DE eng

Search in the Catalogues and Directories

Page: 1 2 3 4 5 6 7...62
Hits 41 – 60 of 1.222

41
МЕТАФОРИЗАЦІЯ ЯК МЕХАНІЗМ ПЕРЕНЕСЕННЯ КОГНІТИВНОГО ДОСВІДУ ... : METAPHORISATION AS A MECHANISM FOR TRANSFERRING COGNITIVE EXPERIENCE ...
Ведмедєв М.М.. - : The Scientific Heritage, 2021
BASE
Show details
42
Objectifying Thoughts and Feelings ... : Intercultural Evidence from Conceptual Metaphors in Malay and English Poetic Texts ...
Jamal, Husna. - : Freie Universität Berlin, 2021
BASE
Show details
43
Integrating technology in teaching listening skills ...
BASE
Show details
44
Integrating technology in teaching listening skills ...
BASE
Show details
45
Crescer em Silêncio: Desenvolvimento de uma app de LGP destinada a crianças ouvintes
Moreno, Débora Silva. - : Instituto Politécnico de Lisboa, Escola Superior de Comunicação Social, 2021
BASE
Show details
46
Optimizing the existing video conferencing platforms used in academia to make them more academic-friendly.
In: Graduate Theses and Dissertations (2021)
BASE
Show details
47
Assessing creativity independently of language: A normed Language Independent Remote Associate Task (LI-RAT) ...
Becker, Maxi; Cabeza, Roberto. - : Zenodo, 2021
BASE
Show details
48
Assessing creativity independently of language: A normed Language Independent Remote Associate Task (LI-RAT) ...
Becker, Maxi; Cabeza, Roberto. - : Zenodo, 2021
BASE
Show details
49
Perceptual effects of formant enhancement with the factors of phonetic type, listening conditions and language experience of listeners ...
Li, Mingshuang. - : The University of Texas at Austin, 2021
BASE
Show details
50
The Lived Experiences of Male Generation Z Collegians: Transcendental Phenomenological Approach
In: Doctoral Dissertations and Projects (2021)
BASE
Show details
51
Analysis of Unsatisfying User Experiences and Unmet Psychological Needs for Virtual Reality Exergames Using Deep Learning Approach
In: Information ; Volume 12 ; Issue 11 (2021)
BASE
Show details
52
Facilitators and Barriers of Teachers’ Use of Effective Classroom Management Strategies for Students with ADHD: A Model Analysis Based on Teachers’ Perspectives
In: Sustainability ; Volume 13 ; Issue 22 (2021)
BASE
Show details
53
A Cognitive Diagnostic Module Based on the Repair Theory for a Personalized User Experience in E-Learning Software
In: Computers ; Volume 10 ; Issue 11 (2021)
BASE
Show details
54
Development of Knowledge Base Using Human Experience Semantic Network for Instructive Texts
In: Applied Sciences ; Volume 11 ; Issue 17 (2021)
BASE
Show details
55
Goddess of the Orient: Exploring the Relationship between the Persian Goddess Anahita and the Sufi Journey to Mount Qaf
In: Religions ; Volume 12 ; Issue 9 (2021)
BASE
Show details
56
The Feminine in the Poetry of Yunus Emre: A Case Study in the Hierophanic Dialectics of Mystical Islamic Experience
In: Religions ; Volume 12 ; Issue 9 (2021)
BASE
Show details
57
Speech and Language Therapy Service for Multilingual Children: Attitudes and Approaches across Four European Countries
In: Sustainability ; Volume 13 ; Issue 21 (2021)
BASE
Show details
58
Understanding and Assessing Cultural Intelligence: Maximum-Performance and Typical-Performance Approaches
In: Journal of Intelligence ; Volume 9 ; Issue 3 (2021)
BASE
Show details
59
Songbirds are excellent auditory discriminators, irrespective of age and experience
In: Animal Behaviour, 175 (2021)
BASE
Show details
60
Adaptations in Speech Processing
Xu, Jue. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2021
Abstract: Wie sich die Sprachwahrnehmung an ständig eingehende Informationen anpasst, ist eine Schlüsselfrage in der Gedanken- und Gehirnforschung. Die vorliegende Dissertation zielt darauf ab, zum Verständnis von Anpassungen an die Sprecheridentität und Sprachfehler während der Sprachverarbeitung beizutragen und unser Wissen über die Rolle der kognitiven Kontrolle bei der Sprachverarbeitung zu erweitern. Zu diesem Zweck wurden ereigniskorrelierte Potentiale (EKPs, englisch: event-related potentials, ERPs) N400 und P600 in der Elektroenzephalographie (EEG) analysiert. Die vorliegende Arbeit befasste sich insbesondere mit der Frage nach der Anpassung an die Sprecheridentität bei der Verarbeitung von zwei Arten von Sprachfehlern (Xu, Abdel Rahman, & Sommer, 2019), und untersuchte die proaktive Anpassungen, die durch die Erkennung von Sprachfehlern (Xu, Abdel Rahman, & Sommer, 2021) und durch die Sprecher(dis)kontinuität über aufeinanderfolgende Sätze in Situationen mit mehreren Sprechern ausgelöst wurden (Xu, Abdel Rahman, & Sommer, 2021, in press). Die Ergebnisse zeigten, dass unterschiedliche Sprachverarbeitungsstrategien entsprechend der Sprecheridentität von Muttersprachlern oder Nicht-Muttersprachlern und zwei verschiedenen Arten von Sprachfehlern angepasst wurden, was sich in unterschiedlichen N400- und P600-Effekten widerspiegelte. Darüber hinaus kann die Erkennung von Konflikten (Sprachfehler) und Sprecher(dis)kontinuität über aufeinanderfolgende Sätze hinweg eine proaktive kognitive Kontrolle erfordern, die die Verarbeitungsstrategien für den folgenden Satz schnell anpasst, was sich in bisher nicht gemeldeten sequentiellen Anpassungseffekten in der P600-Amplitude manifestierte. Basierend auf dem DMC Modell (Braver, 2012; Braver, Gray, & Burgess, 2007) und dem Überwachungsmodell der Sprachverarbeitung (van de Meerendonk, Indefrey, Chwilla, & Kolk, 2011) schlage ich vor, dass die P600-Amplitude nicht nur reaktive Anpassungen manifestiert, die durch Konflikterkennung ausgelöst werden, nämlich die klassischen P600-Effekte, die eine erneute Analyse der Sprachverarbeitung widerspiegeln, sondern auch proaktive Anpassungen in der Überwachung der Sprachverarbeitung, die Mechanismen der kognitiven Kontrolle von Aufmerksamkeit und Gedächtnis beinhalten. ; How language perception adapts to constantly incoming information is a key question in mind and brain research. This doctoral thesis aims to contribute to the understanding of adaptation to speaker identity and speech error during speech processing, and to enhance our knowledge about the role of cognitive control in speech processing. For this purpose, event-related brain potentials (ERPs) N400 and P600 in the electroencephalography (EEG) were analyzed. Specifically, the present work addressed the question about adaptation to the speaker’s identity in processing two types of speech errors (Xu, Abdel Rahman, & Sommer, 2019), and explored proactive adaptation initiated by the detection of speech errors (Xu, Abdel Rahman, & Sommer, 2021) and by speaker (dis-)continuity across consecutive sentences in multi-speaker situations (Xu, Abdel Rahman, & Sommer, 2021, in press). Results showed that different speech processing strategies were adapted according to native or non-native speaker identity and two different types of speech errors, reflected in different N400 and P600 effects. In addition, detection of conflict (speech error) and speaker (dis-)continuity across consecutive sentences engage cognitive control to rapidly adapt processing strategies for the following sentence, manifested in hitherto unreported sequential adaptation effects in the P600 amplitude. Based on the DMC model (Braver, 2012; Braver, Gray, & Burgess, 2007) and the monitoring theory of language perception (van de Meerendonk, Indefrey, Chwilla, & Kolk, 2011), I propose that the P600 amplitude manifests not only reactive adaptations triggered by conflict detection, i.e., the classic P600 effect, reflecting reanalysis of speech processing, but also proactive adaptations in monitoring the speech processing, engaging cognitive control mechanisms of attention and memory.
Keyword: 150 Psychologie; 410 Linguistik; Adaptation; cognition; ddc:150; ddc:410; Erfahrung; expectation; experience; Kognition; N400; P600; proactive control; Proaktive Kontrolle; sequential effect; Sequenzeffekt; speaker identity; speech error; Sprachfehler; Sprecheridentität
URN: urn:nbn:de:kobv:11-110-18452/23706-1
URL: https://doi.org/10.18452/23030
http://edoc.hu-berlin.de/18452/23706
BASE
Hide details

Page: 1 2 3 4 5 6 7...62

Catalogues
0
0
0
0
0
0
0
Bibliographies
1
0
0
0
0
0
0
0
0
Linked Open Data catalogues
0
Online resources
0
0
0
0
Open access documents
1.220
1
0
0
0
© 2013 - 2024 Lin|gu|is|tik | Imprint | Privacy Policy | Datenschutzeinstellungen ändern