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Ein Blick zurück nach vorn: frühe deutsche Forschung zu Zweitsprachenerwerb, Migration, Mehrsprachigkeit und zweitsprachbezogene Sprachdidaktik und ihre Bedeutung heute
Ahrenholz, Bernt (Hrsg.); Rost-Roth, Martina (Hrsg.). - Berlin; Boston, Mass. : de Gruyter, 2021
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Sprachdidaktik Deutsch und Deutsch als Zweitsprache - eine Sprachbiografie
In: Ein Blick zurück nach vorn: frühe deutsche Forschung zu Zweitsprachenerwerb, Migration, Mehrsprachigkeit und zweitsprachbezogene Sprachdidaktik und ihre Bedeutung heute (2021), 199-224
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Migration, Zweitspracherwerbsforschung und Sprachdidaktik. Gesellschaftliche und wissenschaftliche Rahmenbedingungen für ein neues Feld wissenschaftlicher Forschung und praxisbezogener Initiativen in den 1970er und 1980er Jahren
In: Ein Blick zurück nach vorn: frühe deutsche Forschung zu Zweitsprachenerwerb, Migration, Mehrsprachigkeit und zweitsprachbezogene Sprachdidaktik und ihre Bedeutung heute (2021), 9-50
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Sprachunterricht für ausländische Arbeiter - Sprachlehr- und Lernforschung - politisches Engagement
In: Ein Blick zurück nach vorn: frühe deutsche Forschung zu Zweitsprachenerwerb, Migration, Mehrsprachigkeit und zweitsprachbezogene Sprachdidaktik und ihre Bedeutung heute (2021), 121-156
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Alternative Konzepte - Kritische Perioden: Vom Unterricht "Deutsch für ausländische Arbeitnehmer" zu "Deutsch als Zweitsprache"
In: Ein Blick zurück nach vorn: frühe deutsche Forschung zu Zweitsprachenerwerb, Migration, Mehrsprachigkeit und zweitsprachbezogene Sprachdidaktik und ihre Bedeutung heute (2021), 157-180
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Regionale Sprachenvielfalt: Standardisierung - Didaktisierung- Ästhetisierung
Andresen, Helga (Hrsg.); Fredsted, Elin (Hrsg.); Januschek, Franz (Hrsg.). - Hildesheim, Zürich, New York : Georg Olms Verlag, 2020
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Schule, Digitalität & Schreiben: Impulse für einen souveränen Deutschunterricht
Rödel, Michael. - Tübingen : Stauffenburg, 2020
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Linguistik im Deutschunterricht: unter besonderer Berücksichtigung des österreichischen Deutsch, des Deutschen als Fremd- und Zweitsprache sowie von Migrantensprachen. Teil1 Eine Einführung: Phonetik, Phonologie und Graphemik
Stadnik-Holzer, Elena. - Wien : Praesens Verl., 2020
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9
Deutsch im Vergleich: Theorie, Praxis, Didaktik
Brambilla, Marina (Hrsg.); Crestani, Valentina (Hrsg.); Calpestrati, Nicolo (Hrsg.). - Berlin usw. : Peter Lang, 2020
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Germanistik intradisziplinär: Sprache, Literatur, Medien aus chinesisch-deutscher Sicht
Shi, Kaimin (Hrsg.); Zhang, Honggang (Hrsg.). - Frankfurt, M.; Berlin; Bern; Bruxelles; New York, NY; Oxford; Warszawa; Wien : Lang, 2020
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Funktionsverbgefüge im Fokus: theoretische, didaktische und kontrastive Perspektiven
De Knop, Sabine (Hrsg.); Hermann, Manon (Hrsg.). - Berlin; Boston, Mass. : de Gruyter, 2020
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Feilke revisited. 60 Stellenbesuche
Lehnen, Katrin (Hrsg.); Pohl, Thorsten (Hrsg.); Rezat, Sara (Hrsg.). - Siegen : universi, 2019
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Sprachendidaktik. Eine Ein- und Weiterführung zur Erst- und Zweitsprachendidaktik des Deutschen
Wild, Johannes; Wildfeuer, Alfred. - : Narr Francke Attempto Verlag GmbH + Co. KG, 2019
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Der Linguist im Klassenzimmer. Die Relevanz der Fremdsprachenerwerbserforschung für die Klassenzimmerrealität
Wolf, Johanna; Tschugmell, Nicola; Schöfl, Martin. - : Narr Francke Attempto Verlag GmbH + Co. KG, 2019
(Narr Studienbücher)
ISBN: 978-3-8233-8135-8
Abstract: Ziel des Studienbuches ist es, aktuelle Erkenntnisse aus der Fremdsprachenerwerbsforschung für die Klassenzimmerrealität greif- und transferierbar zu machen. Problemfelder aus unterschiedlichen Bereichen des Fremdsprachenunterrichts (Artikulation, Grammatik, Textverstehen) werden aus linguistischer, lernpsychologischer und didaktischer Perspektive beleuchtet und mit der Kognition des Lernenden in Relation gesetzt. Dabei werden auch lernförderliche und lernhemmende Faktoren, wie etwa Gedächtnisfunktionen, Exekutive Funktionen und Lernstörungen erläutert und in ihrer Konsequenz für die Lehrpersonen dargestellt. Beispielanalysen illustrieren die Anwendungsmöglichkeiten.
Keyword: Aussprachenorm; Deutsch als Fremdsprache; Didaktik
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Germanistische Linguistik und DaF-Didaktik
Di Meola, Claudio (Hrsg.); Gerdes, Joachim (Hrsg.); Tonelli, Livia (Hrsg.). - Berlin : Frank & Timme, 2019
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Kontrastive Phonetikvermittlung. Eine empirische Untersuchung zum Rhythmuserwerb von Spanisch sprechenden Lernenden des Deutschen
Valman, Giselle. - 2019
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Sprachen lehren
Roche, Jörg. - : Narr Francke Attempto Verlag GmbH + Co. KG, 2019
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Schreibkompetenzen messen, beurteilen und fördern
Kaplan, Ina (Hrsg.); Petersen, Inger (Hrsg.). - 2019
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Das Lehren und Lernen von Fremd-und Zweitsprachen im digitalen Wandel
Burwitz-Melzer, Eva (Hrsg.); Riemer, Claudia (Hrsg.). - : Narr Francke Attempto Verlag GmbH + Co. KG, 2019
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Learner corpora and language teaching
Götz, Sandra (Hrsg.); Mukherjee, Joybrato (Hrsg.). - Amsterdam, Philadelphia : John Benjamins Publishing Co., 2019
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