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    • DILTEC - Didactique des langues, des textes et des cultures - EA 2288 (DILTEC) (37)
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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 Hits 1 – 20 of 37 1 Plurilinguismes, plurilittératies et idéologisations Molinié, Muriel; Moore, Danièle In: Le français et les langues. Histoire, linguistique, didactique Hommage à Jean-Louis Chiss ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03205885 ; Le français et les langues. Histoire, linguistique, didactique Hommage à Jean-Louis Chiss, pp.129-137, 2020, 978-2-35935-329-7 ; http://www.lambert-lucas.com/livre/le-francais-et-les-langues-histoire-linguistique-didactique/ (2020) BASE Show details 2 Mobilités contemporaines et médiations didactiques Molinié, Muriel; Moore, Danièle. - : HAL CCSD, 2020. : CLE International / Français dans le monde, 2020 In: ISSN: 0994-6632 ; Le Français dans le monde. Recherches et applications ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01845961 ; Le Français dans le monde. Recherches et applications, 2020 ; http ://www.fdlm.org (2020) BASE Show details 3 Narrations visuelles, expression des rapports de pouvoir et dynamiques d'empowerment dans le champ de l'éducation et du plurilinguisme Molinié, Muriel In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03206112 ; Doctorat. ENROPE Intensive Study Week # 2 on plurilingualism and education, Visioconférence, France. 2020 ; ENROPE Intensive Study Week # 2 on plurilingualism and education (2020) BASE Show details 4 Quelles médiations didactiques pour quelles mobilités étudiantes ? Jiao, Shuman; Molinié, Muriel; Ruet, Magali In: ISSN: 0994-6632 ; Le Français dans le monde. Recherches et applications ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03206062 ; Le Français dans le monde. Recherches et applications, CLE International / Français dans le monde, 2020, Mobilités contemporaines et médiations didactiques, pp.170-184 ; https://www.fdlm.org/supplements/recherches-et-applications/recherches-et-applications-n68/ (2020) BASE Show details 5 Recherche biographique et dynamiques performatives dans l’ enseignement des langues Molinié, Muriel In: ISSN: 2037-3597 ; Italiano LinguaDue ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03206054 ; Italiano LinguaDue, 2020, LINGUE MAESTRE AUTOBIOGRAFIA LINGUISTICA E AUTOFORMAZIONE DEI DOCENTI DI L1 E L2, V.12 (N.2) ; https://riviste.unimi.it/index.php/promoitals/article/view/14983 (2020) BASE Show details 6 Introduction. Mobilités, médiations, transformations en didactique des langues Molinié, Muriel; Moore, Danièle In: ISSN: 0994-6632 ; Le Français dans le monde. Recherches et applications ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03321251 ; Le Français dans le monde. Recherches et applications, CLE International / Français dans le monde, 2020, pp.11-20 (2020) BASE Show details 7 RECHERCHE BIOGRAPHIQUE ET DYNAMIQUES PERFORMATIVES DANS L·ENSEIGNEMENT DES LANGUES Molinié, Muriel In: ISSN: 2037-3597 ; Italiano LinguaDue ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03320994 ; Italiano LinguaDue, 2020, LINGUE MAESTRE. AUTOBIOGRAFIA LINGUISTICA E AUTOFORMAZIONE DEI DOCENTI DI L1 E L2, ⟨10.13130/2037-3597/14991⟩ ; www.italianolinguadue.unimi.it (2020) BASE Show details 8 Sociobiographical approach in a plurilingual context. ; Enfoque sociobiográficos en contexto multilingüe. ; Démarche sociobiographique en contextes plurilingues. Molinié, Muriel In: Dictionnaire de sociologie clinique ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01845861 ; Dictionnaire de sociologie clinique, 2019, pp.186-189 (2019) BASE Show details 9 Pour un paradigme plurilingue dans la recherche biographique en éducation au 21° siècle Molinié, Muriel In: Histoire de vie et recherche biographique : perspectives sociohistoriques. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02560868 ; Aneta Slowik, Hervé Breton, Gaston Pineau. Histoire de vie et recherche biographique : perspectives sociohistoriques., L'Harmattan, 2019, 978-2-343-19019-8 ; www.editions-harmattan.fr (2019) BASE Show details 10 Former des enseignants de langue étrangère et seconde aux dimensions interculturelles explicites en France et en Colombie. Un dialogue théorique et épistémologique Gamboa Diaz, Paola; Molinié, Muriel; Tejada Sanchez, Isabel In: Interculturalidad y formación de profesores. Perspectivas pedagógicas y multilingües. Bogota. Ediciones Uniandes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02560480 ; Interculturalidad y formación de profesores. Perspectivas pedagógicas y multilingües. Bogota. Ediciones Uniandes, pp.3-42, 2019, 978-958-774-845-1 (2019) BASE Show details 11 Formation plurilingue et interculturelle des enseignants de langues : historicité, réflexivité, éducation postcoloniale Molinié, Muriel In: Accompagner les parcours bilingues/multilingues/plurilingues via des dispositifs interculturels. Co-construire la formation des enseignants, un enjeu pour le 21e siècle. Colloque international DILTEC-CIFE ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02062643 ; Accompagner les parcours bilingues/multilingues/plurilingues via des dispositifs interculturels. Co-construire la formation des enseignants, un enjeu pour le 21e siècle. Colloque international DILTEC-CIFE, Nov 2017, Bogota, Colombie (2017) BASE Show details 12 Vers une formation à la dimension interculturelle explicite des enseignants de langues étrangères et secondes : une recherche action collaborative France-Colombie Molinié, Muriel; Truscott de Mejia, Anne-Marie; Tejada Sanchez, Isabel... In: Accompagner les parcours bilingues/multilingues/plurilingues via des dispositifs interculturels. Co-construire la formation des enseignants, un enjeu pour le 21e siècle. Colloque international DILTEC-CIFE, Université de Los Andes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02062654 ; Accompagner les parcours bilingues/multilingues/plurilingues via des dispositifs interculturels. Co-construire la formation des enseignants, un enjeu pour le 21e siècle. Colloque international DILTEC-CIFE, Université de Los Andes, Nov 2017, Bogota, Colombie (2017) BASE Show details 13 Devenir chercheur : itinéraires plurilingues, dialogisme et politique Molinié, Muriel In: Colloque international Ethique et responsabilité pour la didactique des langues au XXIeme siècle ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01435396 ; Colloque international Ethique et responsabilité pour la didactique des langues au XXIeme siècle , Université Sorbonne Nouvelle Paris 3. EA 2288, DILTEC, Oct 2016, Paris, France (2016) BASE Show details 14 Devenir chercheur : itinéraires plurilingues, dialogisme et politique Ruet, Magali; Benberkane, Brahim; Molinié, Muriel... In: Colloque international du DILTEC (EA 2288, Sorbonne Nouvelle – Paris 3), Éthique et responsabilité pour la didactique des langues au XXIe siècle ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01434179 ; Colloque international du DILTEC (EA 2288, Sorbonne Nouvelle – Paris 3), Éthique et responsabilité pour la didactique des langues au XXIe siècle, Oct 2016, Paris, France (2016) BASE Show details 15 Vers des démarches portfolios plurilingues contextualisées à l'école primaire aux Antilles françaises Anciaux, Frédéric; Molinié, Muriel In: Colloque international intitulé « Éthique et responsabilité pour la didactique des langues au XXIè siècle » organisées par le laboratoire DILTEC (EA 2288) de l’Université Sorbonne Nouvelle-Paris 3 ; https://hal.univ-antilles.fr/hal-01612529 ; Colloque international intitulé « Éthique et responsabilité pour la didactique des langues au XXIè siècle » organisées par le laboratoire DILTEC (EA 2288) de l’Université Sorbonne Nouvelle-Paris 3, 2016, Paris, France (2016) BASE Show details 16 Accompagnement sociobiographique en contexte post-colonial : plurilinguisme, émancipation, formation Molinié, Muriel. - : HAL CCSD, 2016. : Ecole supérieure du professorat et de l'éducation Université des Antilles, 2016. : Université des Antilles/ESPE, 2016 In: ISSN: 2551-6116 ; Contextes et Didactiques ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01845981 ; France. Contextes et Didactiques, Ecole supérieure du professorat et de l'éducation Université des Antilles, 2016 (2016) BASE Show details 17 Recherche biographique en contexte plurilingue. ; Recherche biographique en contexte plurilingue.: Cartographie d'un parcours de didacticienne. Molinié, Muriel. - : HAL CCSD, 2015. : Riveneuve Collection Langues et perspectives didactiques, 2015 In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01224928 ; DILTEC EA2288. Riveneuve Collection Langues et perspectives didactiques, 2015, Malory Leclère, Stéphanie Galligani ; www.riveneuve.com (2015) BASE Show details 18 (Se) représenter les mobilités : dynamiques plurilingues et relations altéritaires dans les espaces mondialisés Molinié, Muriel. - : HAL CCSD, 2014 In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01435312 ; France. http://glottopol.univ-rouen.fr, 2014, Glottopol Revue de sociolinguistique en ligne (2014) BASE Show details 19 UNE DIDACTIQUE DES LANGUES A L'ÉPREUVE DE L'EXPÉRIENCE MOBILITAIRE, PLURILINGUE, (TRANS)FORMATIVE Molinié, Muriel. - : HAL CCSD, 2013 In: https://hal.archives-ouvertes.fr/tel-02561109 ; Education. Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3, 2013 (2013) BASE Show details 20 Les littératies : une Notion en Question en didactique des langues. Molinié, Muriel; Moore, Danièle. - : HAL CCSD, 2012 In: https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01474602 ; ACEDLE. France. 2012, Cahiers de l'ACEDLE N° 2 ; http://acedle.org/spip.php?rubrique217 (2012) Abstract: International audience ; Les études sur les littératies invitent depuis plusieurs années les didacticiens à un élargissement du champ de leur réflexion sur les pratiques sociales du lire-écrire en en sollicitant des dimensions à la fois cognitive, linguistique, psycholinguistique et sociale, sociolinguistique, anthropologique, économique et historique. S'inscrivant dans cette perspective, les auteures de ce volume considèrent à leur tour les pratiques sociales du lire-écrire comme un continuum entre différents contextes et conditions de développement (familial, scolaire, sociétal) et sous diverses formes (scripturales et graphiques), depuis les premiers apprentissages jusqu’aux pratiques les plus élaborées, dans une ou plusieurs langues ou variétés de langues et selon diverses modalités, incluant le visuel et le digital (Dagenais, Patrick et Budach, Marquilló Larruy). Ce numéro vient donc enrichir une notion pour l’essentiel empruntée aux travaux anglo-saxons et qui subit des passages transcontinentaux et d’une langue à l’autre, véhiculant des emplois pluriels : nouvelles littératies, multilittératies, littératies plurilingues, plurilittératies, etc. Or si la prolifération des termes invite d'abord à un travail de clarification (Chiss), elle incite également à tenter de cerner les rapports entre certaines de ces dénominations : littératies visuelles, numériques (Gerbault), digitales, multimodales, littératies critiques, etc., dans le contexte anglophone et dans le contexte francophone (Marquilló Larruy, Penloup).Ce numéro vise surtout à ouvrir un espace de dialogue entre chercheurs de différents horizons géographiques et disciplinaires, pour déconstruire une notion diversement interprétée et contribuer, selon la tradition des Notions en Questions, à enrichir la réflexion et les pratiques dans le domaine de la didactique des langues. Keyword: [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education; [SHS]Humanities and Social Sciences; contextes anglophones et francophones; culture de l'écrit; littératies plurilingues; New Literacy studies; Notions en questions; Nouvelles études de Litteratie URL: https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01474602 BASE Hide details Page: 1 2

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