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The Palgrave handbook of motivation for language learning
Henry, Alastair (Herausgeber); Csizér, Kata (Herausgeber); Lamb, Martin (Herausgeber). - Cham : Palgrave Macmillan, 2019
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Language, culture, and the embodied mind : a developmental model of linguaculture learning
Shaules, Joseph. - Singapore : Springer, 2019
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Satzverarbeitung in der Erst- und Zweitsprache Deutsch : Gedächtnisleistung und kognitive Belastung
Ketzer-Nöltge, Almut. - Berlin : Peter Lang, 2019
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Darum sind Pronominaladverbien eine Herausforderung für Deutschlerner : eine korpusbasierte kontrastive Interimssprachenanalyse hierzu
In: Germanistische Mitteilungen. - Heidelberg : Univ.-Verl. Winter 45 (2019) 1-2, 89-111
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Zur korpusbasierten Vermittlung der Funktionsverbgefüge im DaF-Unterricht : syntagmatic patterns as 'instructions for use' for learners of German = On corpus-based teaching of light verb constructions in German during foreign language lessons
In: Glottodidactica. - Poznań : Uniw. im. Adama Mickiewicza 46 (2019) 1, 127-144
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Aussprache und Wahrnehmung : eine empirische Studie zur Rezeption von L2-Varietäten des Deutschen
Bröcher-Drabent, Kirsten. - Tübingen : Stauffenburg Verlag, 2018
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Potenziale von Herkunftssprachen : sprachliche und außersprachliche Einflussfaktoren
Brehmer, Bernhard (Herausgeber); Mehlhorn, Grit (Herausgeber). - Tübingen : Stauffenburg Verlag, 2018
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Fremdsprachliche Diskursbewusstheit als Zielkonstrukt des Fremdsprachenunterrichts : eine kritische Auseinandersetzung mit der Interkulturellen Kompetenz
Plikat, Jochen. - Wien : Peter Lang Edition, 2017
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Integrating content and language in higher education : perspectives on professional practice
Araújo, Sofia; Niemelä, Nina; Jauni, Heidi. - Frankfurt am Main : Peter Lang Edition, 2017
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Empirische Untersuchungen zu Deutschunterricht und Migration
Susteck, Sebastian (Herausgeber). - Frankfurt am Main : Peter Lang Edition, 2017
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Nationale und regionale Standardvarianten des Deutschen im Unterricht von Deutsch als Fremdsprache für Chinesen
Zhang, Shenwei. - Wien : Peter Lang Edition, 2017
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Inklusiver Englischunterricht am Gymnasium : Evidenz aus der Schulpraxis im Spiegel von Spracherwerbstheorie und Fremdsprachendidaktik
Springob, Jan. - Frankfurt am Main : Peter Lang Edition, 2017
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La réalité virtuelle pour l'apprentissage des langues : une étude auprès d'adolescents apprenant le français ou l'allemand
Roy, Mickaël. - Wien : Peter Lang, 2017
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Lexical and conceptual awareness in L2 reading : an explanatory study
Schluer, Jennifer. - Wien : Peter Lang Edition, 2017
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Genus - Kongruenz und Klassifikation : Evidenzen aus dem Zweitspracherwerb des Deutschen
Binanzer, Anja. - Boston : de Gruyter, 2017
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The Attainment of an English Accent : British and American Features in Advanced German Learners
Kautzsch, Alexander. - Frankfurt am Main : Peter Lang Edtition, 2017
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A corpus study of collocation in Chinese learner English
Lu, Yuanwen. - New York : Routledge, 2017
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Integration of the Self and Awareness (ISA) in learning and teaching : a case study of French adult students learning English the silent way
Benstein, Patricia. - Frankfurt am Main : Peter Lang Edition, 2017
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Learn a second language fast : evidence of differences for learning and for testing in languages other than English
Figueiredo, Sandra. - New York : Novinka, 2017
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Wörterbücher und ihre Rolle im fachbezogenen Fremdsprachenunterricht aus der Benutzerperspektive
In: Sprache und Wörterbücher in Theorie und Praxis: Lexikografische und textlinguistische Fragestellungen (2017), 61-72
IDS OBELEX meta
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