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Distinguished Pedagogical LEarning and TEaching Corpora: Textchat in multimodal contexts.
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Wigham, C.R.; Chanier T.. - : Mulce.org, 2013. : Universite Blaise Pascal, 2013. : France, 2013. : http://mulce.org, 2013. : http://repository.mulce.org, 2013
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Distinguished corpus: Interplay between textchat and audio modalities during the Second Life Reflective Sessions
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Wigham, C.R.; Chanier T.. - : Mulce.org, 2013. : Universite Blaise Pascal, 2013. : France, 2013. : http://mulce.org, 2013. : http://repository.mulce.org, 2013
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Distinguished Pedagogical LEarning and TEaching Corpora: Reflective Teaching Journals.
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Wigham, C.R.; Chanier T.. - : Mulce.org, 2013. : Universite Blaise Pascal, 2013. : France, 2013. : http://mulce.org, 2013. : http://repository.mulce.org, 2013
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Distinguished corpus: transcription of verbal and nonverbal interactions of the Second Life reflection archi21-slrefl-es-j3
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Distinguished corpus: Influence of nonverbal communication on verbal production in the Second Life Reflective Sessions
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Wigham, C.R.; Chanier T.. - : Mulce.org, 2012. : Universite Blaise Pascal, 2012. : France, 2012. : http://mulce.org, 2012. : http://repository.mulce.org, 2012
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Distinguished corpus: transcription of verbal and nonverbal interactions of the Second Life reflection archi21-slrefl-sc-j3
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Chanier T.; Saddour I.; Wigham C.R.. - : Mulce.org, 2012. : Universite Blaise Pascal, 2012. : France, 2012. : http://mulce.org, 2012. : http://repository.mulce.org, 2012
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Distinguished corpus: transcription of verbal and nonverbal interactions of the Second Life reflection archi21-slrefl-ls-j3
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Distinguished corpus: transcription of verbal and nonverbal interactions of the Second Life reflection archi21-slrefl-av-j2
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Distinguished corpus: transcription of verbal and nonverbal interactions of the Second Life reflection archi21-slrefl-sc-j2
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Distinguished corpus: transcription of verbal and nonverbal interactions of the Second Life reflection archi21-slrefl-av-j4
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Distinguished corpus: transcription of verbal and nonverbal interactions of the Second Life reflection archi21-slrefl-es-j4
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Conflict Situation Analysis, tracks of the contributors' involvement in an intercultural discussion
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Chanier Thierry; Zeng Qingrui. - : Mulce (MULtimodal Corpus Exchange), 2011. : Universite Blaise Pascal, 2011. : Clermont-Ferrand:France, 2011. : URL:http://mulce.org, 2011
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When Teaching is Learning: A Personal Account of Learning to Teach Online
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Lewis Tim; Chanier Thierry. - : Mulce (MULtimodal Corpus Exchange), 2009. : Université Blaise Pascal, 2009. : Clermont-Ferrand:France, 2009. : URL:http://mulce.org, 2009
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Corpus distinguable Copeas T8 s102 lobby ; Distinguishable corpus Copeas T8 s102 lobby
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Ciekanski Maud; Chanier Thierry. - : Mulce (MULtimodal Corpus Exchange), 2009. : Universite Blaise Pascal, Clermont-Ferrand;France, 2009. : http://mulce.org, 2009
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Corpus distinguable Copeas T8 s101 ecriture multimodale ; Distinguished corpus Copeas T8 s101 multimodal writing
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Chanier Thierry; Vetter Anna. - : Mulce (MULtimodal Corpus Exchange), 2009. : Universite Blaise Pascal, 2009. : Clermont-Ferrand:France, 2009. : URL:http://mulce.org, 2009
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Abstract:
Le corpus correspond à un extrait de la séance T8 du groupe des faux-débutants (groupe T) de la formation Copéas. Lors de cette séance, les apprenants, divisés en deux sous-groupes A et B, ont à rédiger collaborativement les grandes lignes d'un rapport réflexif portant sur la formation d'anglais qu'ils viennent de suivre dans l'environnement audio-graphique synchrone Lyceum (Lyceum 2005), en complétant la structure fournie par le tuteur (TutT) dans l'outil traitement de texte du collecticiel. Cette tâche a été préparée en amont par un travail individuel sur l'évaluation de l'environnement Lyceum déposé dans la plateforme asynchrone WebCT. Cet extrait se déroule dans la salle 101 de l'environnement Lyceum (Lyceum 2005) et concerne 4 acteurs : 3 apprenants (AT1 ; AT3 ; AT6) du sous-groupe A, et un chercheur (res4) qui intervient ponctuellement dans le clavardage pour aider les apprenants, en remplacement du Tuteur (TutT) resté en salle 102 où travaille en parallèle le sous-groupe B (voir autre corpus distinguable référencé ci-après). L'extrait se focalise sur une transaction qui a pour objet la rédaction des éléments de réponses à la question C du canevas préparé par le tuteur (TutT). Lors de cette micro-tâche, les apprenants évaluent les progrès qu'ils ont réalisés dans chacun des objectifs du cours d'anglais qu'ils viennent de suivre. Cette transaction se réalise dans le module "traitement de texte" du collecticiel et dans les modalités audio et clavardage grâce auxquelles les apprenants co-construisent leur texte. La transcription de cette séquence a été extraite du corpus d'apprentisssage global Copeas (sous-partie SID). ; Discourse type: dialogue ; Discourse type: narrative
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Keyword:
applied linguistics; apprentissage collaboratif; audio-synchronous environment; CMC; CMO; collaborative learning; communication strategies; Computer-assisted instruction; Data processing; discourse analysis; Education; English language; Language and languages; learning strategies; multimodalité; multimodality; production écrite; environnement audio-graphique synchrone; stratégies d'apprentissage; stratégies de communication; Study and teaching; text and corpus linguistics; writing processes
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URL: http://mulce.univ-bpclermont.fr:8080/PlateFormeMulce/VIEW/PUBLIC/03/VMeta.do?adr=Copeas%2FCorpus_objets%2Fmce-copeas-T8_s101_ecriture_multimodale
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Corpus distinguable Copeas R6 lobby s102 ; Distinguished corpus Copeas R6 lobby s102
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Chanier Thierry; Ciekanski Maud. - : Mulce (MULtimodal Corpus Exchange), 2009. : Universite Blaise Pascal, 2009. : Clermont-Ferrand:France, 2009. : URL:http://mulce.org, 2009
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Spécificités des plateformes audio-graphiques synchrones dans un dispositif de formation
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Measuring oral participation in audio and textchat with heterogeneous learners
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Vetter, A.; Chanier, T.. - : Mulce (MULtimodal Corpus Exchange); Universite Blaise Pascal, 2009. : Clermont-Ferrand :France, 2009. : URL:http://mulce.org, 2009
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Corpus distinguable Copeas R6 modes verbaux nonverbaux ; Distinguished corpus Copeas R6 verbal nonverbal modes
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Chanier Thierry; Ciekanski Maud. - : Mulce (MULtimodal Corpus Exchange), 2009. : Universite Blaise Pascal, 2009. : Clermont-Ferrand:France, 2009. : URL:http://mulce.org, 2009
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