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Quand les ados font parler les adultes. Processus de différenciation des pratiques langagières des jeunes et des adultes dans les chroniques facebook.
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In: Processus de différenciation - des pratiques langagières à leur interprétation sociale ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01465626 ; Processus de différenciation - des pratiques langagières à leur interprétation sociale, vals-asla et Université de Genève, Jan 2016, Genève, Suisse ; http://www.unige.ch/lettres/elcf/vals-asla-2016/fr/accueil/ (2016)
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Les chroniques : étude exploratoire d'un genre d'écriture (très) populaire sur le net
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In: ISSN: 2261-2424 ; SHS Web of Conferences ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01319824 ; SHS Web of Conferences, EDP Sciences, 2016, 27, pp.02003. ⟨10.1051/shsconf/20162702003⟩ ; http://www.shs-conferences.org/10.1051/shsconf/20162702003 (2016)
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Chroniques d'un genre nouveau ?
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In: Congrès RFS - Hétérogénéité et changement ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01465624 ; Congrès RFS - Hétérogénéité et changement, Réseau francophone de sociolinguistique, Jun 2015, Grenoble, France ; http://rfs2015.u-grenoble3.fr/index.php?pg=4&lg=fr (2015)
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Abstract:
International audience ; Depuis une dizaine d’année, des jeunes femmes (rarement de jeunes hommes) racontent la fin de leur adolescence et leur entrée dans la vie adulte, sous la forme de récits à épisodes postés au fil des jours sur le réseau social Facebook. Ces écrits numériques, peuvent rassembler plusieurs milliers d’abonné-e-s - dont une large majorité de femmes. Ils abordent des thématiques communes au genre autobiographique (amour, mort, amitié, liens familiaux,.) et d’autres un peu moins largement partagées (vie dans la « cité », migration, voyages au « bled », chômage, trafics illicites, religion.). Ils constituent un « espace littéraire » d’autant plus facilement repérable dans la masse de littéracie sur le web qu’ils y apparaissent comme une catégorie désignée de manière spécifiquepar le terme « chroniques ».Nous proposons ici une étude exploratoire d’écrits ainsi qualifiés, auxquels le projet Chroniques du genre / Genre de chronique est consacré. Dans quelle mesure le phénomène, tel qu’il se développe sur la toile (et depuis peu chez les libraires), permet-il de considérer que ces écrits relèvent de l’émergence d’un nouveaugenre socio-discursif (Maingueneau 2004) ou d’un cadre générique nouveau (Paveau 2013) ?À travers l’étude de trois chroniques nous montrerons comment les discours produits par leurs auteurs et commentateurs témoignent d’une « élaboration métalinguistique ordinaire » (Beacco 2004) contribuant à la définition du genre « chronique ». Nous examinerons quelques caractéristiques formelles contribuant à stabiliser ce genre : format « feuilleton », mise en scène de la quotidienneté, modalités de mise en contact des langues et des variétés de langue, rapport à l’oralité dans l’écriture, etc. Nous observerons enfin comment les « pratiques langagières de jeunes urbains » (Billiez et al. 2003), fréquemment étudiées au titre de l’hétérogénéité et du changement dans le domaine sociolinguistique, deviennent ici un matériau d’écriture et un élément constitutifde ce genre émergent.Références bibliographiques :Beacco, J-C, 2004, « Trois perspectives linguistiques sur la notion de genre discursif » In : Langages, 38e année, n°153,. Les genresde la parole. pp. 109-119.Billiez, J., Krief, K., Lambert, P., Romano, A., & Trimaille, C. (2003). Pratiques et représentations langagières de groupes de pairsen milieu urbain. Rapport de recherche établi dans le cadre d’un appel d’offre de la Délégation Générale à la Langue Françaiseet aux Langues de France. Université Stendhal-Grenoble 3, avril 2003, 100 pages.Maingueneau, Dominique, 2004, « Typologie des genres de discours », http://dominique.maingueneau.pagesperso-orange.fr/pdf/Typologie-desgenres-de-discours.pdf (texte issu d’une réécriture des pages 180-187 du livre Le Dis-cours littéraire. Paratopie et scène d’énonciation, Paris, Armand Colin, 2004).Paveau, Marie-Anne, 2013 « Genre de discours et technologie discursive. Tweet, twittécriture et twitérature » 106
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Keyword:
[SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; autobiographie; chroniques; genre discursif; répertoire langagier
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URL: https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01465624
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"Dites pas c’que j’dis, dites c’que j’écris…" Représentations et pratiques d’enseignants vis-à-vis de la variation en contexte scolaire
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In: ISSN: 1146-6480 ; EISSN: 1960-6052 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues ; https://hal.univ-angers.fr/hal-03377852 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, UGA Editions, 2014, pp.81-104 ; http://lidil.revues.org/3577 (2014)
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Représentations du plurilinguisme chez de futurs enseignants de langue en formation initiale
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In: Vers le plurilinguisme, 20 ans après ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02119291 ; Vers le plurilinguisme, 20 ans après, Archives contemporaines, pp.223-230, 2013, 978-2813001337 (2013)
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