4 |
Language skills’ influence on intercultural competence learning during international student mobility
|
|
|
|
In: International Association of Cross-Cultural Management (IACCM) Annual Conference ; https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-03565926 ; International Association of Cross-Cultural Management (IACCM) Annual Conference, International Association of Cross-Cultural Management, Nov 2019, Paris, France (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
5 |
The Social Lives of Adolescent Study Abroad Learners and Their L2 Development
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
6 |
Integrativer Fachsprachenunterricht auf universitärer Ebene zur Vermittlung fachkommunikativer Kompetenzen. Linguistik für Business (L4B) als praxis- und arbeitsmarktorientiertes Studienfach der Universität Łódź
|
|
|
|
In: Experimentierräume in der DaF-Didaktik. - Pilsen : Westböhmische Universität (2019), 73-92
|
|
UB Frankfurt Linguistik
|
|
Show details
|
|
7 |
Le CECR questionné par les contextes hétéroglottes
|
|
|
|
In: Action Didactique ; https://hal.uca.fr/hal-02540611 ; Action Didactique, Laboratoire de recherche en Langues Appliquées et Ingénierie des Langues En Milieu Multilingue (LAILEMM), Faculté des Lettres et des Langues de l’université Abderrahmane Mira de Bejaia, 2019 (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
8 |
Revisiting Communicative Competence in the Teaching and Assessment of Language for Specific Purposes ; La compétence communicative dans l'enseignement-apprentissage d'une langue de spécialité
|
|
|
|
In: Language Education & Assessment ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02120612 ; Language Education & Assessment, 2019, 2 (1), pp.1-19. ⟨10.29140/lea.v2n1.33⟩ (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
9 |
Learning interactions in the French classroom: issues and practices ; Apprendre les interactions en classe de français : enjeux et pratiques
|
|
|
|
In: Didactiques des Langues & Plurilinguisme(s) - 30 ans de recherches ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02364316 ; Didactiques des Langues & Plurilinguisme(s) - 30 ans de recherches, LIDILEM (EA 609); ACEDLE, Nov 2019, Grenoble, France ; https://ddl-pluri30.sciencesconf.org/ (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
10 |
Talking about standardized units in preschool – supporting language and mathematical learning
|
|
|
|
In: CERME11 ; Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02435329 ; Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Utrecht University, Feb 2019, Utrecht, Netherlands ; www.cerme11.org (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
11 |
Развитие иноязычной стратегической компетенции у студентов неязыковых специальностей ... : Development of foreign language strategic competence of non-linguistic students ...
|
|
|
|
Abstract:
Современный выпускник российского вуза должен демонстрировать не только широкий спектр компетенций в рамках выбранного профиля, но и владеть большим набором универсальных или ключевых компетенций. Одной из универсальных компетенций выпускника вуза по каждому направлению подготовки бакалавриата является иноязычная коммуникативная компетентность. В рамках данной статьи автор рассматривает особенности устной коммуникации студентов неязыкового факультета, а также взгляды специалистов на трудности, препятствующие общению. Приведены данные психолого-педагогического исследования (опросник Кеттелла, языковое тестирование, наблюдение преподавателя) первокурсников экономического факультета для того, чтобы выяснить, существует ли взаимосвязь между личностной структурой обучающихся, уровнем владения языком и желанием вступать в устную коммуникацию на английском языке. На основании полученных данных обобщены взгляды специалистов и сформулированы рекомендации по регуляции эмоционального состояния студентов в процессе ... : A graduate of a modern Russian university must have a wide range of competencies within the chosen major as well as a large set of universal or key competencies. One of the universal competencies in each field of Bachelor’s degree courses is a foreign language communicative competence. In this paper the author considers the features of non-linguistic students’ oral communication, as well as the views of specialists on the difficulties impeding communication. The data of psychological and pedagogical research (Cattell questionnaire, language testing, and teacher’s observations) of freshmen at the Faculty of Economics are given in order to find out whether there is a relationship between the students’ personal structure, level of knowledge of the language and the desire to start oral communication in English. On the basis of the obtained data, the views of specialists are summarized and recommendations on the regulation of students’ emotional state in the process of communication are formulated. Based on the ...
|
|
Keyword:
ACTIVITIES; BARRIERS IN LEARNING FOREIGN LANGUAGE; COMMUNICATION; FEAR OF ERROR; FOREIGN LANGUAGE COMMUNICATIVE COMPETENCE; LANGUAGE SKILLS; LEADING MOTIVES; MENTAL STRESS; PEDAGOGICAL INFLUENCE; PERSONALITY FEATURES; REFLEXIVE SKILLS; SELF-REGULATION; STRESS; БАРЬЕРЫ В ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА; ВЕДУЩИЕ МОТИВЫ; ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ; ИНОЯЗЫЧНАЯ КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ; КОММУНИКАЦИЯ; ЛИЧНОСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ; ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВЛИЯНИЕ; ПСИХИЧЕСКОЕ НАПРЯЖЕНИЯ; РЕФЛЕКСИВНЫЕ НАВЫКИ; САМОРЕГУЛЯЦИЯ; СТРАХ ОШИБКИ; СТРЕСС; УРОВЕНЬ ВЛАДЕНИЯ ЯЗЫКОМ
|
|
URL: https://dx.doi.org/10.24411/2309-4370-2019-13317 https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-inoyazychnoy-strategicheskoy-kompetentsii-u-studentov-neyazykovyh-spetsialnostey/pdf
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
12 |
Использование фреймового моделирования в процессе изучения английского языка ... : Use of Frame Modeling in Studying English ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
13 |
«РУССКИЙ КУЛЬТУРНЫЙ АРХЕТИП» (КОНЦЕПЦИЯ АВТОРСКОГО СПЕЦКУРСА ДЛЯ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ) ... : “Russian Cultural Archetype”: the Conception of Author's Special Course for Foreign Students ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
14 |
ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ ЯЗЫКА И КУЛЬТУРЫ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ ПЕРЕВОДЧИКОВ ... : RESEARCH OF LANGUAGE AND CULTURE RELATIONSHIP IN PROFESSIONAL TRAINING OF TRANSLATORS ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
15 |
Language coaching for speakers of Spanish as a heritage language : novice-expert interactions via videoconference ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
16 |
Психические процессы в онтогенезе и акмеологии в ракурсе обучения иностранным языкам ...
|
|
Румянцева, И.М.. - : Автономная некоммерческая организация высшего образования «Российский новый университет», 2019
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
17 |
CLIL AS A METHODOLOGY FOR UPDATING INTERDISCIPLINARY COMMUNICATIONS IN A PEDAGOGICAL UNIVERSITY ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
18 |
Teachers' self-efficacy beliefs regarding assessment and promotion of school-relevant skills of preschool children ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
19 |
Effekte nachmittäglicher Bildungsangebote auf sprachliche Kompetenzentwicklungen ... : Effects of afternoon education programs on language achievement developments ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
20 |
Diagnose von Sprachbewusstheit und Bildungssprache in der Lehrerinnen- und Lehrerausbildung ... : Evaluation of subject-related language awareness as a diagnostic task in teacher education ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|