| 1 |
Una aproximación a las principales dificultades léxicas y morfo-sintácticas para aprender inglés de los hablantes hispanos
|
|
|
|
Abstract:
En este artículo se ponen de manifiesto las principales dificultades que los hablantes hispanos tienen cuando aprenden la lengua inglesa en la vertiente léxica y morfo-sintáctica. Estos errores se han observado en un grupo de estudiantes hispanos en EEUU. Desde el conocido efecto Spanglish, hasta otros fenómenos, como la generalización e influencias de la lengua materna, se exponen para que el docente tome conciencia de que los errores que producen nuestros alumnos forman parte de un proceso natural en la construcción del aprendizaje. Así mismo, se incluyen algunas propuestas metodológicas en relación a dichas dificultades léxicas y morfo-sintácticas, como el tipo de retroalimentación que es más aconsejable utilizar o cómo trabajar textos escritos. ; This article points out the main lexical and morpho-syntactic errors Spanish speakers have when they learn English. These errors have been observed in a group of Mexican students in USA. The paper will illustrate with examples problems such as Spanglish, generalization, mother tongue influence, etc. so that lecturers see these errors as a natural part of students’ learning process. Some methodological proposals will be proposed such as the sort of feedback that can benefit our students or how to work with written texts.
|
|
Keyword:
Bilingual education; Context; Contexto; Educación bilingüe; Error; Escritura; Foreign language; Lengua extranjera; Writing
|
|
URL: http://hdl.handle.net/10481/31785
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
| 2 |
Una aproximación a las principales dificultades léxicas y morfo-sintácticas para aprender inglés de los hablantes hispanos
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 3 |
The importance of teaching Systemic Functional Linguistics and Text Linguistics to improve writing in Bilingual Education Programs in the USA
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 4 |
The importance of teaching systemic functional linguistics and text linguistics to improve writing in bilingual education programs in the USA
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 5 |
The importance of teaching systemic functional linguistics and text linguistics to improve writing in bilingual education programs in the USA
|
|
|
|
In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 5, 2006, pags. 139-150 (2006)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 6 |
¿Qué relación guarda la motivación con los problemas de disciplina durante la adolescencia en los programas de educación bilingüe en EEUU?
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 7 |
¿Qué relación guarda la motivación con los problemas de disciplina durante la adolescencia en los programas de educación bilingüe en EE.UU?
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 8 |
¿Qué relación guarda la motivación con los problemas de disciplina durante la adolescencia en los programas de educación bilingüe en EE.UU?
|
|
|
|
In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 3, 2005, pags. 21-34 (2005)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
