3) ; COLLOQUE FINAL ANR LIMINAL (3): MIGRALECTE / Langues et migrations
	Haque, Shahzaman; Galitzine-Loumpet, Alexandra; Mohamed, Aman...
	In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03518981 ; 2021 (2021)
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19	Rôle de la littérature dans l'apprentissage du urdu comme langue étrangère en France
	Haque, Shahzaman
	In: Échantillons représentatifs et discours didactiques : l’enseignement-appren-tissage des littératures étrangères ; https://hal-inalco.archives-ouvertes.fr/hal-03168134 ; Échantillons représentatifs et discours didactiques : l’enseignement-appren-tissage des littératures étrangères, Mar 2021, Paris ( en ligne), France (2021)
	Abstract: International audience ; Peut-on imaginer l'apprentissage d'une langue étrangère sans avoir recours à la littérature ? La littérature peut-elle occuper une place centrale dans l'enseignement d'une langue étrangère ? Le cas échéant, sous quel rôle ? Ma communication a pour objet la place et le rôle des textes littéraires en urdu dans l'apprentissage de celui-ci. J'utilise, en effet, ces textes littéraires comme supports pédagogiques avec mes étudiants inscrits en licence du urdu à l'Inalco en France. Si les héritages littéraires du urdu, langue nationale au Pakistan et langue officielle en Inde, s'observent à partir du XIV e siècle, on trouve néanmoins quelques références littéraires célèbres dès le XIII e siècle : chansons et cultures folkloriques devenues depuis populaires dans le monde urduphone. Depuis le XVI e siècle, plusieurs écrivains et poètes ont produit de riches littératures, mais c'est n'est qu'après la moitié du XIX e siècle que l'urdu atteint son apogée littéraire. Son succès est tel, notamment en poésie en forme du genre ghazal, que l'urdu devient synonyme de la poésie. Autrement dit, sans une connaissance de la poésie en urdu, il paraît impossible d'imaginer son apprentissage.
	Keyword: [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; L'enseignement du urdu en France; Ourdou; Urdu
	URL: https://hal-inalco.archives-ouvertes.fr/hal-03168134
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20	Language practices and linguistic landscapes in the Asylum camps of Paris and its suburbs: Focus on Urdu speakers
	Haque, Shahzaman
	In: Language and migration : Experience and Memory ; https://hal-inalco.archives-ouvertes.fr/hal-03211643 ; Language and migration : Experience and Memory, Esther Schor; Humphrey Tonkin, Apr 2021, Princeton, United States (2021)
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