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Ein Blick zurück nach vorn: frühe deutsche Forschung zu Zweitsprachenerwerb, Migration, Mehrsprachigkeit und zweitsprachbezogene Sprachdidaktik und ihre Bedeutung heute
Ahrenholz, Bernt (Hrsg.); Rost-Roth, Martina (Hrsg.). - Berlin; Boston, Mass. : de Gruyter, 2021
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Sprachdidaktik Deutsch und Deutsch als Zweitsprache - eine Sprachbiografie
In: Ein Blick zurück nach vorn: frühe deutsche Forschung zu Zweitsprachenerwerb, Migration, Mehrsprachigkeit und zweitsprachbezogene Sprachdidaktik und ihre Bedeutung heute (2021), 199-224
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Migration, Zweitspracherwerbsforschung und Sprachdidaktik. Gesellschaftliche und wissenschaftliche Rahmenbedingungen für ein neues Feld wissenschaftlicher Forschung und praxisbezogener Initiativen in den 1970er und 1980er Jahren
In: Ein Blick zurück nach vorn: frühe deutsche Forschung zu Zweitsprachenerwerb, Migration, Mehrsprachigkeit und zweitsprachbezogene Sprachdidaktik und ihre Bedeutung heute (2021), 9-50
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Sprachunterricht für ausländische Arbeiter - Sprachlehr- und Lernforschung - politisches Engagement
In: Ein Blick zurück nach vorn: frühe deutsche Forschung zu Zweitsprachenerwerb, Migration, Mehrsprachigkeit und zweitsprachbezogene Sprachdidaktik und ihre Bedeutung heute (2021), 121-156
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Alternative Konzepte - Kritische Perioden: Vom Unterricht "Deutsch für ausländische Arbeitnehmer" zu "Deutsch als Zweitsprache"
In: Ein Blick zurück nach vorn: frühe deutsche Forschung zu Zweitsprachenerwerb, Migration, Mehrsprachigkeit und zweitsprachbezogene Sprachdidaktik und ihre Bedeutung heute (2021), 157-180
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Regionale Sprachenvielfalt: Standardisierung - Didaktisierung- Ästhetisierung
Andresen, Helga (Hrsg.); Fredsted, Elin (Hrsg.); Januschek, Franz (Hrsg.). - Hildesheim, Zürich, New York : Georg Olms Verlag, 2020
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Schule, Digitalität & Schreiben: Impulse für einen souveränen Deutschunterricht
Rödel, Michael. - Tübingen : Stauffenburg, 2020
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Linguistik im Deutschunterricht: unter besonderer Berücksichtigung des österreichischen Deutsch, des Deutschen als Fremd- und Zweitsprache sowie von Migrantensprachen. Teil1 Eine Einführung: Phonetik, Phonologie und Graphemik
Stadnik-Holzer, Elena. - Wien : Praesens Verl., 2020
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Deutsch im Vergleich: Theorie, Praxis, Didaktik
Brambilla, Marina (Hrsg.); Crestani, Valentina (Hrsg.); Calpestrati, Nicolo (Hrsg.). - Berlin usw. : Peter Lang, 2020
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Germanistik intradisziplinär: Sprache, Literatur, Medien aus chinesisch-deutscher Sicht
Shi, Kaimin (Hrsg.); Zhang, Honggang (Hrsg.). - Frankfurt, M.; Berlin; Bern; Bruxelles; New York, NY; Oxford; Warszawa; Wien : Lang, 2020
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Funktionsverbgefüge im Fokus: theoretische, didaktische und kontrastive Perspektiven
De Knop, Sabine (Hrsg.); Hermann, Manon (Hrsg.). - Berlin; Boston, Mass. : de Gruyter, 2020
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Feilke revisited. 60 Stellenbesuche
Lehnen, Katrin (Hrsg.); Pohl, Thorsten (Hrsg.); Rezat, Sara (Hrsg.). - Siegen : universi, 2019
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Sprachendidaktik. Eine Ein- und Weiterführung zur Erst- und Zweitsprachendidaktik des Deutschen
Wild, Johannes; Wildfeuer, Alfred. - : Narr Francke Attempto Verlag GmbH + Co. KG, 2019
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Der Linguist im Klassenzimmer. Die Relevanz der Fremdsprachenerwerbserforschung für die Klassenzimmerrealität
Wolf, Johanna; Tschugmell, Nicola; Schöfl, Martin. - : Narr Francke Attempto Verlag GmbH + Co. KG, 2019
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Germanistische Linguistik und DaF-Didaktik
Di Meola, Claudio (Hrsg.); Gerdes, Joachim (Hrsg.); Tonelli, Livia (Hrsg.). - Berlin : Frank & Timme, 2019
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Kontrastive Phonetikvermittlung. Eine empirische Untersuchung zum Rhythmuserwerb von Spanisch sprechenden Lernenden des Deutschen
Valman, Giselle. - 2019
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Sprachen lehren
Roche, Jörg. - : Narr Francke Attempto Verlag GmbH + Co. KG, 2019
(Kompendium DaF / DaZ ; 5)
ISBN: 978-3-8233-8212-6
Abstract: Der Fremd- und Zweitsprachenunterricht ist seit langem von einer eklektischen methodischen Vielfalt geprägt, deren theoretische Fundierung oft unklar oder gar zweifelhaft ist. Viele Verfahren sind vor allem durch wohlklingende Begriffe, Medieneuphorie und zyklische Scheininnovationen geprägt. In diesem Wirrwarr will der Band Orientierung bieten, die in theoretischen Konzepten verankert ist, dabei aber gleichzeitig auf eine reflektierte Unterrichtspraxis abzielt. Die Kapitel dieses Bandes behandeln alle einschlägigen Themen des Sprachenlehrens, der modernen Didaktik und Methodik. Zwei Kapitel beschäftigen sich zudem vertieft mit zwei zentralen Themen der modernen Sprachdidaktik: der Erstellung von Lern- und Testaufgaben und der mündlichen und schriftlichen Fehlerkorrektur. In Verbindung mit den anderen Bänden dieser Reihe bilden die Kapitel dieses Bandes eine vollständige Grundlage für die systematische Planung und Durchführung von Sprachenunterricht in allen denkbaren Formaten.
Keyword: Aussprachenorm; Deutsch als Fremdsprache; Didaktik
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Schreibkompetenzen messen, beurteilen und fördern
Kaplan, Ina (Hrsg.); Petersen, Inger (Hrsg.). - 2019
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Das Lehren und Lernen von Fremd-und Zweitsprachen im digitalen Wandel
Burwitz-Melzer, Eva (Hrsg.); Riemer, Claudia (Hrsg.). - : Narr Francke Attempto Verlag GmbH + Co. KG, 2019
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Learner corpora and language teaching
Götz, Sandra (Hrsg.); Mukherjee, Joybrato (Hrsg.). - Amsterdam, Philadelphia : John Benjamins Publishing Co., 2019
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