62 |
Language Education and Multilingualism ‒ The Langscape Journal. Vol.2
|
|
|
|
Abstract:
The second volume of Langscape’s scholarly open-access, peer-reviewed online journal is devoted to a topic of concern to parents, researchers, educators and politicians: Migration movements and identities in European societies ‒ Implications on multi-/plurilingualism in the education system Recent migration movements into Europe have reshaped the linguistic landscape in contemporary society and consequently in the educational system. The volume focuses on its impact on education (from the learners' perspectives as much as from a systemic point of view, i.e. educational policy, educational practices etc.). ; Le second volume de la revue Langscape, revue scientifique en ligne à accès libre et à comité de lecture est consacré à un sujet qui intéresse les parents, les chercheurs, les éducateurs et les décideurs politiques : Mouvements migratoires et identités dans les sociétés européennes ‒ Conséquences sur le multi / plurilinguisme dans le système éducatif Les mouvements migratoires récents en Europe ont remodelé le paysage linguistique dans la société contemporaine et par conséquent dans le système éducatif. Le volume concerne leur impact sur l'éducation (tant du point de vue des apprenants que d'un point de vue plus global, incluant les politiques et pratiques éducatives, etc.). ; Der zweite Band der wissenschaftlichen, open-access Online-Zeitschrift von Langscape mit Peer-Review-Verfahren widmet sich einem Thema, das für Eltern, Forscher, Lehrende und Politiker von Relevanz ist: Migrationsbewegungen und Identitäten in europäischen Gesellschaften ‒ Implikationen für Mehrsprachigkeit im Bildungssystem. Die jüngsten Migrationsbewegungen nach Europa haben die Sprachlandschaften in den gegenwärtigen Gesellschaften und daraus folgend im Bildungssystem umgestaltet. Der Band fokussiert die Auswirkungen auf die Ausbildung (aus der Perspektive der Lernenden ebenso wie auf systemischer Ebene, z.B. die Bildungspolitik, Erziehungsmethoden etc.). ; El segundo volumen de Langscape, una revista científica con comité de lectura, disponible en acceso libre, será dedicado un tema de interés para padres, investigadores, educadores y responsables políticos: Flujos migratorios e identidad en las sociedades europeas ‒ Consecuencias sobre los enfoques multi y plurilingües en los sistemas educativos Los flujos migratorios recientes que ha conocido Europa han remodelado el espacio lingüístico de la sociedad contemporánea y, como consecuencia, los sistemas educativos. Este volumen se interesará al impacto sobre la educación (tanto desde el punto de vista de los aprendientes como desde otro más global, que incluya las políticas lingüísticas y las prácticas educativas). ; Peer Reviewed
|
|
Keyword:
370 Bildung und Erziehung; 400 Sprache; 407 Ausbildung; 410 Linguistik; Bildungssystem; ddc:370; ddc:400; ddc:407; ddc:410; education system; foreign language learning; Forschung; Fremdsprachenlernen; Identität; identity; mehrsprachiges Lernen; Mehrsprachigkeit; Migration; plurilingualism; verwandte Themen
|
|
URN:
urn:nbn:de:kobv:11-110-18452/21352-3
|
|
URL: https://doi.org/10.18452/20625 http://edoc.hu-berlin.de/18452/21352
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
63 |
Circulation migratoire et bi-/plurilinguisme dans le système éducatif tchèque
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
64 |
At the nexus of critical interculturalism and plurilingualism: theoretical considerations for language education
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
65 |
Sociolinguistic identity (re)construction in the German diaspora: the case of the use of address forms and kinship terms by Anglophone Cameroonian immigrants ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
66 |
Lexique partagé en français et en francoprovençal des Pouilles dans la perspective du plurilinguisme ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
67 |
Self-Efficacy in Multimodal Narrative Educational Activities: Explorative Study in a Multicultural and Multilingual Italian Primary School
|
|
|
|
In: Media and Communication ; 7 ; 2 ; 148-159 ; Critical Perspectives on Digital Literacies: Creating a Path Forward (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
68 |
Thai Doctoral Students' Layers of Identity Options Through Social Acculturation in Australia
|
|
|
|
In: ASEAS - Austrian Journal of South-East Asian Studies ; 11 ; 1 ; 99-116 ; The Political Economy of New Authoritarianism (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
69 |
Does bilingualism really affect social flexibility?
|
|
|
|
In: Bilingualism: Language and Cognition ; 21 ; 5 ; 952-956 (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
70 |
Conducting Qualitative Content Analysis Across Languages and Cultures
|
|
|
|
In: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research ; 20 ; 3 ; Qualitative Content Analysis I (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
71 |
Sprachlich-kulturelle Herausforderungen bei der qualitativen Inhaltsanalyse musikbiografischer Interviews mit chinesischen und schweizerischen Musikstudierenden
|
|
|
|
In: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research ; 20 ; 3 ; 12 ; Qualitative Content Analysis I (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
72 |
Using mobile phones: recording as a social and spatial practice in multilingualism and family research
|
|
|
|
In: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research ; 20 ; 1 ; 17 (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
73 |
Language Portraits: Investigating Embodied Multilingual and Multimodal Repertoires
|
|
|
|
In: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research ; 20 ; 3 ; 37 ; Qualitative Content Analysis I (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
74 |
Transnational education, language and identity: a case from Mexico
|
|
|
|
In: Society Register ; 2 ; 63-84 (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
75 |
Phonetic production in early and late German-Spanish bilinguals ; Aspekte der Aussprache bei Spanisch-Deutsch-Bilingualen
|
|
Ruiz Moreno, Mario. - : Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky, 2019
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
76 |
Sign Languages ; Changing contexts, evolving competences: 25 years of inspiring innovation in language education
|
|
Leeson, Lorraine. - : Council of Europe and European Centre for Modern Languages (ECML), 2019
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
77 |
De la didàctica de les llengües a la didàctica del plurilingüisme
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
78 |
Das multilinguale Lexikon und die Mehrsprachigkeit - Implikationen für den mediengestützten Deutschunterricht in Tunesien
|
|
Ruth (Prof. Dr.); Salhi; Albert. - : Philipps-Universität Marburg, 2019. : Germanistische Sprachwissenschaft, 2019
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
79 |
Effekte eines Trainings der phonologischen Bewusstheit bei Vorschulkindern mit unterschiedlichem Sprachhintergrund
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
80 |
Wortschatzerwerb von mehrsprachigen Vorschulkindern - eine Interventionsstudie in Kindertageseinrichtungen
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|