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1	Online Networks and Subjective Well‐Being: The Effect of "Big Five Personality Traits"
	Requena, Félix; Ayuso, Luis
	In: Social Inclusion ; 9 ; 4 ; 399-412 ; In Good Company? Personal Relationships, Network Embeddedness, and Social Inclusion (2022)
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2	Adaptive Kompetenzen von Kindern mit Down-Syndrom – ein Follow-up über zehn Jahre ... : Adaptive competences of children with Down syndrome - a ten-year follow-up ...
	Sarimski, Klaus. - : Pabst Science Publishers, 2021
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3	Creating a multilingual MOOC content for information literacy: a workflow
	Libbrecht, Paul; Dreisiebner, Stefan; Buchal, Björn...
	In: Botte, Alexander [Hrsg.]; Libbrecht, Paul [Hrsg.]; Rittberger, Marc [Hrsg.]: Learning Information Literacy across the Globe. Frankfurt am Main, May 10th 2019. Frankfurt am Main : DIPF 2021, S. 114-128 (2021)
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4	Adaptive Kompetenzen von Kindern mit Down-Syndrom – ein Follow-up über zehn Jahre ; Adaptive competences of children with Down syndrome - a ten-year follow-up
	Sarimski, Klaus
	In: Empirische Sonderpädagogik 13 (2021) 2, S. 100-109 (2021)
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5	Creating a multilingual MOOC content for information literacy: a workflow ...
	Libbrecht, Paul; Dreisiebner, Stefan; Buchal, Björn. - : DIPF, 2021
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6	Metaphorik der Digitalität: Über den Nicht-Erklärungswert etablierter Begrifflichkeiten zur Beschreibung der Online- Kommunikation
	Thiery, Heinz
	In: 16 (2021)
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7	Equal Justice Under Law? Historisches Unrecht als Herausforderung des Liberalismus
	Lippert, Nicolas
	In: ZPTh - Zeitschrift für Politische Theorie ; 11 ; 2 ; 241-254 ; Dialektik des Liberalismus (2021)
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8	Beyond Nostalgia and the Prison of English: Positioning Japan in a Global History of Emotions
	Takao, Makoto Harris
	In: Zeithistorische Forschungen / Studies in Contemporary History ; 18 ; 1 ; 21-43 ; Nostalgie (2021)
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9	Language in transnational education trajectories between the Soviet Union, Israel and Germany: Participatory research with children
	Putjata, Galina
	In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 14 ; 4 ; 390-404 ; Transnational Education: a Concept for Institutional and Individual Perspectives (2021)
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10	Zwischen Teilnahme und Beobachtung: Die Rolle einer mehrsprachigen Forscherin in der Ethnografie sprachlicher Bildung im Elementarbereich
	Winter, Christina
	In: Zeitschrift für Qualitative Forschung ; 22 ; 1 ; 57-70 ; Gesellschaftlicher Wandel und die Entwicklung qualitativer Forschung im Feld der Bildung (2021)
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11	Multi-mode question pretesting: Using traditional cognitive interviews and online testing as complementary methods
	Kaplan, Robin L.; Edgar, Jennifer
	In: Survey Methods: Insights from the Field ; 1-14 ; Advancements in Online and Mobile Survey Methods (2021)
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12	Evaluating the impact of integration processes on the ethnopolitical competition of languages in the Baltic Region
	Neverov, Alexander N.; Markelov, Anton Yu.; Airapetian, Armen S.
	In: Baltic Region ; 13 ; 3 ; 58-77 (2021)
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13	Stimme, Sprechen, Hören: Von der sinnlich-sinnhaften Verfertigung wissenschaftlicher Erkenntnis beim Sprechen und Hören
	Klenk, Moritz
	In: kommunikation @ gesellschaft ; 21 ; 2 ; 28 ; Sonderausgabe: Podcasts (2021)
	Abstract: Über die Bedeutung von Podcasts für die Wissenschaftskommunikation für ein breites Publikum hinaus stellt sich unter aktuellen medienevolutionären Bedingungen neu die Frage nach der Bedeutung von Stimme, Sprechen und Hören für die sinnlich-sinnhafte Genese wissenschaftlicher Erkenntnis und Wahrheit. In der dialektischen Entfaltung von Stimme, Hören und Sprechen nach der Schrift zeigt der Beitrag die Notwendigkeit und Möglichkeiten der erkenntnistheoretischen Reflexion von Darstellung und Durchführung von Wissenschaft im Medium Podcasting als Medium von Stimme, Sprechen und Hören. Anhand der Ansätze von Recording Culture (Makagon/Neumann), dem Format der Audio Papers (Groth/Samson) und dem Sprechenden Denken (Klenk) werden die Bedeutung der Sinne, des Körpers, des Sprechens und Hörens, der Praxis der Entwicklung sowie des Gesprächs und Selbstgesprächs für die Wissen- und Wahrheitsgenese skizziert.
	Keyword: aesthetics; Ästhetik; Allgemeines; auditive Medien; auditory media; Basic Research; communication; Denken; Entwicklung und Geschichte der Kommunikationswissenschaften; Erkenntnis; General Concepts and History of the Science of Communication; hearing (sound); Hören; journalism; Journalismus,Verlagswesen; knowledge; Kommunikation; language; Methoden; News media; philosophy of science; Podcasting; publishing; Publizistische Medien; science; Sinne; spezielle Theorien und Schulen; Sprache; Sprechendes Denken; Stimme; thinking; Wissenschaft; Wissenschaftstheorie
	URL: https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/72088 https://doi.org/10.15460/kommges.2020.21.2.623 http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:gbv:18-10-6231
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14	Die Demokratisierung gesellschaftlicher Naturverhältnisse 'von unten': Soziale Bewegungen im Kontext von Postpolitik und ökologischer Krise
	Burger, Jochen
	In: 107 (2021)
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15	Teaching English as a foreign language: a case study from Poland
	Romaniuk, Jaroslaw R.; Miller, Kristin; Pieski, Mary Kay...
	In: Society Register ; 4 ; 167-182 (2021)
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16	Die UN-Agenda 2030 für nachhaltige Entwicklung
	Novak, Alexander. - 2021
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17	Usos de porque en el habla infantil: Implicaciones del desarrollo de la complejidad sintáctica ; Uses of porque in child language: implications of the development of syntactic complexity
	Enríquez Martínez, Iván. - : Edicions i Publicacions de la Universitat de Lleida, 2021
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18	DaFT-Zertifikat im Rahmen eines MOOC Deutsch für den Tourismus ; DaFT certificate as part of a MOOC German for Tourism
	Bosch Roig, Gloria Isabel
	In: LFE. Revista de Lenguas para Fines Específicos [ISSN 2340-8561], v. 27 (1), p. 157-167 (2021)
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19	DaFT- Zertifikat im Rahmen eines MOOC Deutsch für den Tourismus
	Bosch Roig, Gloria Isabel
	In: LFE: Revista de lenguas para fines específicos, ISSN 1133-1127, Vol. 27, Nº 1, 2021, pags. 157-167 (2021)
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20	Der dokumentarische Ansatz zur Didaktik ; The documentational approach to didactics
	Trouche, Luc; Gueudet, Ghislaine; Pepin, Birgit...
	In: DAD-Multilingual ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02962875 ; DAD-Multilingual, 2020 (2020)
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