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İnci Dirim / Anke Wegner (Hrsg.): Normative Grundlagen und reflexive Verortungen im Feld DaF_DaZ*. Opladen/Berlin/Toronto: Barbara Budrich 2018 (462 S.) [Rezension] ...
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The Effect of Cognates on Cognitive Control in Late Sequential Multilinguals: A Bilingual Advantage?
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In: Behavioral Sciences ; Volume 9 ; Issue 3 (2019)
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Digital Humanities und Auslandsgermanistik? Eine Erkundung der Möglichkeiten ... : Digital humanities and German studies. An exploration of options ...
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Digital Humanities und Auslandsgermanistik? Eine Erkundung der Möglichkeiten ; Digital humanities and German studies. An exploration of options
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In: Vietnamesischer Deutschlehrerverband [Hrsg.]: DaF und Germanistik in Süd(ost)asien. Nachhaltige Entwicklung und Qualitätssicherung. 5. Internationale Deutschlehrertagung des Vietnamesischen Deutschlehrerverbandes. Ho-Chi-Minh-Stadt : VNU-HCM-Press 2019, S. 379-387 (2019)
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Deutsch als Fremdsprache in Südkorea - Zur Neuorientierung der südkoreanischen Germanistik
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In: Korea - Politik, Wirtschaft, Gesellschaft ; 197-220 (2019)
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Дистанционный курс письменной коммуникации по немецкому языку как иностранному
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In: Nauchnyy Dialog / Scientific Dialogue ; 10 ; 324-333 (2019)
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Принципы организации смешанного курса по немецкому языку как иностранному на платформе Moodle
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In: Nauchnyy Dialog / Scientific Dialogue ; 4 ; 340-352 (2019)
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DaF-/DaZ-/DaM-Bildungsräume. Sprech- & Textformen im Fokus
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Dirks; Una. - : Philipps-Universität Marburg, 2019. : Germanistische Sprachwissenschaft, 2019
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Feedback beim Fremdsprachenerwerb mit digitalen Medien ; Feedback on Learning a Foreign Language through Digital Media
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Michel, Johanna. - : Justus-Liebig-Universität Gießen, 2019. : FB 05 - Sprache, Literatur, Kultur. Germanistik, 2019
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ÜBER PHONETISCHES MINIMUM IM DAF-UNTERRICHT ; ПРО ФОНЕТИЧНИЙ МІНІМУМ ПРИ ВИКЛАДАННІ НІМЕЦЬКОЇ МОВИ ЯК ІНОЗЕМНОЇ ; ABOUT THE PHONETIC MINIMUM IN TEACHING GERMAN AS A FOREIGN LANGUAGE
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In: Writings in Romance-Germanic Philology; № 2(43) (2019); 68-73 ; Записки з романо-германської філології; № 2(43) (2019); 68-73 ; 2518-7627 ; 2307-4604 (2019)
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Morphologischer pseudoparallelismus im deutschen und im russischen ; Псевдопараллелизм в морфологии немецкого и русского языков
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Der Effekt der Dramagrammatik im Anfängerunterricht: Eine Pilotstudie für Tschechisch als Fremdsprache
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Bučková, Aneta. - : Department of German, University College Cork, 2019
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Die durch por und para eingeführten Prapositionalgruppen und deren Entsprechungen im Deutschen aus onomasiologischer Sicht
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Fremdsprache und Identität: Auswirkungen des Italienischerwerbs auf Selbstwahrnehmung, Alltag und Identität österreichischer Studierender
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Motivation and Achievement in Advanced EFL Pronunciation Learning
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Der Zusammenhang von Aussprache und Singen bei erwachsenen DaF-Lernenden
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Untersuchung zum Einsatz der Gebärdensprache und ihrer Anwendung im Bereich sprachlicher Bildung in einem mehrsprachigen Schulsystem, am Beispiel der Problemlage im Großherzogtum Luxemburg
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Die Realisierung der deutschen Vokale durch Deutsch als Fremdsprache-Lernende mit L1 Niederländisch
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"German is important later in life" - Fremdsprachenwahl und -lernmotivation am Beispiel eines norwegischen Oberstufengymnasiums
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