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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 Hits 21 – 34 of 34 21 Pragmatisch-kommunikative Fähigkeiten in der Schule fördern Sallat, Stephan; Spreer, Markus; Deutsche Gesellschaft für Sprachheilpädagogik. Bundeskongress (33. : 2018 : Rostock) In: Jungmann, Tanja [Hrsg.]; Gierschner, Beate [Hrsg.]; Meindl, Marlene [Hrsg.]; Sallat, Stephan [Hrsg.]: Sprach- und Bildungshorizonte. Wahrnehmen - Beschreiben - Erweitern. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2018, S. 346-354. - (Sprachheilpädagogik aktuell; 3) (2018) BASE Show details 22 Politics of multilingualism in Roma education in early Soviet Union and its current projections Marushiakova, Elena; Popov, Vesselin In: Social Inclusion ; 5 ; 4 ; 48-59 ; Multilingualism and social inclusion (2018) BASE Show details 23 Fostering social inclusion through multilingual habitus in Estonia: a case study of the open school of Kalamaja and the Sakala Private School L’nyavskiy-Ekelund, Svetlana; Siiner, Maarja In: Social Inclusion ; 5 ; 4 ; 98-107 ; Multilingualism and social inclusion (2018) BASE Show details 24 How to help the Iranian students of first grade of secondary schools with their problems of english as a foreign language Ghaderi Doust, Elham In: International Letters of Social and Humanistic Sciences ; 78 ; 10-17 (2018) BASE Show details 25 Deaf learners' experiences in Malaysian schools: access, equality and communication Miles, Susie; Khairuddin, Khairul Farhah; McCracken, Wendy In: Social Inclusion ; 6 ; 2 ; 46-55 ; Global perspectives on disability (2018) BASE Show details 26 Die Rechte und Pflichten der Frau in der türkischen Republik auf Basis türkischer Verfassungs- und Gesetzestexte Uysal, Yasemin. - 2018 BASE Show details 27 Sichtweisen Lehrender auf Mehrsprachigkeit am Beispiel eines bilingualen Gymnasiums in Ungarn Vucenovic, Anita. - 2018 BASE Show details 28 Le potentiel didactique du roman graphique pour le FLE Madersbacher, Katharina. - 2018 BASE Show details 29 Digitale Medien im Deutschunterricht in bilingualen Schulen in Wien Napitupulu, Lady Daine Sepencis. - 2018 BASE Show details 30 Gewaltfreie Kommunikation an Schulen Haller, Michael. - 2018 BASE Show details 31 Aushandlung des fachsprachlichen Wortschatzes im Dialekt-Standard-Kontinuum Grabenberger, Hanna. - 2018 BASE Show details 32 Arquitectura y pedagogía : análisis comparativo entre los colegios alemanes de Madrid y Valencia Herreros Sánchez, María de los Llanos. - : Universitat Politècnica de València, 2018 BASE Show details 33 Professional Development of Foreign Language Teachers: The Example of the COMENIUS Project Schule im Wandel (School Undergoing Change) Arnd Witte; Annelie Eberhardt In: Teanga: The Journal of the Irish Association for Applied Linguistics, Vol 24 (2018) (2018) BASE Show details 34 Das Standardwerk zur Deutschen Orthographie in Forschung, Lehre und lexikographischer Praxis nach zehn Jahren. Eine Reflexion von außen Marie Vachková In: Linguistica Pragensia, Vol 28, Iss 2, Pp 222-231 (2018) (2018) Abstract: The article addresses the events to be remembered in 2017 that mark the history of German spelling. At the center of the reflection is the last issue of German Orthography, published by Dieter Nerius in 2007. From a foreign Germanist point of view, some key points are mentioned, which make this standard work an indispensable source for the Germanic university education. Subsequently, it is shown that today the structuralist understanding of the dynamics in the field of elusive spelling of complex verbs could be supplemented by corpus linguistic analysis, which might be useful both in lexicography and in word formation theory || Der vorliegende Text geht auf die im Jahre 2017 zu erinnernden Ereignisse ein, die den Werdegang der deutschen Rechtschreibung markieren. Im Zentrum der Reflexion steht die letzte Ausgabe der Deutschen Orthographie, die Dieter Nerius 2007 veröffentlichte. Aus auslandsgermanistischer Sicht werden einige Stichpunkte erwähnt, die dieses Standardwerk bis heute zu einer unentbehrlichen Quelle für die germanistische Hochschullehre machen. Im Anschluss wird gezeigt, dass die strukturalistische Erfassung der Dynamik im Bereich der schwer erfassbaren Schreibung der komplexen Verben durch korpuslinguistische Analysen ergänzt werden könnte, die sowohl für Lexikographen als auch für Wortbildungstheoretiker vom Nutzen sein dürften. Keyword: complex verbs; cooccurrence analysis; corpus linguistics; Deutsche Rechtschreibung; German orthography; komplexe Verben; Kookkurrenzanalyse; Korpuslinguistik; lexicography; Lexikographie; Nerius; P1-1091; Philology. Linguistics; Prager Schule; Prague school; reform; word-formation; Wortbildung URL: https://doaj.org/article/ebd277382d9e4875b7302f58a1315b70 BASE Hide details Page: 1 2

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